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小学语文网络教学是指基于网络环境的小学语文课堂教学。它是一个开放的概念，即网络作为小学语文课堂教学的工具；网络作为小学语文课堂教学的对象；网络作为小学语文课堂教学的资源；网络作为小学语文课堂教学的环境。在语文课堂教学研究中，我们尝试了在因特网环境（或虚拟因特网环境）下，把语文课堂教学内容以多媒体的形式组成一个个网页，然后用超级链接的方法使之连接起来，形成一个丰富的教育信息资源；并设计、编制适合学生进行个性化学习课件的教学新模式，在品尝到了“试新招”甜头的同时，也引发了一连串的思考。如何在今后的小… 相似文献
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随着因特网的迅猛发展,网络技术的运用已经深入到了我们生活的各个层面和角落,信息技能将成为未来人才发展的基本技能。网络技术的发展,也给我们的教育教学带来全新的机遇和挑战。 相似文献
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梁宏宇 《试题与研究：高中理科综合》2021,(13)
21世纪是因特网高速发展的时代,因特网已全面应用于我们生活的各个方面,因特网+教育教学模式在给高中教育带来优势的同时,也面临着巨大的挑战,如何在因特网环境下开展多样化的高中教学模式成为高中教师们共同探讨的课题。本文以高中物理教学为例,探讨了网络教学所带来的优势,探讨了网络环境下高中物理教学的新模式。 相似文献
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因特网与外语网络教学的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
因特网Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的迅速发展给教育提供了新机遇。对外语教学来说,因特网上有着浩如烟海的信息资源,这些信息丰富多彩,图文并茂,形声兼备,学习者在链接的引导下,就可以轻松自如地在知识海洋中冲浪。取之不尽,用之不竭的信息资源,神奇的网络环境,向外语教学展开了一个新的空间,必将带来外语教学的变革。本文介绍了因特网上的外语教学资源,探讨了外语网络化教学的模式和目前开展网络化教学存在的问题。 相似文献
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基于网络环境下信息技术教学模式的构想和实践 总被引：2，自引：0，他引：2
信息技术教育的核心是培养学生的信息素养。我根据学校的以lOOM带宽接入因特网的硬件条件，直接将计算机作为我的“教”和学生的“学”的必需工具，构想了网络环境下的信息技术教学模式，即编制了一个教学支持网站作为教学平台，形成虚拟校园教育社区，体现了基于网络的协作式教学策略，让学生在学习信息技术知识的过程中运用信息技术，培养信息素养，并进行了实践。 相似文献
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基于因特网的会计电算化教学模式,利用因特网信息的及时性和共享性作为平台,采用网络版的电算化会计软件进行教学,模拟实际的操作环境,使学生逐步对基于网络的会计电算化有感性认识,树立网络化的会计电算化思想. 相似文献
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建设校园网是高校实现教学手段现代化和教学管理科学化的前提．分析了高校网络建设的需求状况，给出了构造方案，引入几种先进网络技术等，说明高校校园网建设势在必行．高校应重视校园网与因特网和教育科研网相连接，实现远、近程教学和信息交流．并根据自身的特点，引进先进的网络技术，诸如：虚拟网络技术、路由选择技术、多媒体等．按星形的拓扑结构，由路由器、集线器和小型交换机组成网络核心．高校应根据这些组成适合自己的校园网． 相似文献
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当网络进入信息技术课中时,许多学校花大手笔设立网络教室,纷纷联上“因特网”。学校的想法是好的,就是希望学生不能在信息社会再落后于人。但是,因特网环境下的信息技术课总有一些“乱象”。本文从技术和教学两个方面,探讨如何为学生营造和谐的学习环境。 相似文献
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因特网中大量存在的与文学课程教学有关的主客观材料对教师吸收最新研究成果、更新教学内容、提高教学水平有很大帮助;对培养学生的学习兴趣、提高学习层次、增强竞争力也有重要作用.发挥教学双方的积极性,把握网络信息资源的组织规律,在制作多媒体课件时对其加以充分利用具有推动教改深入进行的重要意义. 相似文献
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因特网为我们提供了大量的免费信息，我们可以在因特网上找到许多和生物学教学有关的信息。随着生活水平的日益提高，以及电脑价格、电信资费的下调等，越来越多的人走上了因特网这条“信息高速公路”。笔者上网的目的主要是搜集有关中学生物学教学方面的资料。比如视频、音频、景观图片、试题、课件、 相似文献
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近几年，随着因特网与校园网络的顺利接通，多媒体网络教室也已落户校园。于是，在一个局域网环境下的课堂教学又成了计算机辅助教学手段中新的亮点。它为教育工作者提供了更为丰富的教学方式，更为灵活的教学手段和更为广阔的教学空间。这对教育工作者来说，无疑是一件大喜事，因为，多媒体辅助教学有很多的优势。 相似文献
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拓展思路,广泛搜索各类信息。因特网为写作教学提供了丰富、便捷、易于加工和整理的信息资源。教师通过因特网广泛搜索各类信息,使之转化成写作教学的 相似文献
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因特网的迅速普及，使计算机网络教学获得了飞速发展。与以往的计算机辅助教学不同，网络教学是利用计算机访问本地及全球各地的计算机资源，并使教师与学生或学生与学生之间通过网络进行广泛的交流与协作。较之传统教学，网络教学信息容量大，传输速度快，交互性、渗透性强，多媒体，无形化。它具有满足所有人的教育需求的潜力。它可以让任何人都能随时随地接受到个性化的教育。一、网络教学的特点１．网络教学是一种超时间和超空间的教学网络教学使人类第一次实现了世界范围内学习的自由。网络建构无围墙、无时空的“虚拟教室”和“虚拟学… 相似文献
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徐伟 《中小学图书情报世界》2005,(11):89-91
一、因特网信息资源选择的必要性。
1．网络信息资源质量参差不齐。因特网的开放性与自由性，改变了信息的发布和传播程序。在网上发表信息并不像传统印刷品那样经过编辑和出版部门的权威审核，任何人都可以在网上恣意发布和传播任何信息，信息的质量无法得到控制，这就使得因特网信息资源具有数量庞大、增长迅速、优劣混杂的特征，人们在享受海量信息的同时，也面临着选择、利用有效信息的困扰。 相似文献
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信息通讯技术在当今社会起着越来越重要的作用，现代教师面临着两大重任：一是帮助学生适应信息社会，二是有效利用ICT进行更好的教学。对于非英语国家的英语教师获取英语资源，因特网则提供了便利。因特网是英语教师的良助。 相似文献
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加快各级教师网络培训基地的建设促进教师信息技术培训工作 总被引：3，自引：0，他引：3
本在分析因特网对教师培训工作未来发展的影响的基础上，提出结合我国国情，尽快建立基于因特网的国家，省市地地县三级教师网络培训基地的目标与任务，并提出了根据具体情况选择网络平台与建立网络信息服务及信息资源的具体方案。 相似文献
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探索网络环境下的教学活动，寻找英语技术的最佳契合点，使网络与教学成为培养创新思维的有机整体是现代教学发展的方向。Christmas Cards E-mails是我尝试用因特网进行网络英语教学、培养创新思维能力的一个例子。 相似文献
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创新能力和信息获取、运用能力是信息社会所需新型人才必须具备的两种重要的能力素质。因特网拥有目前世界上最丰富的信息资源,这些资源以网状形式链接,学生可以利用因特网,在教师的指导下进行“独立探索,自主发现”的创新性语文学习,在学习的过程中,培养学生的批判性思维能力,从而为其创新提供广阔的空间。如何将信息技术课程与语文教学相整合,从而提高教学效率呢？下面谈谈我是如何运用网络优势教学《歌唱二小放牛郎》一课的。 相似文献