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1.
卜丹 《和田师范专科学校学报》2010,29(4):246-246
培养人才是高校的基本职能,教学是培养人才的主要途径之一,提高教学质量是高等教育一贯追求的目标,教学管理是保障高校教学质量的运行载体。随着高等教育向“大众化教育”迈进,高等教育的办学规模和层次呈现多元化,对高校的教学管理工作也提出了更高的要求。教学秘书是高校教学管理队伍的重要组成部分,教学管理队伍中的一支骨干力量,他们在教学管理系统中发挥着重要作用,其工作质量的高低、自身的素质和工作能力将直接影响学校的教学管理水平和管理效率,进而对学校的教学质量产生作用。如何建立一支可持续发展的教学秘书队伍,是高校急需解决的问题。 相似文献
2.
提高教学秘书素质是实现高校系级教学管理规范化的根本途径 总被引：12，自引：0，他引：12
高校系级教学管理规范化是高校规范教学管理、提高教学质量的必然要求。如何做好教学管理工作,是高校教学管理者必须研究的重要课题。建立一支素质好、能力强的教学管理队伍,是实现高校系级教学管理规范化的关键。教学管理队伍素质的高低,不仅直接关系到教学水平、教学质量和办学效益的高低,甚至关系到学校今后的生存和发展。因此,要选拔工作能力强、有事业心、责任感、踏实肯干的年青管理干部充实该队伍。 相似文献
3.
试论高校教学管理人员应具备的综合素质 总被引：6，自引：0，他引：6
吴立新 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(2):14-15
在新的历史条件下,随着高校教学改革的深入进行,对教学管理者的素质能力提出了更高的要求。因此,培养一支掌握现代教育理论管理知识、具有高素质的教学管理队伍,是实现教学管理科学化、现代化,提高教学质量的关键。 相似文献
4.
对新形势下加强高校教学管理队伍建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
教学管理水平直接影响教学秩序和教学质量.建设一支结构合理、相对稳定、素质较高并具有开拓创新精神的教学管理队伍,是提高教学管理水平、确保教学工作正常运转和教学质量稳步提高的重要保证.文章从新的时代背景出发,从教学管理队伍的现状出发,阐明了高校加强教学管理队伍建设的必要性,提出了教学管理人员必备的素质、能力及提升途径. 相似文献
5.
《佳木斯教育学院学报》2019,(3)
教学秘书对高校教学发展具有重要的意义,作为高校教学管理中的重要组成部分,会直接影响到教学工作的质量。在高校教学管理中,教学质量的高低充分反映了社会主义现代化教育的实际水平,因此,通过加强教学秘书队伍建设来加强教学管理、提高教学质量尤为重要。本文通过分析教学秘书在高校教学管理中的性质、地位与作用,进而发现教学秘书队伍中存在的问题,探寻高校教学管理中全面提升教学秘书水平的有效措施,以此来为我国高校管理和教学工作提供可靠的参考意见。 相似文献
6.
教学管理是教学工作的重要组成部分,是稳定教学秩序的有效途径,是提高教学水平和教学质量的重要环节和保障。随着教育事业的深入发展,教学管理工作越来越受到上级主管部门和有关领导的广泛关注和高度重视。要想提高教 相似文献
7.
关于高等学校教学管理队伍建设的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
王毅 《呼伦贝尔学院学报》2004,12(6):17-18,16
教学工作是高等学校工作的中心，教学管理是高等学校管理工作的中心，教学管理人员是教学管理的主体因素。加强高等学校教学管理队伍建设，提高教学管理人员素质，对提高教学质量和办学水平有重大意义。 相似文献
8.
教学管理工作直接影响到学校教学质量的提高和教学效果的加强,也是本科教学工作水平评估的重要内容之一。新升格本科院校要以本科教学工作水平评估为契机,大力加强教学管理改革,改善管理队伍结构,提高教学管理质量,增强服务意识,加强教学质量监控,加强教学档案建设,促进教学管理水平的全面提高,真正做到"以评促管"。 相似文献
9.
范守信 《扬州大学学报(高教研究版)》2018,(2):60-63
高等教育人才培养质量,直接决定于高校教学质量,根源则在于教学管理质量。教学管理质量关键在于教学管理队伍质量,专业性不强、队伍不稳和改革动力不足是教学管理队伍中较为普遍存在的问题。只有重视教学管理队伍建设,切实打造一支思想稳定、结构合理、专业水平高、发展动力足的教学管理队伍,才能提高教学改革成效,进而提高人才培养质量。 相似文献
10.
教学管理是贯彻学校办学指导思想,落实教学工作任务,提高教学质量的基本要素,是实现学校教育目标,培养合格人才的重要保障。教学管理人员是教学管理的研究者和实践者,教学管理人员组织管理水平的高低直接影响到一个学校教学水平的提高。因此,加强高校教学管理队伍建设,提高教学管理人员素质,对提高教学质量和办学水平有重大意义。 相似文献
11.
培养人才是高等学校的根本任务,提高教学质量是永恒的主题。而提高教学质量,大力推进教学管理创新至关重要。创新教学管理是当前形势发展的迫切要求。教学管理的内涵就是要创新教育观念,创新教学管理机制和制度,创新管理手段,重视教学管理队伍的建设。大力推进教学管理创新,挖掘教学管理人员的创造潜力,是促进教学管理不断创新与发展的关键。运用现代化的管理手段,创新教学工作各要素管理,提高教学管理水平,才能真正提高教学质量。 相似文献
12.
教学工作是高职院校的中心工作,教学管理在学校管理中占有极其重要的地位。由于高职教育的快速发展,对高职的教学管理工作提出了更高的要求。提高高职教学管理水平,能促进教学改革、提高教学水平、保证教学质量。 相似文献
13.
高校教学管理队伍建设的思考与对策 总被引：12，自引：0，他引：12
高校人才培养的质量不仅取决于高水平的教师队伍,也离不开高素质的教学管理队伍。建设一支高素质的教学管理队伍是提高教育教学质量的基本保障。文章结合高校教学管理队伍现状及高等教育发展对教学管理队伍的基本素质要求,提出了加强教学管理队伍建设的具体策略 相似文献
14.
高校教学管理是全要素、全方位、全过程、高层次的管理，具有决策与计划，组织与指导，协调与控制，进行教学质量检查与评价等职能，高校深化教学改革，提高教学质量必须加强教学管理工作，尤其是构建一支具备较强综合素质，包括政治，思想，化、业务，身心素质的教学管理队伍，这是提高教学管理水平的前提和保证。 相似文献
15.
高校教学管理是高校教学工作的重要组成部分,是学校工作正常有效运行的重要保障。教学管理的好坏直接影响着高校教学质量的高低。教学秘书作为高校教学管理队伍中的最基层的管理者,是教学管理信息上传下达的桥梁,是联系学校、教务处及各学院的纽带,是教学工作正常运行的枢纽。教学秘书的工作质量和效率直接影响着整个学校的教学管理工作。随着高校招生规模的扩大,教育部五年一次的本科评估,组建一支稳定的、高素质、责任心强的教学秘书队伍成为高校所面临的迫切任务之一。目前．我国许多高校教学秘书队伍建设的现状不是十分理想。存在很多的弊端。其根源在于一些高等学校往往比较重视专职教师队伍建设,忽略对基层教学管理人员的培养, 相似文献
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教学管理工作是高校管理的中心工作，是各个高校维持正常的教学秩序、实现人才培养目标、提高教学质量的基本保证。“向管理要效益，向管理要质量。”已成为大部分高校的共识。高质量、高水平的教学管理要求建设一支结构合理、队伍稳定、素质高、服务意识强的专业化、职业化的教学管理队伍。但是目前不少高校的教学管理队伍的现状却不容乐观，如服务意识不强、办事效率不高、学历偏低、素质不高、缺乏教育理论素养、教学管理人员地位不高、人心不稳等等。这种现状与目前我国高等教育快速发展的态势对管理队伍和管理水平的要求极不相称，影响了教育改革的进一步深化。 相似文献
18.
本文针对新时期教学干事工作中出现的新问题、新现象进行简要分析,并有针对性地从教学管理队伍建设、教学干事个人及职业发展等问题提出意见和建议。随着高校的不断扩招,尤其是大量研究生人员进入教学管理队伍,重视和加强教学管理队伍建设对于高校提高教学质量是重要而且十分必要。 相似文献
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赖文燕 《河北广播电视大学学报》2003,8(4):43-45
教学管理工作是保障教学秩序、提高教学质量的基础 ,要实现科学的教学管理 ,就必须要有一支素质较高的教学管理队伍。要加强教学管理队伍的建设 ,就需要从提高管理人员的素质和能力入手 相似文献
20.
王清连 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(5):35-35
教学管理是保证学校教学工作得以顺利进行和提高教学质量的重要保障,高等职业技术师范教育教学管理工作的科学化,规范化必然要求大力加强教育教学管理队伍,教学夫章制度,专业设置,教学内容与课程体系,实践教学等方面的建设与改革。 相似文献