首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   26篇
  免费   0篇
教育   17篇
科学研究   4篇
各国文化   2篇
综合类   2篇
信息传播   1篇
  2023年   1篇
  2017年   1篇
  2015年   1篇
  2014年   4篇
  2013年   2篇
  2012年   2篇
  2011年   1篇
  2009年   1篇
  2008年   4篇
  2006年   2篇
  2005年   1篇
  2002年   3篇
  2001年   1篇
  1987年   1篇
  1986年   1篇
排序方式: 共有26条查询结果,搜索用时 10 毫秒
1.
辛星 《河西学院学报》2006,22(5):127-128
通过对电子文件特点和产生途径的认识,结合当前高校信息化条件下电子文件的归档和管理实际,提出了目前高校电子文件电子文件归档管理基本思路.  相似文献   
2.
论蔡元培的情感教育思想及启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
辛星 《继续教育研究》2008,(12):172-174
蔡元培先生是我国近代史上卓越的教育家之一,他的情感教育思想的特点在于强调用情感来健全人的心灵。随着时代的推移,他的情感教育思想的价值和魅力,更加显现出来。这一思想在今天依然具有非常鲜活深刻的现实意义,会给我们带来多方面的启示。  相似文献   
3.
正新课标指出:数学教学能使学生知识、能力、素养等方面都得到充分发展,而习题教学正是实现这一目标的有力手段或有效途径。几何证明题教学是习题教学的重要部分,在几何证明题教学中如何向学生"授之以渔",是每一个数学教师长期致力于探索的课题。笔者就如何引导学生审题、探索证题途径、书写证明题过程等环节做了一些有益的尝试。一、在读题过程中引导学生学会"提条知尾"数学中的命题包括公理、定理、公式等都是由条件和结  相似文献   
4.
人的头发一般平均为10万根,多的人为14万根。头发生长的速度为1个月1厘米,简单地算,1年长12厘米。夜间不如白天长得快,尤其是上午10点到12点长得最快。从季节来看,春天到夏天这段时间长得最快;从年龄来看,16岁到24岁长得最快。  相似文献   
5.
Question1:受朋友冷落辛星:不久前还和我坐在一起的好同学,今天竟然在我背后窃窃私语。她们怎么可以这样?我不喜欢没有朋友,但没做错事我也不想道歉。我该原谅他们,将一切抛到脑后,还是一直生气下去?我最想知道的是如何结束这一切。上海小麦小麦:如果有哪个女孩子在青春期没有受过朋友的“冷落”,那可真是天下奇闻。你要尽量装作若无其事的样子,才能减短受排斥的时间。表现出困窘、受到羞辱、悲伤不已,就会正中她们的下怀,因为这些正是她们孤立你成功的迹象。如果你反应平平,这种孤立便显得很乏味,很快便会被遗忘。最后,…  相似文献   
6.
心灵加油站     
辛星:自从那次爸爸、妈妈大吵一架之后,我便发觉大家都变了。爸爸总是大清早便出门,直到晚上才回家,一个星期才在家吃一顿饭,对我的学习漠不关心。妈妈呢,变得沉默寡言。从前那个常有欢笑,充满父爱、母爱的家变得冷漠窒息。我很伤心,每当想起父母的样子,泪水总是忍不住。假如时光能倒流,我愿回到从前。假如穷能给人一个温暖的家,那我宁愿什么都不要,只要一个温暖的家。云南大理张琼霞琼霞:读着你的来信,我的心中很酸涩。父母失和,错不在你,但一任泪水浸湿你年少的心,则无益而有害。生活总是充溢着酸甜苦辣的各种滋味,谁也…  相似文献   
7.
成长中,总有一些心里话要说出来。说给谁听?父母?老师?同学?朋友?还是带锁的日记?看看本期辛星和这几位同学的对话吧,你或许会若有所悟……  相似文献   
8.
民事检察监督是促进法院审判公正,保障国家、社会和公民个人合法权益的有效手段。2012年新修订的《民事诉讼法》主要在监督范围和监督方式等方面对民事检察监督制度进行了一定的完善和修改,解决了长期以来我国民事检察监督制度运行过程中一些突出的问题。但深入考量,此次修改在某种程度上讲仍流于形式,仅增加了一些关于检察监督的原则性条款,对检察监督的具体操作程序和规则等仍未明确。因此,有必要对民事检察监督的现状和局限性进行再认识,以进一步完善民事检察监督制度。  相似文献   
9.
应二十一世纪出版社的邀请,当前国内最具影响的儿童文学作家、《小星星·作文100分》杂志的主编杨红樱来到江西,与江西的小读者见面。在江西的几天里,杨红樱女士来到革命老区江西省宁都县,向21世纪希望小学的师生捐赠价值2万元的图书。在南昌市广场新华书店,举行了“著名儿童文  相似文献   
10.
数学学习动机在数学教学过程中有着非常重要的作用,其不仅可以激发并维持学习活动,还可以对学习效果进行强化和反馈。学生在数学学习的整个过程中,自始至终都非常看重学习成绩。想要让学生学有所得,发展教学学习动机是非常重要的方式之一。如果在学习过程中,学生没有学习动机,那么就会不存在积极性和自主性,无法将被动转变为主动,只有学生存在内在的数学学习动机,才可以真正地提高学生学习数学的效率。本文从四个方面来阐述激发学生的数学学习动机的途径。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号