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高等教育认证国际化的新视野 总被引：3，自引：0，他引：3
从学术规范、专业整合、质量保证、制度创新等方面论证了高等教育认证国际化的意义，阐述了在上述领域进行国际认证的内容、必要性及措施。并用比较的方法对国际认证和国内评估体系进行了对比，在此基础上阐述了构建国际认证体系的构想。 相似文献
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大学教师创新力的形成及影响因素 总被引：5，自引：0，他引：5
文章分析了大学教师创新力形成及其影响因素,诸如,大学教师所创造的资本在国家创新体系中的份额增大而带来的影响,政府和社会为教师创新所提供的政策环境和制度环境变化的影响。同时,也论述了影响教师创新力形成的负面因素———功利性因素的影响,如舍本求末,忽略了创新的本然,重行政权力而忽略学术权力,重视有形指标,忽视无形的人格力量,大学教师的创新力受价值观变化的影响等等。 相似文献
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根据国家教委《关于普通高等学校招生并轨改革问题》的意见,我国部分高校进行了并轨改革,对学生实行了收费制度。这样的院校已达到246所,按照国家教委高校学生司的要求,“1997年大多数学校按新制度运作,2000年基本实现新、旧体制转轨”。为了进一步了解和认识“并轨”后一些院校的收费及奖、贷学金的情况,我们对部分高校作了调查,现报告如下。 相似文献
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高等教育全球化中政府作用的变化 总被引：1，自引：1，他引：1
章论述了高等教育全球化中制约政府地位的主要因素——新自由主义理论的影响、国家利益与市场利益关系变化的影响、国际组织对政府的替代作用。在此基础上，以留学生政策为例，剖析了各国政府在高等教育全球化中的政策的变化，如中东欧国家，瑞典、荷兰、澳大利亚，德国、法国、日本、中国等国家的政府在全球化过程中角色的转变。 相似文献
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我国大学通识教育研究综述 总被引：7，自引：0，他引：7
自通识教育在我国开展以来,许多学者对此进行了研究,系统地归纳他们的研究思想,其目的在于找寻还没有涉及到的薄弱环节,特别是那些有待突破的问题、在实践中没有解决的问题、困扰着管理者改革的禁区问题,这一研究将有助于通识教育讨论的深入,有助于理论研究的扩展,有助于体制、机制上的推动。文章着重从通识教育的涵义、通识教育与其他几种教育(理念)之间的关系、关于通识教育实践的研究、关于其他国家和地区通识教育的研究、关于通识教育课程的研究等方面着手,根据研究的进展,提出了笔者的思考。 相似文献
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论合并院校组织文化转型的内容与途径 总被引：5，自引：0，他引：5
合并后的院校要及时完成组织文化的转型，建立与新的组织整体结构相适应的新的文化保护带，才能使合并达到实质性融合的目的。本文拟就合并院校组织文化转型的内容与途径这两个问题进行探讨。一、院校重组中组织文化转型的内容（一）校区文化的转型校区文化是在长期的发展过程中形成的，是代表学校特色的一种组织文化。但是，校区文化不是组织目标，而是形成组织目标的信仰、价值观、理念和宗旨；不是院校的管理结构和体系，而是造成这种结构和体系的观念；不是规章制度本身，而是支配规章制度的学校的使命和宗旨。瑞士著名的心理学家荣格认… 相似文献
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由厦门大学高等教育发展研究中心举办的“公平与效率 :2 1世纪高等教育国际学术研讨会”于 2 0 0 2年 9月在厦门召开。出席会议的有来自中国、美国、俄罗斯、印度、澳大利亚等国的专家学者 60余人。与会者认为 ,公平与效率既有统一的一面 ,又存在着矛盾冲突。效率决定公平的发生、发展 ,但公平对效率也有反作用 ,效率的提高与公平的增长并不是同步的。高等教育公平与效率是此消彼长的关系。这种关系使公平与效率不断具有新的内涵 ,从而促进公平与效率的更好实现。有限的公平与效率是互动的 ,两者是可以兼得的。从总体上讲 ,公平的状态同效率… 相似文献
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