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多读多写是语文学习的双翼———柯杰访谈录 柯 杰 陶 文 陶 :作为兴化市 2 0 0 2年中考语文状元 ,你的语文功底一定很扎实 ,能谈谈你学习语文的秘诀吗 ?柯 :其实也谈不上是秘诀 ,我觉得学好语文 ,很重要的一点就是要多读。首先 ,要有耐心 ,有的作品如果不细细品味是读不出“好”来的。上品的文章就如咖啡一样 ,越读越有味。只有作了“心灵的遨游” ,才能使自己与作者及作品进行心灵的对话。其次 ,要讲究读书的方法 ,在读一篇作品前我常常先看一下题目 ,然后就合上书思考猜测文章的内容。我还经常让同学蒙上作品的题目 ,待我看完全… 相似文献
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著名语文教育专家商友敬先生曾提到语文学习的三点经验:书靠"读",文章靠"写",还应背诵。我觉得这三点经验应该成为我们所有语文教师教学的行动指南,永远成为我们教学活动中取之不竭的宝贵经验。今天,我着重谈谈在多年的教学实践中我对"语文学习重在多读"这一观点的一些认识。我认为在这一方面要注意做好以下几点: 相似文献
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程:石庆颖同学,你好。2004年中考,你取得了总分661分的好成绩,尤其是语文学科,你拿了142分,成为桐城市中考语文学科状元,我们都由衷地为你高兴。今天,就请你谈谈你在语文学习方面的体会好吗?石:谢谢程老师给我提供这样一个交流的机会。要说在语文学习方面有什么经验与体会,我认为主要有这样三点:即多积累,勤探究,深感悟。程:你的概括很简洁,那么请你逐一介绍一下好吗?石:语文学习有它独特之处,要提高自身的语文素养,“多积累”是其中最基本,也是最重要的途径。要夯实语文基础知识离不开积累,要提高阅读水平离不开积累,要提高写作水平也离不… 相似文献
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温老师 :我喜欢文学 ,喜欢写作 ,但文学水平太低 ,写作水平总是提不高。为此 ,我很烦恼。为了学习写作经验 ,我暂停了写作 ,开始读文学名著。近期我读了当代女作家霍达写的《穆斯林的葬礼》和苏联奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》 ,还有《谁动了我的奶酪》等文章。但读过以后 ,我还是不明白写作的技巧究竟在哪儿 ?怎样才能写得感人 ?温老师 ,希望您在百忙中抽出一点时间给我谈谈。真心祝您工作顺利 !身体健康 !天天开心 !此致敬礼王晓珍同学 :你好 !收到你的信已几个月了 ,今天才给你回信 ,实在有些惭愧。你在来信中说到的问题 ,已有… 相似文献
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著名语文教育专家商友敬先生曾提到语文学习的三点经验：书靠“读”，文章靠“写”，还应背诵。我觉得这三点经验应该成为我们所有语文教师教学的行动指南，永远成为我们教学活动中取之不竭的宝贵经验。今天，我着重谈谈在多年的教学实践中我对“语文学习重在多读”这一观点的一些认识。我认为在这一方面要注意做好以下几点： 相似文献
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程:张毅同学。你好!感谢你接受我的采访。2003年高考,你以668分的成绩名列安徽省理科总分第二名,其中语文又以130分成为安庆市高考语文状元。今天,我们一方面深情地向你表示祝贺,另一方面,也想请你回顾一下学习语文的经历,谈谈在学习语文,备战高考方面的经验与感悟。张:十分欢迎程老师的来访,也真诚感谢《语文教学与研究》杂志社对我的厚爱。要说在学习语文方面有什么经验之谈,反思我学语文的经历,我的切身感受与体验概括起来就是两句话、八个字:遵循规律,优化学法。程:你的概括简洁,也确实耐人寻味。下面就请你具体谈谈好吗? 张:我的具体… 相似文献
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董:张怡同学,你好,祝贺你成为秦皇岛市2003年语文中考状元,为了使中小学生学好语文,请你谈谈学习语文的经验和体会,好么?张:谢谢你,老师。你的问题勾起了我对初中三年生活的回忆,那是一段充满甘苦与拼搏的日子,尤其是初三,在大考、小考中,跌跌撞撞一路走来,的确很辛苦,但成绩令人欣慰。十年磨一剑,一朝试锋芒,我的辛苦总算没有白费。您让我介绍一下学习语文的经验和体会,这令我有些恐慌,也觉得很快乐,说恐慌,因为我做得很平常;说快乐,因为我很愿意将我的感受与做法介绍给弟弟妹妹们,希望有一点帮助。董:你取得了这么好的成绩,对学习语文一定… 相似文献
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蔡章兵 《教育界(基础教育)》2019,(2):1-1
最近,有好些学生给我建议:“蔡老师,你在QQ 空间发布的关于阅读、词汇等方面的方法很好,也非常多。此外,你能不能写一些关于口语方面的文章给我们指导学习?”今天,我就来谈谈如何训练口语。我认为训练英语口语最简单也最万能的方法是,张开大口,背诵,模仿! 相似文献
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徐玥 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2004,(12)
今天作文课上,董老师让我们根据课上的活动,写一个片断。写好后,董老师说:“哪位同学愿意到前面来,把你写的内容读给大家听,让大家评析评析?”过了好一会儿没有一个同学举手。其实我很想到前面去读一读自己写的作文,但抬头望着鸦雀无声的教室,一直不敢把手举起来。我多希望不举手董老师就喊我呀,但我知道这是不可能的,因为董老师一向很尊重每一个同学,不举手她是不会喊你回答问题,让你难堪的。这时,当我把头一转,正好与董老师的目光相撞。董老师信任的目光仿佛在对我说:“快举手吧,你一定能行!”望着老师鼓励的目光,我慢慢举起了早就想举的… 相似文献
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今年开学初,有机会去上海听于漪老师的课,并和她交谈一些有关语文教改情况,获益匪浅。 于老师的课堂教学,有三方面给我留下的印象特别深,一是课堂气氛非常活跃,二是学生发言自由,不必先举手,征得老师允许;三是老师特别注意保护学生发言的积极性。 例如:于老师在学生预习的基础上,上《挥手之间》一课时,先提问同学:“读了这篇课文后,你觉得哪些地方有疑问?”话音刚落,一个女同学站起来说:“我认为文章的第五自然段是作者的败笔,写得不好。因为前面四段和后面几段都是写人们期待的心情,表现群众对主席的热爱、关心和崇敬。从文章的结构上来看,插上了这么一段,写 相似文献
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周:李静同学,你好!首先恭喜你以132分的高考语文成绩,成为许昌市的高考语文状元。你高兴吗?对自己的成绩满意吗?李:谢谢。我还真没想到我会是语文状元。得知这一消息,我当然很高兴。因为我从小就酷爱语文,能取得这样的成绩我很满意,这也要多谢母校老师对我的培养。周:语文被很多同学称为高考复习的死角,面对语文,许多同学感到无所适从。不管它吧,150分呀,这对考生来说可是个“天文数字”;重视它吧,短期内又不可能有显著进步。到底如何才能学好语文呢?能介绍一下你的秘诀吗?李:秘诀谈不上,我可以谈谈我学语文的几点心得。我觉得,要想学好语文… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(Z2)
<正>薛法根老师说:"语文教学旨在培养学生的以听、说、读、写能力为核心的语文素养,而听、说、读、写能力必然是在相应的听、说、读、写实践活动中逐渐形成的。"那么,在阅读教学中如何设计相应的听、说、读、写实践活动呢?薛法根老师执教的苏教版语文三年级上册的《第八次》给了我一点启示。一、听故事【教学片段】师:同学们,耳朵是用来做什么的?生:听。师:仔细听老师讲故事。(师讲故事:一只蜘蛛正在结网……生都全神 相似文献
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阙:王晓丹同学,你是我们年级组公认的语文学得最好的,许多同学都非常羡慕你,你能否谈谈你是如何学习语文的?王:好的。其实,我觉得我学语文并没有什么秘诀,就是喜欢文。喜欢看书,喜欢乱想,喜欢写。阙:你所说的喜欢,其实就是趣吧?王:对。老师们经常教导说,趣就是最好的老师。我现在越来深刻地领悟到这句话的含义。真,如果你对一件事有了兴趣,那不会讨厌它,我喜欢语文,最主就是从看书开始的。阙:那么,你是从什么时候开看书的呢?王:应该说从幼儿园就开始了。那时看《唐诗三百首》,小人;二三年级,父母亲就给我买了多作文书,四年级左右开始看童,寓… 相似文献
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又接一个六年级班,听原语文老师说,陆×不会写作文,在五年级一个学年中,作文练习先是抄语文课文,后又抄同题的“优秀作文”。针对这情况,我根据经验确定了:从提高认识事物能力入手,激发其表达兴趣……开学报到这天上午,我对陆×说:“下午你来学校,老师有事找你。”他还以为我要他和班队干部一起大扫除哩。我说:“老师要帮你写作文。”他听了,马上说:“老师,我不会写作文,还是让我抄抄人家的好作文算了。”我说:“老师知道你写作文有困难,特地给你‘吃小灶’,你还不乐意?”他似乎感到意外,我接着说:“后天的第一次作文题目是《暑期生活一则》——”还未等我说完,他赶 相似文献
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尤今 《语文世界(高中版)》2002,(1)
导读:在当前的学习过程中,许多同学注意了多读、多写、多练,但是到底什么是有价值的“读、写”呢?同学们仍然存在困惑。为此,我们开辟出一方“新”天地,力求给同学们带去一点启示,从而体会出优秀文章的思想美、艺术美、情感美、语言美,同时也希望同学们能够有选择地模仿某些语句和文章的写法,更好地学习语文。我们期待着你能把最满意的读、写结合的体会邮寄给我们,或通过“E-mail:lssxjl@sina.com”与大家共享。本栏目特邀主持人蒋岭 相似文献
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正写教育随笔需要一种真性情吴:连老师,你最近经常在微信上发"语文教师的文字训练",我看了很有感触。一个从教二十多年的语文教师,还能够这样随时随地地做文字训练,很不容易。其中有一篇《美好的世界依赖于自然的赐予》,我很喜欢。连:我自己也很喜欢这一则。反正也不长,不如我读给你听: 相似文献