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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 250 毫秒
1.
农村中小学开展心理健康教育的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、当前农村中小学心理健康教育存在的问题   1.缺乏心理健康教育的浓厚氛围。许多农村中小学从领导到教师还没有树立正确的心理健康教育观念 ,未能正确理解心理健康教育的涵义和重要意义 ,更不知道如何进行心理健康教育。特别是在根深蒂固的应试教育思维模式左右下 ,他们头  相似文献   

2.
<正> 过去,在相当长的一段时期里,人们在发明和应用技术时,总是把注意力集中在技术所能带来的利益上面,而对技术可能造成的不良后果却往往忽视了。在技术所引起的危害还没有发展到令人大吃一惊以前,人们总是过分地迷信技术、赞美技术,总是认为,技术的发展只会使人类生活日益美好,因而,不断地滥用技术。随着时间的推移,技术所引起的危害日渐严重,人们终于醒悟:技术原来并不是一件十全十美的法宝,它还有有害的一面。有些人由于过分注意技术有害的一面,从而对技术产生了一种恐惧心理。因此他们极力地反对技术进步并要求停止技术。不管是企图停止技术,还是企图不顾一切地推进技术,都只会使人类陷入灾难的境地,事实上,人类今天所面临的许多危机,主要的并不是由于技术发明和应用,而是由于人们不负责任地发明和应用技术所造成的。  相似文献   

3.
目前,许多社区学院的职教工作者还没有真正认识到学徒制训练的价值所在,他们没有把学徒制训练看作是一种具有大专程度的,能有效地解决生源问题并为企业培养合格的职业技术教育人才的途径,在加强与当地企业的联系方面,做得非常不够。如果他们还是对当地企业的实际需要漠视不顾,在学徒制训练方面不与企业采取合作态度,那么,用不了多久,企业就会转向其他方面去寻求职业技术教育支持。  相似文献   

4.
在“创新实践”栏目中,我们连续刊登了每年一届的“全国青少年科技创新大赛”和“宋庆龄少年儿童发明奖”的获奖作品,受到了广大中学生读者的欢迎。许多读者来信说看了这些同龄人的发明作品,不仅开阔了他们的眼界,而且激发了他们发明创造的热情。但由于他们所在的学校没有发明小组,想发明什么一时又找不到课题,有了发明的想法也得不到老师的指点。针对同学们的需要,为激发同学们发明创造能力,本栏目将举办“我出题你发明”活动。我们将在今后不定期地提出一些发明课题,欢迎同学们积极参与,并将你们的发明构思、作品及设计草图寄到“创新实践…  相似文献   

5.
人类似乎是大自然中最强大的动物,是他们改变了自然,改变了环境。可谁又能否认,自然、环境也在改变着人类。没有黑夜,人类怎么会想到发明电灯?没有细菌,人类怎么会发明抗生素?没有大自然中的一个个难题,何来人类的一点一滴的进步?大千世界如此,我们的教育  相似文献   

6.
要重视艺术教育在素质教育中的作用   总被引:3,自引:0,他引:3  
要培养全面发展的大学生,不仅要进行专业知识的教育,还应进行其它各方面素质的教育和培养。美育应是素质教育中的一个重要的方面。许多实践表明,艺术教育是实施美育的主要内容和途径。高校的素质教育在现阶段就是培养"四有新人"的教育。由于艺术教育有其特殊的功能,它对推动整体素质教育的发展起着难以估量的重要作用。从我国现今高等教育的某些方面来看,学生的素质教育还没有得到足够的重视。尤其在美育方面,做的还远远不够。大学生具有较高的专业文化知识,但这只是说明他具有专业方面的素养,代表不了他们其他方面的素质与修养。他…  相似文献   

7.
本科院校举办高职教育若干问题的思考   总被引:3,自引:0,他引:3  
目前,举办高等职业技术教育的本科院校全国已有300余所,其招生规模、教学质量、毕业生就业率都不断提高,一些高校的高等职业教育还起到了示范带头作用。高等职业技术教育已经对社会经济的发展起到了较强的推动作用,得到了社会的广泛认可。但就本科院校举办高职教育的总体而言,还不同程度地存在着许多问题,本科院校举办高等职业教育的优势并没有充分发挥出来。  相似文献   

8.
西欧国家的差生问题研究述评   总被引:1,自引:0,他引:1  
迄今为止,在西欧各国有关差生问题的系统研究还不多见,但这并不等于说他们在这方面没有取得可供借鉴的成果。事实上,在西欧各国的学校教育工作实践中,差生问题已成为许多学校领导和教师最感棘手、最牵涉精力的问题。六十年代未,一批心理学家、教育学家率先开始对此问题进行研究,他们的研究结果得到了教育行政部门的关注和重视。例如,由  相似文献   

9.
余红 《今日教育》2007,(7):25-26
在许多家庭中,孩子拥有许多玩具,可供他们阅读的书籍则少之又少。究其原因,大多是由于为人父母者认为孩子还太小,不认识汉字,不可能进行阅读,也就没有必要浪费钱财购买图书。由于人们对幼儿的早期阅读普遍存在误解,或教育措施不得当,往往错过了许多教育良机,这在很大程度上延迟甚至阻碍了儿童阅读能力的获得和发展。  相似文献   

10.
李凯 《教师》2010,(18):16-17
大学生群体是一个较为激进的青年群体,在他们的成长生活中,他们的体验和经历都显示他们具有自我期望高、自尊水平高等特点。目前社会和学校都十分重视对大学生进行自尊教育,重视归重视,却没有将其付诸实际,其中最主要的一个问题就是对大学生自尊教育的内容研究还不够透彻。  相似文献   

11.
新世纪是一个充满竞争和挑战的时代,需要身心健康的人才,而中小学生存在着许多心理健康问题,对他们进行心理健康教育有利于他们智力活动的开展和道德品质的完善,还能有效地预防他们的违法犯罪。学校要通过开设心理健康教育辅导课,开展心理咨询活动等措施对学生进行心理健康教育。  相似文献   

12.
我国大学通识教育研究综述   总被引:7,自引:0,他引:7  
自通识教育在我国开展以来,许多学者对此进行了研究,系统地归纳他们的研究思想,其目的在于找寻还没有涉及到的薄弱环节,特别是那些有待突破的问题、在实践中没有解决的问题、困扰着管理者改革的禁区问题,这一研究将有助于通识教育讨论的深入,有助于理论研究的扩展,有助于体制、机制上的推动。文章着重从通识教育的涵义、通识教育与其他几种教育(理念)之间的关系、关于通识教育实践的研究、关于其他国家和地区通识教育的研究、关于通识教育课程的研究等方面着手,根据研究的进展,提出了笔者的思考。  相似文献   

13.
在欧洲,大学体系只是工程师训练的一个组成部分,而离开学校以后的工程师生涯就象在大学里新度过的几年一样,是重要的和决定性的。人们认为工程师最重要的特征是其灵活性和在工程技术实践中获取新技术和新知识的能力。他们是不同的技术专家,但是他们中的大多数是具有创造许多技术范围十分广泛的发明的能力的。例如,负责计  相似文献   

14.
创造教育的提出与发展什么是创造教育?我国近代教育史上著名的教育家陶行知先生,早在本世纪二、三十年代,就在论述新教育与旧教育同发明的关系时谈到:“夫教育之真理无穷,能故发明之则常新,还能发明之则常旧,有发明之力者虽旧必新,无发明之力者虽新必旧。新教育之所以新,旧教育之所以旧,亦视其发明能力之如何耳。”在此基础上,他进一步阐述了“发明”的含义,“发明之道奈何?曰,凡天下之物,莫不有赖于其所处之境况。境况不同,则征象有异。故欲致知穷理,必先约束其境况,而号召其象征。然后  相似文献   

15.
李凯 《教师》2010,(15)
大学生群体是一个较为激进的青年群体,在他们的成长生活中,他们的体验和经历都显示他们具有自我期望高、自尊水平高等特点.目前社会和学校都十分重视对大学生进行自尊教育,重视归重视,却没有将其付诸实际,其中最主要的一个问题就是对大学生自尊教育的内容研究还不够透彻.  相似文献   

16.
利用多媒体网络技术改善英语写作课程教学的探索与研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
随着多媒体网络技术的发展,许多大学都配备了多媒体网络教室,许多新版的教材也配备了多媒体光盘.虽然多媒体网络技术还没有真正比较全面地在各大学教育中展开,但这毫无疑问是未来教育发展的趋势.  相似文献   

17.
为了给未来社会带来繁荣昌盛,各国之间在解决基础科学和技术问题方面的密切联系日益扩大。这是我们这个时代的一个特点。过去,主要的科学发明由学者们独自完成。他们没有足够的实验设备,技术与工艺的发展就更落后于科学发明。某些发明要经过几十年或者几个世纪才能为人类服务。那时,只有少数统治阶级能受教育,因此教育也就不可能成为改造社会和发展社会的可靠媒介。这时  相似文献   

18.
心理健康教育是促进学生身心全面和谐发展和素质教育的重要组成部分,是培养高素质人才的重要环节。目前,许多中专学校还没有足够心理专业的师资和条件,大面积对学生进行心理健康教育。因此,这就需要与学生接触最为密切的班主任了担负中专学生的理健康教育。班主任如何了解学生的心理问题,如何有效地为他们提供系统的健康心理的培养和心理健康的辅导,是一个值得探讨的问题。  相似文献   

19.
神奇的网络     
瞿佳 《少年科学》2008,(2):48-51
因特网发展至今已大大地改善了人们的通信及生活方式,许多技术让发明因特网的科学家也始料不及。可你想过没有,因特网今后的发展更加快速,其层出不穷的新技术将会更神奇,有些可能会令人目瞪口呆。  相似文献   

20.
许多发展机构的文献都提倡通过教育分权管理策略来促进地方参与教育的行动。尽管这种倡导有着长远的历史,但事实上,在许多教育体系中的教育分权计划并没有取得成功。印度喀拉拉邦的“人民分权计划运动”试图采用一个多方位的“大爆炸”方式实施分权计划,它虽有力量,但也存在局限性,其主要障碍是地方当局的技术能力有限,以及未转变参与者态度,未向参与者充分证明分权是符合他们需要的。  相似文献   

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