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1.
Huang Xiaoyan 《民办教育研究》2007,(5)
改革开放以后,我国民办教育获得了很大的发展。近年来,我国各级民办教育规模迅速增长。但是,目前民办学校的发展也面临着一些问题和矛盾,这些矛盾主要有公私立学校生源矛盾、学校效益与发展之间的矛盾、校本管理与社会体制的矛盾等。这些矛盾成为制约民办学校发展的瓶颈。 相似文献
2.
《民办教育促进法》及其实施条例的颁布,确定了民办学校与公办学校同等的法律地位,为民办教育的发展提供了法律依据,标志着中国民办教育步入法制化轨道。然而,民办教育在发展过程中碰到的种种不尽人意的问题,已经成为制约其健康发展的重要因素。一、必须合理界定民办学校的产权产权问题是广大投资者、办学者普遍关心的焦点,合理界定产权,规范并保护各产权主体的地位十分重要。在目前的实践中,由于民办学校享有法人财产权后,投资者投入的资产被规定为不能回收、抵押、租赁和转让,而投资者本应享有的收益权又得不到保护,使得部分投资者为了维… 相似文献
3.
20世纪90年代以来,民办学校如雨后春笋般地发展起来。民办学校的产生为国家发展教育事业做出了不可磨灭的贡献,解决了国家教育资金短缺的问题。可以说民办学校是公办学校的有力补充,也可以说民办学校是公办学校的有力竞争对手。但是民办学校毕竟是新生事物,它还比较年轻,在成长过程中存在着种种不可调和的矛盾或一些不尽人意的问题。笔者从事多年民办教育,发现民办学校主要存在以下七大问题:一、生源差就目前来看“生源差”几乎是所有民办学校发展的最大障碍从根本来看,民办学校产生的最根本出发点除了发展教育事业以外就是以赢利为目的。学… 相似文献
4.
民办教育发展不仅要有量的扩充,更要有质的提升.质的徘徊,必然造成良性发展的瓶颈.秉承百花齐放、百家争鸣的原则,构建学校特色并传达给社会,是解决民办教育发展瓶颈的有效途径. 相似文献
5.
贴近市场经济为企业教育服务叶银成，林龙丰民办教育经过十几年的快速发展，现已成为国民教育中一支重要的新生力量。可是，近两年全国各地的民办学校普遍感到生源是个重大的难题，许多学校招生人数“滑坡”现象严重，已经威胁到了学校的生存问题。成立三年的四川拓展人才... 相似文献
6.
对我国民办教育改革和发展的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
新世纪我国的民办教育改革与发展进入了一个新的阶段,民办教育办学主体多元化的改革取得了新的进展。其模式为:公办学校转制为民办学校、股份制民办学校、中外合作学校、附属型民办学校、外方独资学校。民办教育办学体制改革的保障措施是:建立民办教育经费保障机制;建立民办教育社会保障体系;赋予民办学校更大的教育教学自主权;建立合理的民办教育评价标准。 相似文献
7.
民办教育经过十几年的快速发展,现已成为国民教育中一支重要的新生力量,但近两年全国各地的民办学校普遍感到生源是个重大的难题,许多学校招生人数滑坡现象严重,已经威胁到了学校的生存问题。 成立3年的四川拓展人才学院生源问题也十分严竣。为此,学院进行了 相似文献
8.
长期以来缺乏两条腿走路的教育发展战略眼光,让民办教育自生自灭,没有积极的扶持促进政策,是阻滞广东教育整体良好发展的大障碍。民办学校及其教师的“身份”问题,是民办教育发展的“瓶颈”。要积极促进民办教育快速有序发展,首先要打破“事业编制”这一计划经济体制壁垒．摒弃对民办学校的严重的“体制性歧视”。 相似文献
9.
公办、民办学校共同发展的特征及其实现 总被引：5，自引：0，他引：5
根据目前我国公办、民办教育的质量规模现状，可以看出，实现公办、民办学校共同发展的实质，就是在发展公办学校的同时，要特别加强民办教育的发展，实现政府、社会、公办学校与民办学校之间的良性互动，提高我国教育事业的整体素质。 相似文献
10.
钱磊 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(1)
宿迁市是一个经济欠发达地区.是全国进行教育体制改革最早的地区之一.在几年的改革实践中,我们发现,影响该地区民办学校发展的瓶颈是教师的心理问题.对于这一现状,社会要构建支持策略、学校要采取以人为本策略、教师要构建自我调节策略,以此来让欠发达地区民办学校的教师拥有一个健康的心理,从而稳定民办学校教师队伍,提高教育教学质量,促进民办教育的健康发展. 相似文献
11.
由于分类管理长期缺失,民办教育发展遇到诸多问题。面对解决民办学校系统的内部矛盾、落实政府对民办教育的扶持政策和破除民办教育发展瓶颈的现实诉求,近期,我国已在法律层面明确了要对非营利性民办学校和营利性民办学校实施分类管理,并将其作为民办教育创新改革的核心。由此,需要进一步基于民办教育分类原则,通过确立民办学校分类标准、实行民办学校分类登记制度和明确各类民办教育的扶持政策等路径来实现分类管理的基本目标。 相似文献
12.
吴畏 《黄河科技大学学报》2000,2(2):27-31
为使民办教育早日振兴,必须高举邓小平理论旗帜,促使教育观念的转变,提高民办教育在我国教育总体系中的地位,尽早形成公办学校和民办学校共同发展的格局,为此,要制定并实施吸纳社会资金发展民办教育的优惠政策,民办学校要坚持创新,突出特色,全面推进素质教育,使教育质量、办学效益明显提高。 相似文献
13.
民办教育是教育事业的重要组成部分，民办学校的办学策略、办学理念、教育特色需要创新超前、跨越式发展。民办教育要立足于当前，放眼未来，精心设计自己的发展蓝图。民办学校首先应准确定位学校的发展目标，借鉴各家之长，结合本校实际，走有特色的发展之路。 相似文献
14.
我国的民办学校多数是投资办学类型，特别是承担学历教育的民办中小学校，是投资者根据大众对优质教育资源的需求而产生的，并遵循市场规律和教育规律，采取企业家投资、教育家办学的思路发展起来的。《中华人民共和国民办教育促进法》明确规定：“民办学校与公办学校具有同等的法律地位”，“民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者有同等的法律地位”，那么民办学校同样应该承担与公办学校相同的义务和责任。按照国家的教育方针和有关教育的各种法规，学校教育必须面向全体学生，面向每个学生的全面发展，全面实施素质教育，… 相似文献
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民办教育是教育事业的重要组成部分,民办学校的办学策略、办学理念、教育特色需要创新超前、跨越式发展。民办教育要立足于当前,放眼未来,精心设计自己的发展蓝图。民办学校首先应准确定位学校的发展目标,借鉴各家之长,结合本校实际,走有特色的发展之路。民办教育的发展必须依赖政策的支持,获得政策的保护,这样才能确立民办教育机构的独立法人地位。研究制定适合本地区的民办教育政策,是促进民办教育发展的基础性工作,是保证民办教育规范发展的前题条件,也是民办教育发展的外部动力。政府要鼓励民办教育机构的发展,真正把民办教育纳入地方教… 相似文献
16.
《中国职业技术教育》2005,(5):30-30
大力支持和促进民办教育持续健康协调快速发展 35.认真贯彻<民办教育促进法>,积极鼓励和支持民办教育的发展. 民办教育是社会主义教育事业的组成部分,要遵循"积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理"的方针,依法保障民办学校权益;明确国家对于民办学校的扶持措施,落实相关优惠政策,加强政策引导;促进民办教育扩大办学规模,改善办学条件,提高办学质量,增强办学实力;表彰奖励成绩突出的民办学校和教育机构:营造有利于民办教育自主自律、健康发展的环境,形成公办学校和民办学校优势互补、公平竞争、共同发展的格局. 相似文献
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随着社会环境的变化,上海民办教育的发展正面临严峻的挑战.主要表现在:(1)国有或优质公办学校举办的民办学校和独立学院数量不断增加,而纯民办教育机构数量急剧减少.(2)政府对公办教育的投入逐年增加,公办学校的生均经费标准远远超过民办学校的收费标准.(3)由于公办学校教师"事业编制"的保障和较高的待遇,加之政府部门有关政策的推动,导致许多民办学校骨干教师的流失.(4)各种费税使民办学校不堪重负,如一些区县强制要求民办学校缴纳33%的企业所得税.(5)公办学校不断实施扩招政策,加上本地生源逐年递减,民办学校的生存空间受到了很大挤压. 相似文献
18.
关于民办学校的税收问题 总被引：1，自引：0，他引：1
民办学校的税收问题是社会各方面特别是民办学校的举办者十分关心的问题，也是民办教育立法要解决的问题。民办教育立法中一个重要的指导思想就是，民办学校与公办学校具有同等的法律地位，享有同等的权利，履行同等的义务。基于这样一个原则，“民办教育促进法”草案第四十三条规定：“民办学校享受同公办学校同等的国家统一规定的税收优惠政策”。民办学校同公办学校是一视同仁的，公办学校享受的税收优惠政策，民办学校也应该享受。这是鼓励民间办学，吸引更多的社会资金用于教育的重要措施。现行的法律、法规中有对教育事业税收优惠的若… 相似文献
19.
社会力量举办的学校（简称民办学校）作为我国教育体系的重要组成部分，其发展有赖于对其法律地位的确认和保障。本文认为应尽早颁布民办教育法，并对民办教育法中民办学校与教育行政管理部门的关系、民办学校的内部运行机制、民办学校与其教职工的关系、民办学校与其学生的关系提出了自己的意见。 相似文献
20.
严复伟 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(2)
当前,我国基础教育办学体制呈现多元化发展的态势,各种形式的民办教育如雨后春笋般蓬勃发展,已成为我国教育事业的重要组成部分.民办教育是当前全社会普遍关注的一个热点问题.由于现实的公办学校管理体制、领导体制和投资体制在一定程度上的僵化,办学模式的封闭和守旧,人们逐渐把注意力转向民办学校,期望通过民办教育来弥补公办教育的不足,满足公办教育不能满足的需求.当今的民办学校,是适应社会主义市场经济发展需要的产物,具有广阔的生存空间.民办教育的产业化、市场化,使其在多方面的改革走在了公办学校的前列,民办学校教师展示的精神风貌预示着我国未来教师工作的新趋向,蕴含着新世纪教师资源开发的良好前景.现有的民办学校中,不乏办得有成绩、深受欢迎、前途光明的,但也有一些学校办得不够规范,存在一些问题,应引起办学者和管理部门的重视. 相似文献