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杨莹莹 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2008,(1):66-67
在新的世纪,我国要全面实施科教兴国的战略和可持续发展战略,建设符合市场经济和科技发展规律的国家创新体系及知识创新系统,在各项管理工作中就要重视创新。管理的实质是创新。管理创新包括了观念创新,组织创新,制度创新,文化创新,技术创新等诸方面的创新。 相似文献
3.
董晓钟 《绵阳师范高等专科学校学报》2000,(3):45-46
可持续发展战略是我国的基本发展战略，在此战略中，蕴涵着一整套创新机制，这套新机制包括全新的价值观，巨大的产业创新空间，对技术创新的指导作用以及相应的体制创新和政策创新能力。充分发挥可持续发展战略的创新机制，对我国的发展有十分重要的意义。 相似文献
4.
运用案例分析,说明了创新发展模式形成以及新旧模式相关联时期,把握机遇与化解挑战的关键在于创新:提醒注意创新发展与技术、资本依赖两种战略选择后果的天壤之别。基于对我国目前经济发展模式尚未形成创新发展的态势与潜在经济发展风险的判断,建议加快国家创新体系的建立,促进经济社会发展向创新发展转变,并就创新发展实现形式问题的战略选择,提出了建议。 相似文献
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《江苏经贸职业技术学院学报》2017,(6)
创新驱动战略成为我国经济改革发展的核心动力。实施创新驱动发展战略是江苏突破发展瓶颈制约、化解结构性矛盾和转变经济发展模式的根本途径。基于国家实施创新驱动发展战略的统一部署和开放型经济发展的现实要求,提出江苏实施创新驱动战略的具体路径。 相似文献
6.
随着建设创新型国家成为我国国家发展战略的核心,如何建设创新型国家以及政府在其中的作用已经成为国内热议的话题。当今,国家创新系统作为西方发达国家实现创新发展战略的有力工具,在现代经济社会中的地位和作用日益受到各国政府的重视。阐述了国家创新系统理论的形成与发展,通过对西方发达国家政府建设国家创新系统经验的比较分析,结合政府管理创新的有关理论与实践,为我国政府实施国家创新战略明确职责之所在。 相似文献
7.
科技创新在分析实行协同发展战略动因的基础上,从宏观的国家层次、中观的经济圈层次和微观的产业链层次,分别提出科技创新协同发展战略的具体模式,进而提出提高科技创新协同发展意识、完善科技协同创新政策支撑体系,从而推动科技创新协同发展战略。 相似文献
8.
涂庆梅 《荆州师范学院学报》2006,29(4):68-70
创新是企业生存发展的重要保证。根据技术创新及其产品与市场的关系，企业可实施四种基本战略——创新领先战略、创新紧跟战略、成本最小化战略和专门市场化战略。 相似文献
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唐启国 《邵阳学院学报(社会科学版)》2012,11(5):22-31
文章通过邵阳市2011年主要经济指标与湖南省各市州及江苏部分发达地区的比较,分析了邵阳市经济发展现状;邵阳市要实现科学发展、跨越发展,实施创新驱动发展战略是必然选择;技术创新是邵阳创新驱动发展战略的基础;制度创新是邵阳创新发展战略的保障。 相似文献
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党的十八大强调要坚持走中国特色自主创新道路,实施创新驱动发展战略。高等学校既是培养人才、传承知识、创新科技的重要基地,也是基础研究和高技术领域创新成果的重要源泉,在国家发展中具有重要地位和独特作用。河南高校应主动适应国家战略需求,及时发现自身在人才协同创新发展中存在的问题,推动创新人才协同培养机制改革,以高水平科学研究支撑创新人才的培养。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(33)
政府在创新驱动发展战略中起推动作用,是因为政府能够弥补市场机制的不足,提高市场主体的创新能力。美日德三国政府在促进国家创新中的推动作用,启示我们可以从两个层面共同构建完善的创新驱动发展战略政府推动机制。纵向维度,中央政府制定创新驱动发展战略政策和法律法规,地方政府积极执行;横向维度,地方政府提升中小企业创新水平,加速高校创新成果转化,形成产学研一体化模式。 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2017,(1):14-17
"大众创业、万众创新"战略要求高校继续教育必须创新发展,革除在理念思维意识、管理服务水平、培养培训模式等方面的不足与欠缺。新时期,亟需更新办学理念、创新办学模式、提高办学水平,将创新创业意识有机融入到高校继续教育各项改革发展之中,切实增强高校继续教育对"双创"战略和经济社会发展的贡献度。 相似文献
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十八大报告提出,实施创新驱动发展战略,科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置。我认为,企业在国家科技创新体系中将扮演技术创新主体的重要角色。 相似文献
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论高等学校的协同创新及其战略重点 总被引：2，自引：0，他引：2
协同创新是推动我国教育与科技、经济、文化紧密结合的重大战略选择。面对国家科技创新战略、经济社会文化发展需求以及国家高等教育发展带来的重大机遇,高等学校必须从协同创新的前提、关键、途径、基础和保障5个方面入手,积极推进协同创新,在创新型国家建设中担当更大重任。 相似文献
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观念创新是高等职业教育发展的关键。本文研究了高等职业教育观念及其创新的主要特征和指向,在发展战略上,高等职业教育观念创新指向“战略投资”和“知识产业”;在发展目标上,观念创新指向“需求型发展”;在发展规模上,观念创新指向规模必须服从质量;在人才培养上,观念创新指向开发“看不见的知识”;在管理模式上,观念创新指向“知识管理”。 相似文献
17.
石兆宏 《济南教育学院学报》2010,(4):1-6,11
提高自主创新能力,实现创新发展,是当前国家发展战略的核心,也是助推城市发展的新引擎。要推动城市创新发展,必须首先对城市创新能力有一个基本评价,以此制定出更明确的城市创新战略。本文按照系统的创新能力评价体系,对济南与山东省几个相关城市的创新能力做了比较,形成了关于济南市自主创新能力的系统评价与分析。 相似文献
18.
石兆宏 《济南职业学院学报》2010,(4):1-6,11
提高自主创新能力,实现创新发展,是当前国家发展战略的核心,也是助推城市发展的新引擎。要推动城市创新发展,必须首先对城市创新能力有一个基本评价,以此制定出更明确的城市创新战略。本文按照系统的创新能力评价体系,对济南与山东省几个相关城市的创新能力做了比较,形成了关于济南市自主创新能力的系统评价与分析。 相似文献
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观念创新是高等职业教育发展的关键.本文研究了高等职业教育观念及其创新的主要特征和指向,在发展战略上,高等职业教育观念创新指向“战略投资“和“知识产业“;在发展目标上,观念创新指向“需求型发展“;在发展规模上,观念创新指向规模必须服从质量;在人才培养上,观念创新指向开发“看不见的知识“;在管理模式上,观念创新指向“知识管理“. 相似文献