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已推行20余年的素质教育,是一场重大教育改革和长期事业,其不同的历史时期有不同的改革任务。博物馆教育与学校教育的融合发展是素质教育不可分割的一个重要组成部分。从当下素质教育的视角看,一方面新时代日益迫切的呼唤着博物馆教育与学校教育更高质量的融合发展,另一方面这样的“融合发展”又面临着缺乏高素质馆校融合型队伍引领、丰富多彩的内容支撑、多元化创新形式的助推、系统化制度的保障等一系列新问题的制约。要破解这些问题,促进博物馆教育与学校教育更高质量的融合发展,就需要一系列针对性的新策略：一是优化馆校融合队伍建设,引领素质教育创新发展的正确方向;二是挖掘博物馆多彩教育资源,强化素质教育的内容支撑;三是创新馆校融合教育形式,拓展素质教育的有效载体;四是加快馆校融合制度设计,为素质教育的创新发展提供保障。 相似文献
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梁晓苗 《内蒙古图书馆工作》2002,(2):55-58
中小学图书馆（室）是为教育、教学和教研服务，培养学生具有终身学习的技能，发展想象力、创造力，是学校教育的重要阵地。本文从三个方面论述了图书馆建设在素质教育中的地位与作用。 相似文献
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1.创造优美环境,树立良好馆风。馆容馆貌是一个图书馆的形象所在,也是一种比较稳定的,起潜移默化作用的教育力量。在明亮洁净的阅览室里,“身在文明地,应做文明人”等标语与排列有序的书籍相映,使读者产生积极向上的阅读心理。工作人员对读者有问必答的热情周到服务,也会产生和谐的氛围和愉快的阅读情绪,得到最佳的学习效益。 相似文献
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提高工科院校图书馆的文化内涵——也谈发挥高校图书馆在素质教育中的作用 总被引：7，自引：1，他引：6
发挥工科院校图书馆在学生素质教育中的作用,不仅仅在于开展人文教育和校园文化建设,要全面提高图书馆的文化内涵,要把素质教育的思想贯穿到办馆指导方针中去。本文从调整藏书结构、“授人以渔”、下基层导读活动和图书馆隐性文化建设几个方面,阐述了提高工科院校图书馆文化内涵的含义。 相似文献
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为了实现学院提升办学内涵,给地方和社会输送合格本科人才的目的,我馆在学院开展“办学思想大讨论”活动中,提出了本部门的打算,并对其进行了讨论和分析。特别在重视学生素质教育方面,我馆应积极配合学院在这方面做出努力,进行专项研究,在此谈谈我馆开设信息检索课与大学生信息素质教育的培养在问题。 相似文献
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近几年来素质教育正受到高度重视，连全国人大的《政府工作报告》中也提出“大力推进素质教育，使学生在德、智、体、美等方面全面发展”(1999年《政府工作报告》)政府这样高度重视素质教育，素质教育近年来成为教育界和整个社会讨论的持续不断的热点。作为长期从事音乐艺术教育的校外教育工作．在以前的活动实践中已感觉到美育教育对青少年学生的成长起着积极作用。近几年政府的教育主管部门已把美育正式列入教育方针和各种教育政策中， 相似文献
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中专图书馆与素质教育刍议 总被引：1，自引：1，他引：0
素质教育是以提高全民族整体素质为主要目的的教育。通过素质教育，可以培养出能够适应未来知识经济时代需要、具有创新精神和综合能力的新型人才。中专图书馆作为中专学校的重要组成部分，应充分认识自身优势和功能，在学校的素质教育中发挥重要作用１ 中专图书馆在素质教育中的作用１．１ 丰富的馆藏资源是开展素质教育的信息源泉 中专图书馆作为学校的文献信息中心，藏有丰富的文献信息，它们是读者宝贵的精神食粮：作为中专生的“第二课堂”，图书馆发挥着正规教育所替代不了的教育作用。在这里，学生可以开阔眼界，陶冶情操，汲取知识… 相似文献
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徐瑞芳 《自然科学博物馆研究》2017,2(Z1):3-7
在美国科学教育中,正式与非正式教育组织的协作不断涌现,成为拓展学生科学学习机会、提升科学素养的重要路径。科技馆作为社会重要的非正式教育场所,“教育”已成功跃升为它的首要功能,而馆校合作是正式教育和非正式教育之间的一座不可或缺的桥梁。馆校双方开战有计划、有组织、有设计的“主题式”团队定制活动对于真正满足学生的学习需求,体现场馆的教育价值有着重要意义。本文将基于认知发展理论,对上海科技馆“馆校合作”项目中“主题式”团队定制活动的策划、实施进行分析与探讨,希望对今后我国场馆开展团队活动有所启发和裨益。 相似文献
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针对我国馆校结合STEM教育项目中以“实践”取代“探究”的错误认识与“伪探究”问题,本文尝试从科学与工程实践和探究式学习、馆校结合STEM教育、科技馆资源之间的联系出发,对馆校结合STEM教育进行再认识,提出基于科学与工程实践的馆校结合STEM教育项目的基本特征为“聚焦《课标》重点科学概念,以科技馆实物展品为教学资源,还原科学家或工程师的工作环境,促使学生浸入故事情境,在‘问题’‘兴趣’双重动力的驱动下,开展科学研究或工程设计,从而获得‘直接经验’的跨学科探究式学习”,并在此基础上提出了馆校结合STEM教育项目的设计原则。 相似文献
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我馆开展素质教育的探索 总被引：4，自引：0，他引：4
培养新世纪人才是我国教育的重要战略,由应试教育向素质教育的转变过程中,不仅对学校教育改革提出新的课题,对社会教育机构同样提出了适应素质教育的新的要求。近年来。我馆在开展素质教育中。围绕“以书育人”方面作了探索与实践。 1 利用信息资源,多渠道的传播知识利用丰富的馆藏资源进行科学文化知 相似文献
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鲁文文 《自然科学博物馆研究》2019,(3):43-48
目前,许多基于科技馆展教资源的“馆校结合”项目仅关注了对接《科学课程标准》的课程内容,而忽视了其中的教育理念与课程目标。在结合国际科学教育发展趋势深入研究分析我国《科学课程标准》的基础上,笔者认为:“馆校结合”科学教育项目的教育目标应是引导学生“像科学家一样想事情、做事情”,同时这也是“馆校结合”科学教育项目的设计思路。根据这一目标和思路设计的“小小赛车会”项目在教学实践中取得了良好的效果。 相似文献
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素质教育是以全体学生为对象,以德智、体、美、劳全面发展为目标,促进全民族素质提高的基础性教育。在“应试教育”向“素质教育”转轨过程中,对学生直接进行教育教学活动的班主任老师起着不可替代的作用。 相似文献
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素质教育中县级图书馆为教师群体服务的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
图书馆是社会文献信息资源保存和利用的主要部门，图书馆建设与开发的目的，就是发挥其潜能，在工作中创造更大的价值，更好地为社会服务。 《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和江泽民总书记《关于教育问题的谈话》的颁布和发表，充分显示了国家对素质教育的坚定决心，极大地提高了全民的教育意识。但纵观学校、社会、家庭三者在实施素质教育的作用上看，不难发现学校教育作为关键环节在素质教育中的“主战场”地位，更不难发现教育群体在素质教育中的“主导”作用。 我市人口２８万，其中教师２ ３００人，约… 相似文献
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“双减”政策对于学校教育改革、教育生态系统重构、青少年学生健康成长具有重要意义,公共图书馆是全民阅读形成、文化自信养成、青少年学生全面健康成长的重要推动力量。“双减”政策的基本要求与公共图书馆服务的基本内容具有内在的一致性,应基于“双减”政策指导公共图书馆青少年阅读推广服务的进一步优化,通过馆社合作、馆校合作、馆际合作、家馆合作共同促进青少年健康成长。 相似文献
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图书馆具备的公益性、公共性、开放性和收集知识信息广博、传递信息快捷等特点，决定了它在国民素质教育中的重要地位和作用。它是对学生进行素质教育的“第二课堂”，是对国民进行素质教育的“终生课堂”。这些已为历史的经验所证明。目前我国图书馆事业的发展现状堪忧，必须引起足够的重视。 相似文献
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经过二十多年的“文献检索与利用”教育，高校图书馆在提高了学生查找和利用文献的能力的同时，还培养了一批参考咨询骨干。现在该课程正在经历向“信息素质教育”过渡的阶段。本文在总结了信息素质教育概念的同时，提出了对高校实施信息素质教育需要注意的几个问题和解决方案。 相似文献
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锐意改革深化服务─—记我馆的“图书馆活动日”熊钟琪，蒋韧“图书馆活动日”是我馆受“一日游”的启示，有计划、有步骤地组织中小学生成建制地集体到馆，开展系列图书馆活动的一种读者服务方式，是寓思想品德教育、科学文化知识教育、阅读方法教育、利用图书馆自学能力... 相似文献
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一种读者服务新模式——图书银行 总被引：3，自引：1，他引：2
随着素质教育的全面实施和“减负”措施的进一步落实,中小学图书馆的地位、作用日益凸现,但其潜在的矛盾与问题也随之“显露”。一方面,图书馆面临着出版物品种剧增、书价大幅上涨、购书经费匮乏、馆藏图书老化过时的现实困难,以我馆为例,每年财政下拨图书经费仅为5000元,而我馆用于订阅报刊的费用就在万元以上,近三年来购买图书不到千册;另一方面,学生课业负担减轻,对科学文化知识的需求空前高涨。两者矛盾的尖锐使中小学图书 相似文献
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文章介绍了陶行知教育思想和图书馆实践工作对职业院校图书馆工作的指导意义，提出职业院校图书馆学习陶行知“社会即学校，生活即教育”的教育思想，把职业院校图书馆建设成为素质教育的阵地，课外实践活动的阵地，职业技能训练与培养的资源保障库，培养学生“图书馆意识”，树立终身教育观念。 相似文献