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这一次我们学习制作真正的网页和建立网页间的链接。作为练习,我们以唐代诗歌为素材,它们是:李白的《静夜思》、《关山月》、《长干行》、《梦游天姥吟留别》,杜甫的《望岳》、《石壕吏》、《春望》,白居易的《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》,共计10首诗。我们的网页就叫作“唐诗选读”。 相似文献
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生与死,爱与恨,是文学永恒的主题。我们热爱生命,所以我们《用"长镜头"看生命》,我们看到的是《镜下的生命》和《生命的三视图》;我们热爱我们与之共生存的自然,所以我们会有《水与火的遐思》,我们会《聆听月亮》,我们想《就做一棵树》; 因为我们热爱生活,所以会《在挫折面前》《勇于体验》并长寻找快乐》,会在《观望》中《学会承受风雨与彩虹孰镶远的感悟》《征服与感谢》《因你而感动》·····一连串的标题,显示了我们对生命的种种感悟。我们歌唱生命,因为我们热爱生命,我们想让我们的生命更富色彩;我们感悟生命,因为我们珍惜生命,我们想让我们的生命更有价值。生活如诗,生命如歌 相似文献
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《我这个人》、《我的童年》、我《长大了》、我的相册、我的《回忆》、我的充满书香味的家、《我的精神小星》——我的故事;《母亲的微笑》、《父亲的父亲》、《毛衣情愫》、《第三排第五张椅子》、《希望太阳从西边升起》——我身边的人和事。我和我的故事,那些人和那些事,组成了生活的多元色彩。人物和事件,永远是作文应当关注和无法回避的内容。人物的外貌特征、人物的语言行动、人物的心理活动,是我们描写人物的要素;事件的发生和发展过程、事件的起因和结局、事件的跌宕和起伏,是我们叙述事件的关键。我们可以写出自己的特色和风格,但我们不能违背作文的主旨:以文字表达真情实感。真实地记录我们的生活,真实地表达我们的情感,我们的生活因真实而美好,我们的作文因真实而感人。 相似文献
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韩传达 《现代远程教育研究》1996,(4)
1 填空题1)本学期我们学习过其作品的女诗人是__和__;她们的代表作分别是《__》和《__》。2)本学期我们学习过的诗歌总集有《__》、《楚辞》、《__》;诗文总集有《__》。3)本学期我们学习过的三次民间诗歌创作高潮是先秦时代的《__》民歌,汉代的 相似文献
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唐东 《中学生(作文版)》2006,(36)
话题角度:“心中有光”[构思角度]写此文首先要读懂题旨,理解话题。“光”象征着理想、信念、希望、自信、毅力等,它是我们行动的指南针,是我们生存的动力,它是一种无形的、抽象的精神支柱。可拟题如下:《没有最好,只有更好》、《奋斗的阶梯》、《我在努力》、《难度系数9.9》、《假如再给我一次机会》、《让我的梦想飞翔》、《梦里花落知多少》、《心中有盏明亮的灯》、《打开自信的大门》、《有光的日子》、《青春要做青春之最》等等。其次是展开联想,化虚为实。我们前行需要明灯的照亮,它或许是一种信念、一个梦想……它仿佛是我们人生的… 相似文献
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朱熹《诗集传》是《诗经》学史上继《毛诗郑笺》、《毛诗正义》之后的第三座里程碑。它以鲜明的疑古创新精神、网罗古今的训释特色、简明通俗的语言风格为训诂学放一异彩。至今仍是我们研读《诗经》必不可少的参考书,《诗集传》可供我们借鉴之处很多,其中用金石铭文、方言俚语注释《诗经》的方法对我们阅读、注释古书不无启迪。 相似文献
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新世纪第一个新学年的开学,一本崭新的小学《科学》教材来到我们的手中,它缤纷的色彩和丰富的内容吸引着我们,也吸引着我们的学生,这就是《科学》——新世纪第一套科学启蒙教材。新《科学》在课程的功能、结构、内容、实施和评价等方面都较原来的《自然》有了较大的突破和创新。许多老师在解读这本《科学》教材的时候,既感到兴奋,又感到困惑。因为这套教材不仅要更新我们的科学教育理念,使我们重新确立自己在课堂中的角色,而且要改变我们每天进行着的习以为常的教学方式、教学行为,对我们教师的个人素质也提出了新的挑战。当前,当务之急是加深教师对新《科学》的理解,提高自然教师实施新《科学》的能力和水平,使我们尽快走进新《科学》。我们的自然教师如何走进新《科学》呢? 相似文献
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胡佑民 《中国小学语文教学论坛》2006,(17)
>>>开窗启思当我们面对自己的书架时,我们会为自己书架上拥有的文学名著而自豪;当我们打开电视机时,我们会为《卧虎藏龙》、《长征》等精彩的影视作品所吸引;当我们带上耳机时,我们会为《真心英雄》、《明天会更好》等动听的歌曲所震撼;当我们观看文艺频道时,我们会为《孔雀舞》、《千手观音》等曼妙的舞蹈所陶醉;当我们登上长城或漫步于蜀南竹海时,我们会因其壮观的景象而振奋;当我们看报纸、听新闻时,我们会为见义勇为、千里追凶等感人的故事而流泪……我们的周围已经被经典环绕。早晨爸爸敲着卧室的门叫你起床,那是一个经典的动作;出门前… 相似文献
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《与真理为友》,我们走向光明;《与史为友》,我们更加明理;《珍惜对手》,我们提升自己;《欣赏勇气》,我们充满力量;在《水与火的遐思》中,我们回顾历史;在《家书也被“退稿”……》后,我们怀念“家书抵万金”的年代;看到明星们《离开的样子》,我们有太多的不愿与不舍;“你能比你快”,是《我最喜欢的一句广告词》;雨天爸爸的自行车和红色雨披,成了《我眼中的永恒》;《害怕作文》,并不影响我们憧憬美好;《生活·感悟》,我们感受着思考的快乐……《黄灯》是心理学家?《卷筒纸与时间》究竟有什么关系?《泡饭》的逐渐消失究竟是进步还是退步?——我们思考着,我们快乐着……生活中有很多东西值得我们去思考,去感悟。能否在纷繁的世事和平凡的生活中感悟生活的真谛,关键在于我们是否拥有敏锐的意识和思考的能力。好在我们年轻,好在我们拥有学习的能力,培养和提升悟性,提高和完善自我,一切还来得及。 相似文献
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姚霞飞 《教学月刊(小学版)》2013,(10):10-12
品德与社会课程内容中世界题材的设计是综合交叉、螺旋上升的＂。我们共同的世界＂这一内容在浙教版三年级下册＂人类共同的家园＂单元,包括《我们的地球》《世界真奇妙》《我们这样生活》三课;四年级下册是＂我们共同的世界＂单元,包括《世界之窗》《节日大观》《多彩的服饰》三课;五年级下册＂生活在地球村＂单元,包括《你中有我,我中有你》《国际组织》两课;六年级下册的《放眼现代世界》等课。 相似文献
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从一次偶然的相识相知,到十多年的相伴相随,我与《河南教育》意长情深,难舍难分。如今,她正引领我们穿越《教育时空》,漫步《教学长廊》,编织《班队经纬》,走向《教师驿站》……当新世纪的朝阳越过东方《地平线》冉冉升起,在《学校·家庭·社会》这片神奇的土地上,她用绚丽的彩霞,为我们描绘了一幅《治校有方》的《教苑风景》。在这里,她高举《教改广角镜》,为我们指导《教育新观察》。她打开《职教之窗》,让我们浏览《教育局长访谈》,使我们拓展教育《新视界》,激发《教学新思维》,《走进“教育管理年”》,使我们感受了她的深层内涵,她的崭… 相似文献
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曾宪一 《中学语文(读写新空间)》2000,(9):24-26
师:有这样一位作家,他踏着《春》的脚步而来,携我们观看了梅雨潭的《绿》,陪我们观赏了《荷塘月色》,尔后,他离我们《匆匆》而去,把《背影》深深地印在我们的脑海里。这位作家是谁? 生:(齐)朱自清。师:下面咱们回顾一下有关他的文学常识。生:(齐)现代诗人、散文家、学者、民主战士。 相似文献