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对大学生实施创新教育是适应现代社会发展的需要,高等教育的发展趋势对高校的人才培养提出＂注重增强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力＂的具体要求。这就使高校实践教学环节在培养创新人才中的地位和作用更加凸显,同时对实践教学改革和效果提出了更高的要求。本文从创新教育的目标、内容、课程设计等方面探讨构建创新教育的课程理论和实践体系。 相似文献
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针对创新师资队伍建设与中职学校创新的教育发展问题,文中对创新中职学校教育模式对教师的要求进行了规范,教师的文化知识与应用能力和具有基本理论与熟练的应用技能,探讨了创新中职学校教育对教师的能力要求,包括教师应具备熟练的操作示范能力和教师应善于挖掘学生创的新潜质,提出了中职学校教师队伍建设创新的建议。 相似文献
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创新教育是知识经济时代对现代教育提出的必然要求。语文作为中职学校一门重要的人文基础课,以其直接作用于人的精神和心灵的独特性,在创新教育中处于十分突出的前沿地位。在活泼生动的语文活动中进行创新教育,对于培养学生的创新意识和创新能力,提高中职学校语文教学质量和学生的综合语文素质,都有着一定的意义。 相似文献
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高校要进行创新教育,培养创新精神和创新人才,根本在于教师要有创新素质。在分析创新教育对教师创新素质要求的基础上,提出了教师创新素质的几个培养途径。 相似文献
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创新教育对广大生物教师提出了更新,更高的要求。作为生物教师,应如何适应创新教育的要求？这是值得我们共同思考的问题。本文谈谈对这一问题的认识。 相似文献
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本文通过对新课程改革中创新教育的研究,阐明了创新教育的涵义及要求,提出了新课程改革中实施创新教育的策略,旨在培养学生的创新精神和创造才能,形成学生完美的人格。 相似文献
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薛慧芳 《内蒙古科技与经济》2004,(24):133-133
教育形势的发展对教师继续教育提出了越来越高的要求。教师教育的新体制、教师专业化的新思维、教育的信息化以及基础教育改革和发展提出的新课题。带来了教育理念层次上对教师培训工作的反思和重新定位．教师培训的每一个环节包括使命、目标、内容、形式、方法、技术与评价等．都存在着对培训者更新观念、创新模式的要求。教育改革、教师的成长需求呼唤教师培训的理论创新的实践刨新．呼唤教师培训者角色的转变。 相似文献
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面向知识创新的信息服务模式研究 总被引：4，自引：0，他引：4
在知识创新过程中,高职院校教科研人员对信息服务质量及其服务模式等方面都提出了更加严格的要求,并逐步趋向专业化、个性化。同时要求图书馆能够提供有针对性、深层次、全方位的信息服务,以适应科研和科技创新的需要。 相似文献
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知识经济与高等学校创新人才培养 总被引：3，自引：1，他引：2
从知识经济的起源、特点及对人才的要求出发,阐述了高等学校培养创新人才的重要性及高等教育改革的必要性,提出了培养创新人才的方法。 相似文献
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随着医药行业的发展对药学类创新创业人才提出了新的要求,当前药学类大学生创新创业教育中存在着氛围不浓、与专业结合不够紧密、课程及师资缺乏等问题;针对存在的问题提出了药学类创新创业教育要覆盖到大学全过程、要体现专业特色、建设"双师型"教师队伍和深化校企合作建设创新创业实践基地、加强心理辅导等强化药学类大学生创新创业教育的几个途径。 相似文献
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随着市场经济不断发展,竞争日趋激烈,对艺术设计人才的综合素质提出了全新的要求。在当前形势下,全面推进素质教育,培养高素质的创新人才是高校艺术设计教育的重要使命。 相似文献
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高校开展创新创业教育是响应"大众创业、万众创新"的积极举措,也是互联网时代对高等教育提出的更高要求,更是大学生全面发展的迫切需要。文章通过对我国高校创新创业教育的现状分析,提出加强高校创新创业教育的对策。 相似文献
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创新教育作为增强国际竞争力的重要手段,在现代教育中已引起重视,创新也是职业教育未来培养人才的目标.知识经济的发展,对职业学校会计人才的需求有了更高的标准,不仅要求其能记账、算账、报账,还要具有良好的综合素质和创新能力.在会计教学中,就必须改变会计教育理念,实施会计教学创新,培养出具有一定创新意识、创新思维、创新精神和创新能力的实用型、技能型会计人才. 相似文献
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随着我国教育的不断进步,传统的教育技术已经无法达到人们对于现代教育的要求,因此,现代教育技术受到了教育界的广泛认可。近年来,我国教育界将更多的资源放在了对现代教育技术学基础理论的创新上,并取得了较大的突破。本文就现代教育技术学理论创新的重要性进行了论述,并对创新思路提出了建议。 相似文献
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浅谈大学生思想政治教育方法的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
方法创新是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径,是新形势对大学生思想政治教育工作提出的新要求。方法创新要以思想政治教育观念创新为前提。大学生思想政治教育方法创新既包括对优良传统的继承和弘扬,也包括新的方式、方法的产生和运用。 相似文献
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构建社会主义和谐社会对大学生思想政治教育提出了新的要求。本文从目标、原则、方法途径、内容体系、评价体系等五方面对创新要求进行了探讨。 相似文献