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主题的产生 一天，咪咪小朋友带来了好几本款式不同的新年历。早点过后，一群孩子围着咪咪把各种年历都细细地看过来看过去，咪咪则兴致勃勃地向小朋友介绍。陈颖说：“我家也有，是放在桌上的。”斐然说：“我家年历上的图案是立体的。”张悦说：“每页都有好多数字，我妈妈经常看今天是几号是星期几。”宁昕说：“我家的年历是一小页一小页连成串的。 相似文献
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伍美珍 《故事作文(高年级版)》2007,(2)
这几天,惜城老是找兔子和咪咪猜谜语,我只是在一旁听着。我从小就不擅〔shàn〕长猜谜语,所以不管他们说什么,我也不肯加入。最难的谜语,在我看来,是那种叫做“脑筋急转弯”的东西。可我的同桌咪咪却最喜欢让别人给她猜脑筋急转弯的题目。我听兔子说,咪咪家里脑筋急转弯的书有满满一箱子呢。咪咪纠正说:“没那么多啦,只有50本而已!”惜城说他从来不看买来的脑筋急转弯的书,他的那些书,都是他找人写的。咪咪说他吹牛,我看也是。嘿嘿!大概是不服气吧,惜城每天都会找一些题目来考咪咪。兔子呢,就帮着咪咪一起猜。今天惜城说,他要给我们出几道与… 相似文献
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伍美珍 《故事作文(高年级版)》2006,(10)
我的同桌咪咪是个电影迷,说起电影的话题,她总是一套又一套,让人发晕。兔子说,咪咪是我们班的电影博士。博士?应该是学问相当渊博的吧。有一天,惜城用炫耀的口气告诉咪咪,他家有英文影碟。咪咪笑得差点从凳子上滚落在地上:“哈哈,英文影碟,神气呀!哈哈——”可是,就在几秒钟之内,咪咪一下就变了脸,她直起身子,收起笑容,白了惜城一眼,淡淡地说:“谁家没有啊?”惜城用手指头轻轻地敲敲自己的桌面,头也不回地傲慢地说:“你听好了,我家的英文影碟不是国外的片子,而是国产片,翻译到国外去的。”“喔?”咪咪有点发愣了。喔,他们到底在说什么呀?我… 相似文献
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黄怡小朋友是班里的“小画家”,最喜欢画马和三毛,在黄怡的影响下,许多小朋友都热爱“三毛”,喜欢画“三毛”。一次,几个小朋友围着黄怡看他画马,一会儿几个人就吵起来了,一个小朋友把黄怡的铅笔弄断了,黄怡向另一个小朋友借,他不肯,两人就抢起来了,闹得不可开交。对此,置之不理或强加命令都是不行的。我急忙在一张纸上画了一幅三毛借铅笔给小朋友的图画,把他们的注意力吸引过来,我问他们:“老师画的是什么?”他们七嘴八舌地讲开了,有的说:“三毛帮助别人。”有的说:“三毛是个好孩子。”刚才不肯借笔的小朋友也不好意思地对黄怡说:“我把铅笔借给你,你画吧!”我望着融洽的充满友好气氛的情 相似文献
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早上,孩子们入园的时间有早有晚,晚到的小朋友总要问:“老师,今天我们练习什么呀?”我只好一个一个地去回答他们,也顾不上指导孩子们活动了。一天下午,我和小朋友一起讨论:怎么样让每个小朋友不用问老师,就能知道早上锻炼什么内容?有的小朋友说:“早上老师告诉我,我再告诉其他小朋友。”有的小朋友说:“我们下午就想好明天干什么。”黄迪说:“把活动画在黑板上,我们一看就知道了。”我一听赶紧说:“这个主意好。教师找一块小黑板,如果明天要拍球,我就画一个娃娃拍球,再写上数字,就表示练习几次。练好后再选别的活动。”全班小朋友都拍手赞成。第二天早上,他们一来都跑到小黑板面前看看,然后认真地锻炼去了。小小黑板“解放”了我,使得我有时间专心观察指导孩子们的活动了。 相似文献
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在幼儿园几乎每学期都有幼儿转园,我便抓住这个机会对幼儿进行情感教育。一、组织惜别留言活动我班林乔小朋友要转入其他园所,我组织班里小朋友开了个小小欢送会。我先用依恋的口吻把林乔要转园的事告诉小朋友,说了几句道别的话,再请林乔向大家讲几句。林乔含着眼泪说:“老师、小朋友再见,我走了会很想老师、小朋友的。”接着,小朋友开始自由发言。有的说:“林乔,你可要回来看我们呀!”有的说:“林乔,你走了要给老师小朋友写信。”有的说:“你在外面小心点,别让车撞着。”“你在外边注意 相似文献
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谢华良 《故事作文(高年级版)》2004,(6)
咪咪老师来了之后,我们班的气氛活跃多了!我们常常围着咪咪老师,叽叽喳喳地叫;我们叫,咪咪老师也叫,她甚至比我们叫得还欢呢!可侯小武不叫,整天闷在那里,埋头做题,偶尔会抬头嘀咕一句:“哪里像个老师……”我不服气,说:“不像老师像什么?”侯小武晃晃脑袋,仿佛是不值得和我争论似的,说了句:“反正不像老师!”又埋头去做他的题了。没想到,侯小武的话被许娇娇听见了,她故意提高声音说:“哎,侯小武你说什么?你敢说咱们咪咪老师不像个老师?”大家都不再叫了,偷眼去看咪咪老师。G咪咪老师却笑着走了过来,说:“好啊,说我不像个老师———那我一定… 相似文献
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这学期我园使用了《幼儿园活动整合课程》这套教材,我发现这套教材能满足幼儿发展的需要,能为幼儿参与和生成新的课程留下足够的空间。例如,在“惊奇一线”这个课程单元中,孩子们通过各种活动寻找生活中的线,从发现“线”无处不在且在生活中有着重要作用到抽象的“线条”概念的掌握,该课程单元满足了孩子们参与、求知和发展的需要,为孩子们生成新的经验留下了足够的空间。在“神奇传话筒”活动中,孩子们通过学习知道可以用电话线和外婆联系,也可以走路去看外婆。活动结束后,我问:“你们为什么要去看外婆呀?”孩子们异口同声地回答:“因为我喜欢外婆!”莹莹说:“老师也喜欢我,因为她暑假到我家来看我。”活动室一下子热闹了,大家七嘴八舌地说:“老师也到我家来的,她也喜欢我。”“老师你什么时候再来呀?”我灵机一动说:“我记不清你们家怎么走了。怎么办呢?”莹莹小朋友说:“老师,我来画一张从幼儿园到我家的线路图,你就能找到我家了。”我进一步引导他们:“你们想不想请其他小朋友也到你们家做客 相似文献
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我家有一只猫，名字叫咪咪。咪咪今年４岁了，它披着黄白相间的“大衣”，穿着乳白色的“衬衫”，还围着一条雪白的“围巾”，脚套两双毛茸茸的“靴子”。帅不帅？别看咪咪长得温文尔雅，可吃起东西来并不文雅。前些日子，我从水洼里捉了几条小鱼，准备写几篇养鱼日记。那天，好友来找我，我把鱼放在一个碗口大的塑料盆里，就去玩了。回家后，我推开门一看，只见盆子里只剩一条鱼了。咪咪站在水盆边，爪子湿淋淋的，它浑然不知我已回家，仍盯着小鱼，伺机下手。只见它把爪子往水里猛地一伸，爪尖按住盆边，可那条小鱼灵活地跳脱了。一次、两… 相似文献
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该吃点心了 ,保育教师对我说 ,今天本应都吃酸奶糖的 ,可是酸奶糖差四颗 ,没办法 ,只好用大软糖来凑数了。于是 ,我对孩子们说 :“今天看谁坐得最端正 ,表现最好 ,老师就把大大的软糖发给他吃!”话刚说完 ,所有的孩子都坐得端端正正。我扫视了一下 ,说 :“波波、涛涛、艺艺、甜甜这几个小朋友最乖 ,老师把大软糖发给他们吃。”“我早知道会是这样的!”棋棋大声地说。我吃了一惊 ,棋棋为什么这么说呢?我又看了看全班孩子 ,发现有些小朋友神情失望 ,有些小朋友神情木然。于是 ,我走到棋棋身边问 :“棋棋 ,你怎么知道我要叫的是那几个小朋友呢?… 相似文献
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红灯亮“为什么两个人比一个人重要?”三个小伙伴坐在沙发上看电视,可是不一会就吵起来了。明明要看奥特曼,聪聪和强强却都要看机器猫。明明说:“这是在我家,要听我的。”正说着,妈妈出来了,问清了缘由之后,对明明说:“明明,他们俩是小客人,而且他们两个人都要看机器猫,2比1,你应该让给他们。”明明一脸的不高兴:“为什么两个人比一个人重要?我要看奥特曼!”“拔萝卜”老师正在教“拔萝卜”的儿歌,解释过歌词之后,老师说:“萝卜需要小朋友齐心协力才能拔起来。”一个孩子站起来说:“老师,我觉得自己就能拔起来,不需要其他人。”另一个孩子坐… 相似文献