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现行各版本《生物》教材中实验像是一根红线贯穿在全部章节中,涉及教材的大部分栏目,其中有相当一部分是以演示实验的形式出现的。课堂演示实验教学是教师用演示的方法,结合课堂教学进行的生物学实验,是一种直观教学手段。通过演示实验可以帮助学生形成生物学概念,实现良好的实验技能、方法,进一步理解和掌握生物学知识。通过课堂演示实验,教师可以更为形象地讲解生物学概念、现象和规律等;学生可以充分培养自身的观察力、思维能力和训练注意力等。但是,当下在重视学生的自主性学习、合作式学习和探究性学习的同时,演示实验的教学出现了一些问题。 相似文献
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生物学是一门以实验为基础的学科,实验教学在课堂教学中占有极其重要的地位。课堂演示实验教学是教师用演示的方法,结合课堂教学进行的生物学实验,是一种直观教学手段。通过演示实验,教师可以更为形象地讲解生物学概念、现象和规律,可以帮助学生形成生物学概念,进一步理解和掌握生物学知识,培养其自身的观察力、注意力和思维能力等。 相似文献
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生物学是一门以实验为基础的学科,实验教学在课堂教学中占有极其重要的地位。课堂演示实验教学是教师用演示的方法,结合课堂教学进行的生物学实验,是一种直观教学手段。通过演示实验可以帮助学生形成生物学概念,进一步理解和掌握生物学知识。 相似文献
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生物学课堂演示实验教学要略 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂演示实验教学是教师结合课堂教学内容的需要用演示的方法进行的实验教学 ,是教师讲解生物学概念、规律的基础 ,也是培养学生观察力和思维力的重要途径。本文简论课堂演示实验的特点、意义及应注意的问题。 相似文献
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生物学是一门以实验为基础的学科 ,实验教学在课堂教学中占有极其重要的地位。课堂演示实验是教师结合课堂教学内容的需要 ,用演示的方法进行的实验教学 ,是一种直观教学手段。通过演示实验可以帮助学生形成生物学概念 ,进一步理解和掌握生物学知识 ;演示实验还是学生进行观察和获得感性知识的重要源泉 ,是教师讲解生物学概念、规律的基础 ,也是培养学生观察力、注意力和思维力的重要途径。1 课堂演示实验的特点1 1 灵活性 一般演示实验所要求的设备比较简单 ,操作比较方便 ,可塑性强。在教学过程中可以采用边演示边讲述 ,或是边演示边… 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的学科,实验教学在课堂教学中占有极其重要的地位.课堂演示实验教学是教师用演示的方法,结合课堂教学进行的物理学实验,是一种直观教学手段.通过演示实验可以帮助学生形成物理学概念,进一步理解和掌握物理学知识.通过课堂演示实验操作,教师可以更为形象地讲解物理学概念、现象和规律;学生也可以培养自身的观察力、注意力和思维能力等. 相似文献
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<正>物理是一门以实验为基础的学科,实验教学在课堂教学中占有极其重要的地位。课堂演示实验教学是教师用演示的方法,结合课堂教学进行的物理实验,是一种直观教学手段。课堂演示实验可以帮助学生形成物理概念,进一步理解和掌握物理知识。通过课堂演示实验操作,教师可以更形象地讲解物理概念、现象和规律,学生可以培养自身的观察力、注意力和思维能力等。中学物理的教学内容是比较复杂和抽象的,但对于初中学生来说,那些直观性强的知识是比较容易掌握的。因此,教师结合课堂演示实验讲授新知识或复习旧知识,学生便会更容易接受和掌握有关知识。另外,课堂演示实验可以使学生认 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科．实验教学在课堂教学中占有极其重要的地位。课堂演示实验教学是教师用演示的方法,结合课堂教学进行的物理实验,是一种直观教学手段。通过演示实验可以帮助学生形成物理概念．进一步理解和掌握物理知识。通过课堂演示实验操作,教师可以更为形象地讲解物理概念、现象和规律。学生也可以提高自身的观察力、注意力和思维能力等。加强实验教学是物理教育本质的自然回归,符合素质教育的理论和实践的要求。实验渗透着方法教育,对养成良好习惯,训练意志品质有积极作用,是提高素质的重要途径。演示实验生动有趣,易形成悬念,它在创设问题情境．激发学生的学习兴趣,调动学生在学习中的积极性和主动性,引导学生追根求源探索知识上有极其重要的作用。一、初中物理演示实验教学的现状 相似文献
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一、实验——课程资源生成的平台
课堂演示实验是教师课堂教学的有益补充,其直观、真实的特点容易引起学生关注,激发学生兴趣,诱导学生思考。通过演示实验可以使学生形成对生物概念的直观感受,进一步理解和掌握生物学知识。教师以实验为载体讲解概念、规律,常常可以收到事半功倍的效果。同时学生的观察力、 相似文献
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张礼志 《福建教育学院学报》2003,(9):69-70
生物学作为一门以实验为基础的学科,实验教学在课堂教学中占有极其重要的地位。课堂演示实验教学是教师结合课堂教学内容的需要用演示的方法进行的实验教学,是一种直观教学手段。通过演示实验可以帮 相似文献
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彭健 《伊犁教育学院学报》2005,18(3):106-108
在新课程改革进程中,课堂演示试验仍然是一种重要的课堂教学手段。通过演示实验可以帮助学生形成生物学概念,进一步理解和掌握生物学知识。教师在使用演示实验进行教学活动时,应在新的课程理念指导下,注意把握演示实验的应用原则及要点,充分利用每个演示实验,提高课堂教学效率。 相似文献
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生物学是以实验为基础的自然学科.在生物教学中,演示实验是一种直观的教学手段.文章通过对现阶段中学生物演示实验教学的现状、课堂演示实验教学的艺术性及其意义三个方面进行分析,论述课堂演示实验在生物教学中的重要性.生物学是以实验为基础的自然学科,实验教学在课堂教学 相似文献
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生物学是一门以观察和实验为基础的科学。课堂演示实验是中学生物实验教学的重要组成部分,它不仅是建立生物学概念、理解和掌握生物学知识和规律不可缺少的环节,还是培养学生的观察能力、思维能 相似文献
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生物学是一门以实验为基础的学科,实验教学在课堂教学中占有极其重要的地位.课堂演示实验教学是教师用演示的方法,结合课堂教学进行的生物学实验,是一种直观教学手段.…… 相似文献
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生物学是一门以实验为基础的学科,演示实验、分组实验、探究实验几乎贯穿了整个生物的课堂教学.然而演示实验往往都是教师操作,学生观看;而分组实验又多是验证性实验,只有通过实施探究性实验教学,才有利于促进学生学习方式的改变,才有可能最大限度地调动学生的学习积极性,更有利于学生思维的开发.那么身为一线的生物老师在课堂上如何适时适度地进行探究性实验教学呢？下面我结合近几年对探究性实验教学的探索,谈一下自己的体会. 相似文献
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演示实验是物理课堂教学不可或缺的重要组成部分。演示实验是指在课堂上主要由教师操作,并通过教师的启发引导．帮助学生对实验进行观察思考。以达到引入概念、理解规律的目的的实验教学方式。 相似文献
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教师用演示的方法,结合课堂教学进行的生物学实验．叫做演示实验。演示实验是中学阶段生物学教学中最常用的直观手段之一。教师通过演示实验来讲授或验证,学生就比较容易接受和巩固有关的知识。以下就如何上好演示实验课谈谈我的体会。 相似文献
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教师用演示的方法,结合课堂教学进行的生物学实验．叫做演示实验。演示实验是中学阶段生物学教学中最常用的直观手段之一。教师通过演示实验来讲授或验证,学生就比较容易接受和巩固有关的知识。以下就如何上好演示实验课谈谈我的体会。 相似文献
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课堂演示实验是教师结合课堂教学内容,用演示的方法进行的实验教学,使学生获得生动的感性认识,更好地理解和掌握物理概念和规律,同时也可以培养学生的观察能力、分析综合能力及逻辑思维能力．随着课程改革的深入,演示实验已从课堂教学的辅助手段转变为贯穿整个教学过程中创设学习情景、探索物理规律的主要手段 相似文献