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陈秀云 《数理化学习(高中版)》2004,(23)
表征交流电的物理量有瞬时值、最大值、有效值和平均值,对这“四值”应加以区别对待,下面通过例题来说明它们的区别与应用. 一、瞬时值与最大值的理解交流电的瞬时值反映的是不同时刻交变电流的大小和方向,因此瞬时值应表示为时间t的函数式:i=lmsinωt(从中性面开始计时).交变电流的最大值反映的是交变电流大小的变化范围,当线圈平面与磁感线平行时,磁通量的变化率最大,所以此时电动势最大,其值为:Em=NBsω(注意此式与线圈的形状无关). 相似文献
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熊光哲 《数理化学习(高中版)》2006,(4)
一、正弦交流电的四值问题 1．最大值当线圈平面与磁感线平行时, 电动势最大,即Em=NBωS．最大值与线圈形状和转轴位置无关,在计算电气元件和用电器耐压时,往往用到交流电的最大值． 2．瞬时值交流电流的瞬时值反映的是不同时刻交变电流大小和方向,正弦交流电的瞬时值为e=Emsinωt,(中性面开始计时)．在计算电动势、作用力、力矩、功率等物理量的瞬时值时要用到交流电的瞬时值． 3．平均值交变电流的平均值是交变电 相似文献
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陈家云 《中学物理教学参考》2002,(5)
交变电流有三种意义的数值 ,即峰值、瞬时值和有效值 .所谓峰值是交变电流在变化过程中能达到的最大值 ,也叫幅值 ;瞬时值指变化过程中某一时刻的数值 ,它的大小不超过峰值 ;有效值是为了衡量交变电流做功而引入的物理量 .有效值是由热效应来规定的 ,让交变电流和恒定电流通过同样的大小的电阻 ,如果它们在相同的时间内产生的热量相等 ,这一恒定电流的大小就是交变电流的有效值 .对正(余 )弦交变电流 ,若设峰值电流为 Im,则瞬时值为 i=Imsin(ωt φ) ,其中 t表示时间 ,ω表示角频率 ,φ表示初相位 .对于瞬时值公式高中物理教材上给予了推导… 相似文献
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邙胜来 《中学物理教学参考》2005,34(9):12-13
交变电流有三种意义的数值，即峰值、瞬时值和有效值，所谓峰值是指交变电流在变化过程中能达到的最大值；瞬时值指变化过程中某一时刻的数值，它的大小不超过峰值；有效值是为了衡量交变电流的功而引入的物理量，有效值是由热效应来规定的，让交变电流和恒定电流通过同样大小的电阻，如果它们在相同的时间内产生的热量相等，这一恒定电流的大小就是交变电流的有效值。 相似文献
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交变电流是电磁感应规律与力学的完美结合,同时它又是联系生活实际的良好题材.在近 年高考试题中频频出现此类试题,从正弦交变电流到其它交流电流,从教材基本概念到其规律 的应用等等.由于交变电流的大小和方向随时间做周期性的变化,因而有的同学对交变电流的 描述和理解出现了一些困难,特别是面对交变电流的"瞬时值、最大值、平均值、有效值"这"四 值"时,思维常常受到阻碍,下面就对这四值的理解和运用作出分析. 相似文献
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交变电流是电磁感应规律与力学的完美结全,同时它又是联系生活实际的良好题材.在近年高考试题中频频出现此类试题,从正弦交变电流到其它交流电流,从教材基本概念到其规律的应用等等.由于交变电流的大小和方向随时间做周期性的变化,因而有的同学对交变电流的描述和理解出现了一些困难,特别是面对交变电流的"瞬时值、最大值、平均值、有放值"这"四值"时,思维常常受到阻碍,下面就对这四值的理解和运用作出分析. 相似文献
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近几年的高考在考查“交变电流”一章中的有关内容时,主要是考查了交变电流的四值,即最大值、有效值、平均值、瞬时值,在什么情况下应该使用这四个概念中的哪一个,下面举例说明: 相似文献
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马栋梁 《数理天地(高中版)》2009,(1):26-27
1．瞬时值
瞬时值反映不同时刻交变电流的大小和方向,对它的理解应与交变电流的产生过程联系起来．
设N匝线圈绕垂直于磁场方向的转轴匀速转动,当线圈经过中性面时开始计时,经过时间t,整个线圈中产生的电动势为 相似文献
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近几年的高考在考查“交变电流”一章中的有关内容时，主要是考查了交变电流的四值，即最大值、有效值、平均值、瞬时值，在什么情况下应该使用这四个概念中的哪一个，下面举例说明： 相似文献
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“交流电”一章的知识在历年高考中频繁出现,其中交变电流的四值是考查的重难点、热点内容之一。因此,必须使学生搞清楚交流电的四值———峰值、有效值、平均值、瞬时值。也就是要弄清楚在什么情况下应该使用这四个概念中的哪一个,下面举例说明。1在研究电容器的耐压值时,用交流电的峰值。即为了保护电路中的电容器不被击穿,接在电容器两端的交流电的峰值必须小于等于电容器允许承受的最大电压值。例1交变电流电源的电压为6V,它和电阻R1、R2及电容器C、电压表一起组成电路如图所示,图中电压表读数为U1,为保证电容器C不被击穿,电容器的耐… 相似文献
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我们知道,大小和方向随时间周期性变化的电流叫交变电流。描述交变电流大小的物理量有瞬时值、峰值、有效值、平均值等,在计算跟电流热效应有关的物理量时就应采用有效值,而在计算通过导体截面的电量时则应采用电流的平均值。从中性面开始计时的正弦交变电流的瞬时值表达式为l=I_msinωt,其中I_m为正弦交变电流的峰值,正弦交变电流的有效值是峰值 相似文献
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姜启时 《数理化学习(高中版)》2013,(4):21
交流电的瞬时值、最大值、有效值、平均值的意义不同,只有充分理解其内涵,才能正确运用,减少失误,现例析如下:一、有效值与平均值交流电有效值是利用电流的热效应定义的,即交变电流通过某一电阻时产生的热量与直流电通过同一电阻在相同时间内产生的热量相等,则直流电的数值就是该交变电流的有效值,有效值用来计算电功率、电热等,交变电流表读数和用电器标定值均为有效值. 相似文献
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在交变电流一章中，许多同学对“瞬间值”“最大值”“有效值”和“平均值”这4个类似而又有区别的物理量区分不清。本文拟对这“四值”分别加以阐述。 相似文献
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正由于受"并联电路中干路电流与支路电流的关系"和"能量守恒定律"的影响,有不少人在求干路中交变电流的有效值时,想当然地认为"干路中交变电流的有效值就等于各支路中电流的有效值之和"或"干路中交变电流通过某一电阻产生的热量就等于各支路中电流的有效值分别通过同一电阻在相同时间内产生的热量之和"。而实际上这两种观点仅仅是干路中交变电流与各支路电流有效值之间的两种特殊关系。下面以两个支路为例进行说明。设通过支路一的交流电的瞬时值为i_1,通过支路二的交流电的瞬时值为i_2,则通过干路的交流电 相似文献
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正大小和方向都随时间作周期性变化的电流称为交变电流.交流电的"瞬时值、峰值、有效值、平均值"是四个类似但又有区别的物理量,容易混淆.教学中,教师帮助学生理解"四值",对其学习交流电有极大的帮助.一、交流电的"瞬时值"所谓"瞬时值"就是与时刻一一对应的物理量,比如交流电中的电动势、电流、电压均随时间的变化而变化,通常用小写字母来表示.以正弦交流电为例.若从中性面开始计时,e=Emsinωt;若 相似文献
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交变电流的值是交变电流这章的重点和难点，有很多同学对交变电流的值在理解上感到有些困难，遇到问题不知如何解决，本文就常见的交变电流的值的问题进行归类分析，并以几道典型题目为例加以说明。 相似文献
19.
王勤国 《中学生数理化(高中版)》2004,(5):36-37,54
在交流电这一章，“瞬时值”、“最大值”、“有效值”和“平均值”是四个类似但又有区别的物理量，理解好这四个值对于交流电的复习有很大帮助．下面本文对这四个值分别做以解析． 相似文献
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"电感和电容对交变电流的影响"演示实验设计 总被引：1，自引：0，他引：1
在现行人教版高中物理第二册(必修加选修)第十八章交变电流第三节“电感和电容对交变电流的影响”中，关于电感、电容器对交变电流的作用，课本安排了两个演示实验，以说明“电感对交变电流有阻碍作用”和“交流能够通过电容器”．但对于感抗与自感系数、交流电频率的关系以及容抗与电容、频率的关系，教材中没有相应的实验， 相似文献