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五年制语文课本第五册积累·运用四的作文是:写一种你喜欢的小动物……(具体要求,详见课本) 如何写好这篇习作,写活你喜爱的“小动物”?习作要求已经讲得比较清楚,重 相似文献
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曹欣田 《学生之友(小学版)》2003,(10)
在《动物日报》发表作文小猴灵灵他们班的孔雀在《动物日报》上发表了一篇作文,小猴灵灵羡慕的不得了,也想发表一篇。他回到家,问老熊猫:“怎么才能发表作文呀?”“你写的作文,修改后抄好,寄给编辑部,这就是投稿;如果你的作文质量好,编辑就会把作文发表在报纸上。”老熊猫耐心地跟他解释,然后问:“你什么时候也发表一篇呐?” 相似文献
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森林小学“创新杯”作文大赛终于盼到了!作文高手小猴灵灵一蹦三跳进入赛场。嘿,他今天就是冲着特等奖来的。可是,一看题灵灵便傻了眼:请你写一篇科幻作文。这类作文灵灵从来没写过。他想,“科”不就是“科学”吗?于是,他把自己昨天制作飞机模型的事儿实实在在地写了进去。比赛结果,灵灵名落孙山。灵灵不服气,跑去请教黑猩猩博士。黑猩猩博士笑着说:“你在记叙制作飞机模型的过程中,应该展开大胆的科学幻想呀!”灵灵一脸委屈地说:“什么是科学幻想,我还不知道 相似文献
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小猴丁丁刚吃完苹果,魔法大狮就说:“只要小狮作文写得好,我就教你魔法。”小猴听了,一下子跳了起来。这一跳,差不多有三米多高呢。 相似文献
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闻文 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(10)
点滴水珠中可以看出大海的碧波荡漾,件件小事能够编织成大千世界的五彩缤纷。本期“万花筒”专栏刊出四篇作文,写的都是小朋友的所见所闻,趣人趣事,展示出生活的丰富和魅力。二年级小朋友钱佳盈的《小老师》讲述了他第一次做老师的经历,学生是他麾下的动物玩具。在虚拟的课堂里,他教小狗抓老鼠,小猫看门,小猴搬木头,真是乱弹琴、瞎指挥,结果“小动物不乐意”,把事情搞得一团糟。文章写得生动有趣,充满儿童的天真。这次“失败”的教学完全可能是他今后成功的预演,在他的成长中意义重大。苗聪聪的《爱迷信的奶奶》把老人家的迷信思想及其情形… 相似文献
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王彦泽 《小星星(作文100分)》2004,(8)
在一片山清水秀、鸟语花香的树林里,住着一位猩猩博士。他发明的东西不计其数。瞧,他最近又发明了一种飞行汽车。小动物们都想上去坐坐,小猴也不例外,他向博士提出了要求。可猩猩博士却说:“不行,不行,你太小。”小猴好说歹说,博士就是不答应,没办法,小猴只好闷闷不乐地走了。可他心里盘算着:不让我开,我偏要开,让他知道我的厉害。小猴偷偷地溜进车库,把飞行汽车开走了。小猴正洋洋得意地在公路上开着车,突然从后视镜里看到了两辆警车在后面追,他赶紧按下汽车键盘上标有字母“A”的按钮,一团浓浓的烟雾就从汽车尾部喷了出去。趁着烟雾,小猴… 相似文献
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最近,我们听了南(?)师范第二附属小学一年级的一堂泥工课,题为《有趣的小动物》。这堂课很生动,它将我们带入一个美的境地。开始,老师引导儿童们欣赏著名画家韩美林的动物画。老师出示了一张《悄悄话》,问道:“小朋友,你瞧这是什么?它们在干什么?”“是两只猴子。”“是小猴在跟妈妈讲悄悄话呢!”学生们争着举手回答。“你知道小猴在跟妈妈讲些什么吗?”老师这一问,儿童们的小脑筋动得可带劲儿啦:“小猴子跟妈妈说,妈妈,我今天做了一件好事……你可别告诉人家。”“妈妈,让我跟小伙伴们去玩好吗?我不淘气了。”“……”老师接着孩子们的话说:“我也听见它们的悄悄话了,小猴子对妈妈 相似文献
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角色:老虎、小兔、小猴、小猫、小狗等。地点:大森林里。[幕前曲起,幕启。小猴和小兔在一起踢毽子, 老虎上。老虎(唱曲-①。唱完,向正在踢毽子的小兔、小猴走去)小猴子,快走开,让我来踢毽子!小猴你应该挨着次序玩。老虎什么?叫我挨着次序玩?你看看我的额头上写着“大王”两字,你们都得听我的!(抢着毽子就踢)小猴我们可不喜欢和你玩啦!老虎那么你喜欢跟谁玩? 相似文献
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张伯华 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(9)
[说写文题]你喜欢动物、植物吗?把你看到或了解到的有趣的动物、植物,讲给同学听。听了以后有什么想法,大家交流交流。再评一评谁讲的内容有趣,谁说得好。[思路提示]这次活动的特点是:第一,无论动物还是植物,重在要了解它们有趣的特点。第二,在充分了解的基础上,说说心得,并进行同学之间的交流。第三,在交流之后,评一评谁说得好。[名师点拨]一、有趣的动物小朋友们都有喜欢的动物,如会说话的鸟儿、调皮的猴子、听话的小狗等。要想写出它们的有趣可爱,应注意的是:1、从外形表现上首先要选择你认为有趣可爱的动物;其次你要按先看整体,然后从上… 相似文献
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不少同学有过这样的体验:见别人写的作文非常有趣,自己就也想把作文写得有趣些,可几乎绞尽了脑汁也写不出来。有趣味的作文是不是很难写呢?其实不难,只要你掌握一些有趣味的材料或者学一些有趣味的语言,写几篇有趣味的作文是非常容易的。这一期我单从材料上讲。许多同学写不出有趣味的作文,主要是手头上没有有趣味的材料。之所以没有,是因为平时不注意收集。有的同学不知说过多少次“真是笑死我了”,可笑过之后,并没把引他(她)发笑的事当回事,不知道那些“笑死我”的材料,还是极其有趣的材料。正如有个故事说的那样:一个人被黄金绊得跌了好… 相似文献
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李琳 《新语文学习(小学作文)》2003,(Z2)
今天老师布置了一篇作文《我喜爱的……》，晶晶早就想好了，就写自己最喜欢的那床被子。“那床被子可漂亮了，被面上的图案是白雪公主和七个小矮人，他们在绿色的草地上和森林里的小动物们跳舞……”该写结尾了，晶晶这下可犯难了，她坐在桌前抓耳挠腮：“这篇作文的结尾怎么写呀?”想了半天，她在作文本上这样写道：“听爷爷说，解放前老百姓只能盖破破烂烂的被子，有些人甚至没有被子盖，露宿街头。回想现在，我们生长在繁荣昌盛、欣欣向荣的社会主义国家里，学习、生活条件极其优越，真应该好好珍惜。”亲爱的小读者，你喜欢晶晶写的结… 相似文献
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本次备课竞技内容:作文教学:写自己喜欢的动物选自义务教育六年制教科书(人教版)小学语文第八册运用“三”的习作。古怪的猫、可爱的雪猴、善解人意的小鸟……这些动物在本组课文里之所以写得如此生动形象,是因为作者悉心观察,同它们结下了深厚的感情。选择一个你喜欢的动物,可以写它的外形、脾气等特点,也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性,还可以写你和它之间所发生的事情。将这些内容按一定顺序写下来,注意写出对它的喜爱之情。 相似文献