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1.
一个社会的民族关系是一个动态发展的过程,新疆民族关系也经历了一个这样发展变化的过程。影响新疆和谐民族关系的因素,有经济、政治、民族、宗教、国际等诸多因素。综合分析这些因素,我们会发现经济和思想因素是影响新疆民族关系的最现实、最根本和最重要的因素。新疆经济的发展和机制决定着新疆和谐民族关系的巩固和发展。 相似文献
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一个社会的民族关系是一个动态发展的过程,新疆民族关系也经历了一个这样发展变化的过程。影响新疆和谐民族关系的因素,有经济、政治、民族、宗教、国际等诸多因素。综合分析这些因素,我们会发现经济和思想因素是影响新疆民族关系的最现实、最根本和最重要的因素。新疆经济的发展和机制决定着新疆和谐民族关系的巩固和发展。 相似文献
3.
民族关系是我国社会生活中一项重要的社会关系,发展和谐民族关系是构建和谐新疆的前提和基础,是新疆社会稳定的重要保证,对构建和谐新疆具有重要意义。和谐的民族关系有助于形成一体化的国家意识,从而自觉维护国家的统一和新疆的和谐稳定。目前,影响新疆民族关系的不和谐因素仍然存在,构建和谐新疆,就是要结合新疆的特殊区情,在解决各种民族矛盾中推进新疆和谐建设。 相似文献
4.
秦伟 《中国教育研究与创新》2007,4(7):3-4
大力促进少数民族和少数民族地区的发展是当代中国民族发展规律的必然要求，当代中国少数民族和少数民族地区相对落后的发展水平，是我国社会的主要矛盾在民族问题上的深刻反映，发展是新疆做好民族工作的主要任务，是构建和谐民族关系的关键，保持社会政治稳定是构建和谐新疆的前提，没有社会政治稳定，就没有和谐新疆。 相似文献
5.
葛萍 《新疆教育学院学报》2008,24(3):76-77
新疆是一个多民族聚居的边疆地区,民族因素成为影响新疆社会结构的重要因素之一,要促进新疆社会的和谐发展,就要促进各民族之间的和谐,促进宗教与社会的和谐。 相似文献
6.
当前新疆以中央新疆工作座谈会为契机,迎来了千载难逢的大建设大开放大发展的历史机遇,各项事业站在了一个新的起点上．然而和谐民族关系是党和国家落实各项方针政策的基础和保障,鉴于这方面考虑,结合当前新疆跨越式发展和长治久安战略的实施,提出了促进新疆和谐民族关系的几点思考。 相似文献
7.
和谐发展是高等教育生存与发展的必然,然而在内外因素的交织作用下,民族地区高等教育在结构布局、教育资源配置与教师队伍建设等方面存在着和谐发展的瓶颈。因此,政府与社会应积极为民族地区高校的和谐发展构建良好的外部环境,民族地区高校须抓住机遇、加快发展,加大资源整合力度、突出办学特色,从而实现自身和谐发展。 相似文献
8.
秦伟 《中国教育研究与创新》2007,4(8):20-21
构建和谐新疆根本问题是要牢牢把握“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”这一民族工作的时代主题。从新疆实际出发，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，进一步贯彻落实党的民族政策和宗教政策，不断增强中华民族凝聚力，不断推进民族和谐，把“两个共同”的历史使命变为现实，为构建和谐新疆奠定坚实的基础。 相似文献
9.
魏铭静 《兰州教育学院学报》2012,(8):19-20
随着西部大开发战略的推进和多省市对口援疆工作的深入开展,新疆的经济状况得到很大的改善,经济发展,人民富裕,各民族交往与交流的方式与程度较过去有了很大的进步,平等、团结、互助的民族关系得到进一步巩固。然而由于语言、风俗习惯等各种因素的影响,各民族之间的交流仅停留在生产、生活、商业等浅层次层面。本文重点针对新疆民族交往中的心理问题进行了分析和探讨,并提出了构建新疆和谐民族关系的对策,旨在推动新疆各民族间的深度交往,促进各民族和谐相处。 相似文献
10.
大学文化是高校和谐校园建设的核心所在,是和谐校园建设应有的内在品质,是大学生存与发展以及高等教育和谐发展的现实需求,更是协调和谐校园建设中人与人、人与制度、人与环境等诸多关系的“耦合剂”.高校进行和谐校园建设必须重构彰显高等教育本质的大学文化,即:树立求真务实的大学理念,为和谐校园建设提供精神动力;建立科学的现代大学内部制度,为和谐校园建设提供制度文化保障:营造和谐融洽的校园氛围,为和谐校园建设提供环境文化支撑. 相似文献
11.
本文围绕社会运行规范化的三个基本要求：社会运行的安全、可持续及和谐,以新疆周边地区社会运行过程中出现的问题为分析目标展开了讨论。文章就“东突”恐怖分裂势力对新疆周边地区社会运行秩序的破坏、新疆周边地区民族文化的安全和可持续问题、新疆周边地区社会运行中民族关系的和谐及社会规范化策略等问题进行了学理分析。 相似文献
12.
关于推进新疆“双语”教育教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
任新丽 《新疆教育学院学报》2010,26(1):38-41
推进新疆＂双语＂教学既是历史发展的必然,又是现实的迫切需要。推进＂双语＂教学,统一思想认识、凝聚各方力量是先导,加强＂双语＂师资队伍建设是关键,提高少数民族教育质量、增进民族团结是目的,加强领导、高位推动、配备基本的教育教学条件是保障,分区规划、分步实施、有序整体推进是策略。 相似文献
13.
滕星 《新疆教育学院学报》2011,27(1):14-16
文章对双语、双语人、双语社会、双语教育的概念及双语教育的功能进行了说明,对双语教育的发展历程及新疆双语教育的发展思路作了阐述,并指出新疆民汉双语教育的最终目标应该是培养"民汉兼通"的双语人,实施双语教育,有利于实现新疆社会的和谐发展,促进民族团结和国家统一. 相似文献
14.
姚雪玲 《新疆职业大学学报》2012,20(3):36-40
以新疆巴里坤哈萨克自治县各机关工作的哈萨克族干部群体组成的典型语言社区为对象,从语言习得、语言使用以及语言态度等方面进行了调查研究,对巴里坤县哈萨克族工作与家庭语言使用情况做了评估分析,从而展现了一个新疆地区和谐语言生活、和谐民族关系的个案。 相似文献
15.
经济社会发展滞后区域与少数民族集中分布地区的重合,决定了教育公平缺失现状对我国民族关系和谐发展的消极影响。它限制、削弱了民族地区和少数民族个体成员自我发展、参与竞争的能力,阻碍着民族间事实上平等的实现和民族团结的进一步发展。因此,在构建社会主义和谐社会的时代背景下,必须从民族关系和谐视阈考察、应对教育公平缺失问题。为此,一要加大民族教育立法、执法力度;二要以政府为主、多种途径增加教育投入;三要完善民族教育优惠政策,增强民族互助。 相似文献
16.
新疆高校加强发展少数民族大学生党员工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
目前新疆高校十分重视大学生党员发展工作,但在少数民族大学生党员发展工作中仍然存在着一些亟待解决的问题。大力发展少数民族大学生党员。对于维护新疆稳定和民族团结、加强大学生思想政治教育、培养少数民族干部、促进新疆和谐发展有着十分重要的战略意义。着重分析了现今在发展少数民族大学生党员工作中存在的若干问题,并对如何加强少数民族大学生党员发展工作提出了建议。 相似文献
17.
新疆高校民族预科教育的历史、现状及其发展趋势 总被引：2，自引：1，他引：2
民族预科教育是我国普通高等教育的一个特殊层次,也是民族高等教育的重要组成部分。新疆高校民族预科教育始于20世纪50年代末,对提高新疆少数民族高等教育质量有较大的促进作用。目前,其在教学规模、教材选用、课程设置、教学改革等方面有较大的改革和发展。但在办学模式、教材建设、师资力量、科学研究等方面还存在着不少问题。21世纪,新疆高校民族预科教育有着巨大的发展空间。 相似文献