共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
基于目前高等院校军事理论课的开展情况，要使军事理论课在高校健康发展，就必须提高军事理论课的教学地位，而教学地位的提高有赖于进一步深化教学改革，提高军事理论课教员的教学素质，不拘泥于形式，使军事理论课成为加强学生综合素质教育的重要课程之一． 相似文献
2.
徐利颖 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(11):190-191
随着我国高校国防教育的深入发展,军事理论课的教学工作变得越来越重要,但高校特别是新合并院校军事理论课教学工作存在不少问题,严重影响了高校军事理论课教学的质量,不利于高校国防教育的发展.为提高高校军事理论课教学质量,必须学校各部门共同努力,提高对军事理论课教学重要性的认识;加强军事教师队伍的建设;要针对大学生的特点,更新军事理论课教学的内容,改进军事理论课教学的方法,培养学生的学习热情,促进军事理论课教学质量的提高. 相似文献
3.
窦金全 《天津职业院校联合学报》2012,14(10):38-40
军事理论课教学要实现教学目标,提高教学效果,军事理论课教师就必须潜心研究本门课程的特点,研究大学生自身特点,遵循教学规律,提高教学能力,极大地调动大学生的积极性,讲授好军事理论课。 相似文献
4.
论军事理论课教学在高校的教学地位 总被引：4，自引：0，他引：4
龙湘攸 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2005,27(1):124-126
基于目前高等院校军事理论课的开设情况，要使军事理论课在高校健康发展，就必须提高军事理论课的教学地位，而教学地位的提高有赖于进一步深化教学改革，提高军事理论课教员的教学素质，不拘泥干形式，使军事理论课成为加强学生综合素质教育的重要课程之一。 相似文献
5.
唐志阳 《江西教育学院学报》2012,33(3):178-180
对大学生进行军事理论课教学具有重要意义。为了提高军事理论课教学效果,适应时代发展的要求,我们对军事理论课教学进行了改革,具体有:调整教学内容、运用多媒体和网络技术进行教学、结合学生所学专业进行教学、开展形式多样的课外教学、加强军事教研室建设,完善教学管理、改革考试环节。实践证明,上述改革有效地提高了教学效果。 相似文献
6.
为适应新形势下军事理论课的教学需要,大学生军事理论课应进一步明确军事理论课的时代任务,增强军事教学的针对性;建立机构,健全军事理论课教学的保障体系;创新教学方法,提高军事理论课的教学质量;完善竞争激励机制,调动军事教师的积极性。 相似文献
7.
昝金生 《河南师范大学学报(教育科学版)》2005,24(1):89-91
在分析军事理论课应该坚持的教学原则、教学方法和教学要求的基础上，认为军事理论课教师认真研究和遵循教学原则，不断对教学方法进行创新，就能不断提高教学效果，达到教学目的，使教学质量更上一个台阶。 相似文献
8.
大学生国防教育是为了维护国家主权完整,防止外来侵略和保证安全稳定,对大学生采取的国防意识、国防理论、国防法规、国防历史和国防技能等方面的培养.军事理论课是大学生国防教育的主渠道,在大学生国防教育中起着重要作用.通过加强军事理论课师资队伍建设,科学设置军事理论课教学内容,丰富军事理论课教学形式和完善军事理论课配套工程等工作,可以促进高校军事理论课教学水平的提高,加强大学生国防教育. 相似文献
9.
《兰州教育学院学报》2018,(4):111-113
军事理论课对加强高职学生思想政治教育具有重要作用,但因为主客观原因,高职军事理论课教学效果并不理想。从高职教育培养目标和高职学生特点出发,研究和实践适合高职学生的军事理论课教学模式是提高教学效果的重要途径。"学生为本,理实结合"的教学模式通过明确教学目标、优化教学内容、细化教学安排、丰富教学方式方法、优化教学评价,在实践中获得了一定经验和良好的教学效果。 相似文献
10.
着眼普通高校军事课特点开展军事理论课创新教学 总被引：1，自引：0，他引：1
军事理论课教学是学生军训的核心内容,并已纳入到普通高校整体教学体系之中.要提高军事理论课教学效果,必须着眼普通高校军事课特点,对军事理论课的教育理念、运行机制、教学内容、教学方法、教学手段、考核评价体系进行创新. 相似文献
11.
本文由高校军事理论课教学基本要求出发,在深入分析高校军事理论课现状的基础上,试从专业教师、内容与形式、充要条件三维视角,对提高高校军事理论课教学质量路径做全新的系统化探索。 相似文献
12.
高等学校的军事理论课,是一门人文与理工高度融合交叉的综合课,它是培养具有综合性素质、复合性知识人才包括军事人才的重要教学活动。教学的艺术美感是提高学生学习兴趣和效果的重要因素。文章对高校军事理论课教学中怎样体现艺术美感,提高教学学生学习兴趣和效果进行了探析。 相似文献
13.
刘顺宝 《湖南广播电视大学学报》2006,19(1):54-55
基于目前高等院校军事理论教学的开展情况,要使军事理论教学在高校健康发展,就必须提高军事理论课教师自身业务素质,科学设置军事理论课的教学内容,优化课程结构,改变过时的、陈旧的教学方法和教学手段,建设和完善军事教研室的军事教育职能,不拘泥于形式,使军事理论课成为加强学生综合素质教育的重要课程之一,促进国防教育向更高层次发展。 相似文献
14.
军事理论课是我国实施国防教育战略的一项重要内容,它对培养学生的爱国主义精神,增强国防观念具有重要的意义.如何确保军事理论课的教学质量成为当前一个极其重要的课题.目前普通高校军事理论课教学环节的薄弱导致教学现状难以达到《普通高等学校军事课教学大纲》所提出的基本要求.本研究在对军事理论课现状进行充分调研的基础上,提出以规范化教学为保障,强调差异化的教学改革实施路径. 相似文献
15.
运用多媒体技术对军事理论课实施教学能够充分调动学生对军事理论的学习兴趣和热情,有效地扩展军事理论教学改革的空间。但是,从当前的军事理论课多媒体课堂教学情况来看,运用多媒体实施军事理论课教学还存在一些急需解决的问题。因此,要不断研发新的多媒体军事理论课件,充分挖掘多媒体在军事理论课教学中的作用,充分发挥教员主导、学员主体的教学作用,加大硬件投入力度,整合教学资源,实现传统教学和先进的多媒体教学方式优化组合,对提升军事理论教学效果有着十分重要的作用。 相似文献
16.
明确普通高校军事理论教学的目标,紧紧围绕这个目标不断进行研究、探讨和改革教学方法,是成功施教的关键。当前,普通高校军事理论教学中普遍存在并亟待解决的问题是,军事理论课教学如何增强有效性,军事理论课的学科建设下一步如何发展。 相似文献
17.
军事理论课是普通高等学校军事课程的重点,是抓好学生国防教育的主要手段,本文通过对吉林省普通高等学校军事理论授课模式;师资队伍建设;授课教师来源;试题库建设;教材建设;考核方式等进行调查,了解到吉林省普通高等学校军事理论课教学模式的现状,并根据文献资料和专家访谈结果提出了提高军事理论课授课质量的教学授课模式。 相似文献
18.
军事理论课教学是普通高校贯彻落实国家有关政策规定,增强和提高大学生国防观念和国防意识的重要途径。教学准备作为军事理论课教学的重要一环,必须提高标准、强化质量,要从把握教学大纲基本要求、精雕细琢教案、搞好试讲示教和注重调研沟通等四个环节入手,把教学准备工作做实、做细、才能打造出军事理论教学的精品课。 相似文献
19.
王宏然 《潍坊教育学院学报》2009,22(4):63-64
针对学生军训工作中军事理论课教学的特点,提出了适应军事理论课的教学方法。从教学内容设计、课堂教学方法等方面对军事理论课教学进行了探讨。 相似文献