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教学创新所要体现的是变传授式教学为研究性教学．变经验教学为反思性教学,变封闭性教学为开放性教学。创新教育要在教学过程中体现“学生为主体,教师为主导．训练为主线,思维为核心”的教学思想,强调学的主体意识,突出思维培养的重要性,将教学的重心和立足点转移到引导学生“自主学习”上来,培养创新能力,就必须抛弃传统教学中压抑挫伤人的创造潜能和个性的发挥、窒息人的创造意识形成的种种因素,并使创新能力的培养落实到教学过程中。要培养学生的创新意识和创新能力,教师是关键。教师要敢于冲破传统的教学观念的束缚,从应试教育的圈子里跳出来。培养初中生数学创新能力,教师可从以下几个方面入手。 相似文献
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针对目前实践教学中存在的问题,以培养解决实际工程问题和创新创业能力为主要目标,研究基于学校、政府、企业三个维度构建基础能力培养、创新能力培养及创业能力培育三层次阶梯式的实践教学体系。该实践教学体系以校企合作为抓手,在实践教学中全面引入企业工程师及企业项目的参与,培养学生解决实际工程问题的能力;以竞赛项目、大学生创新训练项目等为依托,培养学生的创新实践能力;以"众创空间"为载体,引导与扶持学生进行创业,培养学生的创业能力。通过将OBE理念引入实践教学,实现实践教学从教师为中心向学生为中心转变,从知识导向向成果导向转变,从单一的质量监控向多元评价转变。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(9)
兴趣是最好的老师,在高中历史教学中培养学生的学习兴趣能够有效的提高教学效率,化低效为高效。本文主要以高中历史教学中如何培养学生的学习兴趣为出发点,分别从各个方面提出了有效培养学生学习兴趣的有效途径。 相似文献
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在全面推进素质教育的今天,培养学生良好的阅读能力具有重要的现实意义,在数学教学中同样需要培养学生的数学阅读能力。文章从初中数学教学中培养学生阅读能力的意义为切入点进行分析,重点探讨初中数学教学中对学生阅读能力培养策略,以期能为提高学生数学能力奠定良好的基础。 相似文献
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陈法鹏 《读与写:教育教学刊》2022,(3)
小学科学课程教学中,为能有效提高教学的能力素质,这就需要从教学创新方面进行优化。促进学生综合素质发展,要注重提高学生实践操作能力,只有从具体教学方面加强重视,才能保障教学工作顺利开展,基于此,本文主要就小学科学教学中对学生操作能力培养的问题进行阐述,然后就实验操作能力培养的措施详细探究,希望能从理论方面进行优化设计,能为实现既定教学目标起到积极作用。 相似文献
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李永丽 《中国教育技术装备》2012,(1):116-117
能力的培养在高中物理教学中至关重要。从几个角度谈高中物理教学学生能力的培养,如思考能力、创新能力、认知能力、探究能力。这些能力的培养渗透在课堂教学之中,现代教学手段的应用为能力的培养助了一臂之力。 相似文献
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张勤英 《读与写:教育教学刊》2012,(1):103+130
浙教版初中数学教材是被广泛应用的一门数学教材,在教学过程中如何培养学生的多角度创新思维对于学生学习具有非常大帮助。本文以平面几何中若干知识点教学为例,从形象教学、探究性学习以及学生数学思想的培养三个方面进行了阐述,为浙教版初中数学教材教学中学生创新能力的培养提供了一定的参考。 相似文献
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刘胜 《试题与研究：高中理科综合》2021,(36)
高中阶段物理教学的过程中,需要教师从多角度出发探究,培养学生的物理综合分析能力。本文从教学模式、教学观念这两个角度对高中物理核心素养培养现状进行了分析。并从调整教学模式、优化教学观念、丰富课堂内容、引导自主分析这四个方面对常态教学中对高中物理核心素养的培养策略进行了整理,希望为关注这一话题的人们提供参考。 相似文献
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谈打击乐教学与训练的深化 总被引：1，自引：0，他引：1
在打击乐的教学与训练过程中,培养学生对艺术本质与内涵的感受与理解能力更是至关重要的一环。只有将演奏技术的训练和提高与音乐艺术自身审美特质相结合,才能达到艺术表现的最高境界。在打击乐教学当中,节奏的训练可谓是基础训练中的重中之重。打击乐的演奏对原著作品的二度创作应引起足够的重视。在教学与训练中,要提出更多行之有效的教学理念与教学方法,使我们的打击乐教学与训练得到不断的深化。 相似文献
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肖萍 《南昌教育学院学报》2012,(6):127+151
为了提高高职高专学生数控实训的效率和教学效果,笔者通过近几年数控实训的教学体会与探讨,提出在数控实训教学中要注重安全教育、实行企业化现场管理制度,并提出一体化教学观点,采用项目教学法,将数控实训分为数控编程实训、数控仿真软件、CAM软件的实训、数控机床加工实训等三部分。通过近几年的实施,结果表明教学效果显著,提高了数控实训的有效性。 相似文献
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近年来,MES培训模式以其良好的教学效果得到了广大职业教育培训工作者的青睐。本文通过对在中式烹调师高级工培训教学中运用模块式培训的教学手段、基本思路和方法的阐述,说明了开展MES模块式培训教学的基本过程及组织教学的基本要求。 相似文献
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具身认知理论蕴含着丰富的教学意蕴,具身教学就是具身认知理论在教育领域的具体运用。农民培训运用具身教学是为了遵循因材施教原则,有效满足农民培训诉求,切实解决培训存在问题的需要。农民培训运用具身教学应该选择营造合理的培训场所空间布局,选择多通道融合体验教学方式,创设线上线下混合式培训模式的路径。 相似文献
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丁翠娟 《漯河职业技术学院学报》2014,(5):145-147
在机械类专业整周实训教学中,由于高职生自身的因素以及学校方面组织制度的欠缺,整周实训的教学效果成为高职机械专业实训教学亟待解决的重要问题。探讨了高职机械类专业整周实训教学的内涵,分析了整周实训教学中存在的一些问题,进而提出了改进高职整周实训教学的策略,即要调动学生的积极性,加强实训教师队伍建设,强化实训管理制度,改革整周实训教学模式,多方面寻求提高整周实训教学效果的良方。 相似文献
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研究一种新型的机电一体化综合实验实训系统,利用一个教学案例说明该系统在机电一体化综合实训课程中的应用。在教学中利用该实训系统开发出多种实训项目,推行理论实践一体化教学,节省了教学成本,取得了较好的教学效果。 相似文献
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高职电子技术“理实一体化”教学模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高职电子技术课程采用＂理实一体化＂教学模式,能加强学生的技能培训,提高教学效果。＂理实一体化＂教学模式的实现需要教学场所符合要求、教学时间安排合理。这种实践性教学要获得很好发展,需要加强＂理实一体化＂教师的培养,编写出比较实用的＂理实一体化＂教学教材,以及更好地发展和利用校外实训基地。 相似文献
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教学计划是人才培养目标、培养模式以及培养过程的总体设计,是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据,是保证学校教学质量的基本文件。要想培养高素质人才,就需要制定与之相匹配的教学计划。教学计划中应体现对学生基本素质、专业素质、综合素质的培养。 相似文献
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以小学教育(语文教育方向)本科专业为例,对师范生教学技能掌握情况进行调查,发现师范生教学技能训练存在一些突出问题。为此,主要改进对策是:师范生教学技能训练应紧跟基础教育新课程改革,侧重新课型教学技能的训练;教学技能训练既要发挥师范生自主性更应重视教师的导向作用;教学基本功的训练要突出学科特色;要多渠道开辟教学技能训练的真实场域;注重教学技能训练类课程与其他课程的有效沟通整合。 相似文献
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文章探讨了一套适应地方师范院校的中学物理教师教学技能的训练模式,该模式在充分突出"地方性"和"草根性"的前提下,将学生技能训练实践与先进的教育理论教学相结合,将学生课堂试讲训练与物理实验教学相结合,将微格技能训练与案例教学相结合,将微观层面的训练与宏观层面的提升相结合,几年的教学实践证明,该模式可以有效培养学生先进的教育理念、训练学生良好的教学技能。 相似文献