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１９９９年全国高考和１９９７年上海高考试题中的实验题都考了含双掷开关测量电阻的实物连接图，它们新颖灵活，都是考查学生实验操作技能的好题．其新颖之处，体现在单刀双掷开关、双刀双掷开关的出现．部分学生因平时对用双掷开关连接电路重视不够，考试时就普遍感到困难了．那么，含双掷开关电路的实物图如何连线呢？本文作一讨论．１用单刀双掷开关连接的电路 图１所示的为单刀双掷开关．它有三个接线柱，中间接线柱与掷刀相连，两边的与触片相通，掷刀有两个倒向，当掷刀倒向左侧时，掷刀与左边触片相通，同时与右边触片分离，反之则… 相似文献
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在国外“暗箱”实验的启发下,我们模拟物理规律的发现过程,设计了一种有趣的学生智力实验。此实验对发展学生的观察力、想象力、记忆力、思维能力,特别是探索和发现科学规律的能力,很有帮助。下面,通过一个探索未知电路的实例,说明实验是如何进行的。 在图一所示的木箱面板上,左侧有四个单刀单掷开关K_1、K_2、K_3、K_4。这四个开关统称为“信息输入部分”。面板右侧有四个电珠A_1、A_2、A_3、A_4。这四个电珠统称为“输出信息部 相似文献
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开关是电路中的重要元件,它能灵活改变电路的连结方式.开关的种类很多,初中物理有一类试题,主要考查开关的灵活应用.本文主要谈谈初中物理电学、学生日常生活中常见的几种开关以及与开关有关的几种题型.1.单刀单掷开关这是最基本、最常见的开关.考查活用单刀单掷开关试题主要是以设计题的形式出现. 相似文献
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高级中学试验教材物理第二册中（电感和电容对交流电的影响）一节的两个演示实验，由于电源电压220V，使有的教师害怕触电而不敢开设这个实验。为此，我研制了既安全可靠又能说明原理的示教板。1制作材料50cm×30cm木板一块，双刀双掷开关1个，单刀双掷开关三个，单刀单掷开关2 相似文献
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题目 （2007年四川高考理综）甲同学设计了如图1所示的电路测电源电动势E及电阻R1和R2的阻值．实验器材：待测电源E（不计内阻），待测电阻R1，待测电阻R2，电压表V（量程为1．5V，内阻很大），电阻箱R（0-99．99Ω）；单刀单掷开关S1，单刀双掷开关S2，导线若干． 相似文献
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由于单刀双掷开关对电路具有独特的控制作用 ,因此 ,它在实际电路中应用广泛 .为了考查学生的知识迁移和实验创新能力 ,在近年的各类考试中频频出现它的身影 .本文拟对含有单刀双掷开关的电路设计问题举例加以分析 .例 1 一只标有“2 2 0V 1 0 0W”的电烙铁 ,为了使电烙铁工作时 ,能正常消耗 1 0 0W的电功率 ,而在不工作时 ,只消耗 2 5W的电功率 ,使之不完全冷却 ,但又节约了电能 .现有额定电压是 2 2 0V、额定功率分别是 1 5W、2 5W、4 0W、6 0W和 1 0 0W的灯泡、单刀双掷开关及足够的导线可供使用 .( 1 )请设计并画出一个能满足上述… 相似文献
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1设计电路例1为节约用电,小强利用两个单刀双掷开关设计了一个改进地下通道照明电路的方案:每晚7:00至11:00将两盏灯并联后接在电源上,晚11:00至次日早6:00将两盏图1灯串联后接在同一电源上.请将图1的电路补充完整,使两个单刀双掷开关同时接左侧或同时接右侧时,实现上述两种连接方式的切换.(2006,北京市中考题)分析:两灯并联时,它们都能满足额定电压而正常发光.若将两灯串联,电路中的总电阻增大,而电源的电压保持不变(照明电路的2电压为220 V),根据功率公式P=UR可知,电路的总功率将减小,这样做可节约电能.图2实现两种连接方式的切换的电路… 相似文献
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2004年北京市高考试卷第22题是一道电学实验题．为了测定电流表A1的内阻,采用如图1所示的电路,其中A1是待测电流表,量程为300μA,内阻约为。100Ω;A2是标准电流表,量程是 200 μA;R1是电阻箱,阻值范围0Ω-999．9Ω;R2是滑动变阻器;R3是保护电阻;E是电池组,电动势为4 V,内阻不计;S1是单刀单掷开关,S2是单刀双掷开关． 相似文献
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新编教材初中《物理》第二册第259页的图11——13乙(见图1),是在楼梯(道)的两头各安装一个单刀双掷开关,用以控制楼锑中间的电灯的电路图。按照这个图接线,K_1或者K_2的掷刀绕轴1转动,使之和触头2接触或者和触头3接触,都是能开灯或者关灯的。但是,由于两只开关的触头2和触头3都是分别接到火线上和零线上,电路被切断时,灯座仍可能没有脱离火线,检修灯座仍可能发生触电事故。所以这是一个违反安全规程的接线图。正确的接线应如图2所示,零线直接接到灯座上,两只开关的转轴1分别接在火线上和灯座连接线 相似文献
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利用电压表或电流表测定导体电阻的实验设计题大体有改接电表测量、改变滑动变阻器滑片位置测量、改变开关位置测量这三大类型 .而使用单刀双掷开关进行的测量 ,则可以使实验操作更加简便 .例 1 如图 1所示 ,甲是一单刀双掷开关的实物图 ,它的符号如图乙所示 .图丙是单刀双掷开关对电路控制作用的一个实例 ,当Ｓ与“1”接触时 ,灯泡Ｌ1发光 ;当Ｓ与“2”接触时 ,灯泡Ｌ2 发光 .图 1现有如下器材 :一个电源 (两极间电压不变 ,但电压数值未知 ) ,一个电阻箱 (用Ｒ0 表示 ) ,一个待测电阻(用Ｒｘ 表示 ) ,一个电压表 (最大量程大于电源两极间… 相似文献
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题目:给定干电池一节、开关两个、电压表一只、定阻电阻一个(已知其阻值)、导线若干,试设计一个电路图,使其按一定步骤测定一个未知电阻的阻值,〈只作图〉 (1996,湖南省) 这是一道设计性实验题,主要考查学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力,考生一般只能设计出一种(第一种电路图),笔者认为本题没有指出是单刀单掷开关或是单刀双掷开关,故可设计出如下四种电路图。 相似文献
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谷正选 《数理化学习(初中版)》2012,(3):30-31
题目:(重庆中考)在一次测定小灯泡额定功率的实验中,老师给了下列器材:额定电压为Uo的小灯泡,电源(电压未知),一个阻值为R的电阻,一个滑动变阻器,一个单刀双掷开关和若干导线.实验室不能忽略灯丝的电阻随温度而发生的变化.小张同学设计的实验电路如图1所示. 相似文献
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王祯贤 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1983,(1)
晶体管的工作状态分为放大、饱合与截止三个区,它们应用在线性放大器中或脉冲数字电路中各自具有不同的特点。本文的目的,是以NPN型管所组成的共射电路为例,来分析放大状态静态工作点的设置与非线性失真的关系,并从非平衡少数截流子在基区的分布入手来阐明开关状态的特点。一、线性放大器的失真与晶体管的开关作用晶体营运用在线性放大器中工作点的设置必须合理,如果工作点偏高可能引起饱合失真,工作点偏低又可能引起截止失真。但是,工作点如果较高而信号幅度却很小,则并不一 相似文献
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付延林 《中学物理教学参考》2007,36(6):1-23
一、明确直流电路动态变化的原因1.由于滑动变阻器的滑片移动(或电阻箱的旋钮旋转)改变了电路中的电阻.2.开关的通断导致了电路结构的变化,从而改变了电路的总电阻.开关在电路中起两个作用,一是起接通或切断整个电路或一部分电路的作用.二是起改变电路结构的作用.尤其是单刀双掷开关与双刀双 相似文献
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为了提高接收机的性能,基于台积电公司0.18 μm CMOS工艺设计了低噪声放大器.从晶体管模型出发,分析了阻抗匹配,采用源端负反馈和提高输入匹配的电感Q值来降低噪声.通过电路的共源共栅结构搭配电路,消除密勒电容,提高电路性能. 相似文献