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发展学生的思维能力是小数教学的重要任务之一。学生思维能力的培养绝不是一蹴而成的,它需要一个长期的培养和训练的过程,特别对小学低年级儿童,更要注意精心培养。下面就小学低年级数学教学如何培养、发展儿童的思维能力,谈几点肤浅体会。 相似文献
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思维能力是一切能力的核心,培养学生的思维能力,也是小学数学教学的重要任务之一。那么,在低年级数学教学中,如何培养学生的思维能力呢？ 相似文献
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发展学生的思维能力是小学数学教学的重要任务之一。学生思维能力的培养绝不是一蹴而就的,需要一个长期的培养和训练的过程,特别是小学低年级儿童,更要注意精心培养。下面就小学低年级数学教学如何培养儿童的思维能力,谈几点肤浅体会。一、创设问题情境,激发学生思维小学低年级学生,一般来说,他们爱提问题和回答问题,肯动脑思考。因此,教师要充分调动他们学习的积极性,抓住实际,创设问题情境,激发他们的思维,让他们主动地获取知识。例如,教学“9的乘法口诀”时,为了帮助学生记住“9”的乘法口诀,我先让学生思考下面一些问题:1个9是!!(比10少… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
<正>为顺应社会和儿童发展的需要,为造就高素质创造性人才,小学数学课程标准又一次修订,修订后的课程标准在前言中明确指出:"小学基础,发展思维能力,培养创新意识、实践能力和学生学习数学的兴趣。"可见,在低年级数学教学中培养学生学习兴趣是至关重要的。因此,在低年级数学教学中培养学生的学习兴趣是非常重要的。下面,就如何在低年级数学教学中培养学生的学习兴趣谈谈个人的看法。一、创设情境,激发学生的学习兴趣 相似文献
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浅谈小学生思维能力的培养段晓玲培养学生的思维能力是小学数学教学的主要任务之一。学生思维能力的培养不是一蹴而就的，它需要有一个长期的培养和训练过程。下面就如何在课堂教学中培养小学低年级学生的思维能力，谈几点体会。一、运用操作，引发思维操作是一种特殊的思... 相似文献
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<正>发展学生的思维能力是小学数学教学的重要任务之一。九年义务教育小学数学课程标准明确指出:"学生初步的逻辑思维能力的形成,需要有一个长期的培养和训练的过程,特别是小学年级段儿童,更要注意精心培养。"下面我就数学教学中如何培养发展学生的思维能力,结合实践谈几点做法。一、加强直观教学,帮助学生思维低年级学生的思维特点是具体形象思维占优势,在很大 相似文献
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在小学低年级数学教学中,提升学生的数学思维能力可以有效提升教学效率。本文简单论述了培养低年级学生数学思维能力的重要性,重点阐述了培养学生数学思维能力的策略,旨在提高学生的数学思维能力,促进其全面发展。 相似文献
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小学数学教学大纲指出:“学生初步的逻辑思维能力的发展,需要有一个长期的培养和训练过程,要有意识地结合教学内容进行。教学时,要遵循学生的认识规律,重视学生获取知识的思维过程。”思维能力是数学教育的核心,发展学生的思维能力是小学数学教学的重要任务之一。因此,小学数学教师应该遵循学生认识规律,培养低年级学生的思维能力。现就如何在课堂教学中培养低年级学生的思维 相似文献
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小学低年级学生,由于年龄段的特征,智力尚处在比较低级的阶段,本文试就如何在数学教学中,如何注意学生思维能力的培养,谈一点个人体会。一、从直观、具体的事例中体现抽象的数学概念。低年级学生的智力,思维能力都比较差,每接受一个新事物,是很难掌握的,只有通过具体、形象的事例来说明抽象的数学概念,学生才容易接受。因此,加强直观教学是培养低年级学生思维能力必不可少的。然而数学教学的目的之一是培养学生抽象 相似文献
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数学教学的一个重要任务是“注意逐步培养学生的逻辑思维能力。”(《小学数学教学大纲》)不发展儿童的语言表达能力怎么能发展儿童的思维能力呢?教学实践使我们认识到:在低年级教学中,注意培养学生的程序性思维能力,并通过它来培养和发展儿童的语言表达能力是极为重要的。现就这个问题谈谈自己的看法。 相似文献
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正《数学课程标准》提出:义务教育阶段数学课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。数学与人的发展和现实生活之间有着密切的联系,数学能力是从事数学活动时所必需的各种能力的综合,而数学思维能力则是核心。在小学数学中,传授知识不是唯一的目的,更重要的是开发学生的智慧潜能,培养学生的思维能力。因此,培养学生的思维能力就要从低年级入手,重视对学生思维能力的培养。下面,笔者就结合自己的教学实践谈谈在低年级教学中如何培养学生的思维能力。 相似文献
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小学数学的教学过程．是学生在教师的指导下．进行数学思维活动．并发展数学思维能力的过程。思维能力是数学教育的核心．发展学生的思维能力是小学数学教学的主要任务之一。因此．教师应该遵循学生认识规律．培养学生的思维能力。在数学教学的实践中．我尝试从下几个方面来培养和提高学生的思维能力．并收到了较好成效。下面根据我的实践经验．谈一下低年级学生数学思维能力培养的方法。 相似文献
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发展学生的思维能力，既是小学数学教学的目的，也是小学数学教学的手段和途径。抓住了这个核心，就能够也才能够有效地摆脱题海战术，减轻学生负担，大面积提高教学质量，全面提高学生的素质。下面就数学教学如何培养、发展儿童的思维能力谈以下几点。一、创设情景，激发... 相似文献
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多方引导启发促进思维发展史俊慧小学数学教学大纲指出“要注意培养学生的思维能力。”在低年级数学教学中，如何培养发展和提高思维能力呢？我以为──一、以说促思，启动思维语言是思维的载体。语言表述是思维过程的外化。培养小学生的表述能力是培养思维能力的途径之一... 相似文献
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孙留平 《数学学习与研究(教研版)》2011,(4)
培养学生的思维能力,是小学数学教学实施素质教育的需要,在新的课程改革形势下,是小学数学教学的重要任务之一,也是小学数学教师研究的热门话题.本文就如何循序渐进地培养儿童的思维能力,谈谈自己的认识. 相似文献
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思维能力是数学教学的核心,发展学生的思维能力是小学数学教学的主要任务之一。由于学生的思维能力具有一定的差异性,教师应遵循学生的认知规律,科学合理地实施课堂教学,积极培养低年级学生的思维能力,让学生及时理解和掌握所学知识。下面谈三点培养学生数学思维能力的做法。 相似文献