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本文探讨初期量子力学和相对论之间的联系,并且针对相对论在量子力学中的构建作用进行分析,对量子力学经验和相对论评价诠释争议进行了研究。 相似文献
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善,"吉也,良也,佳也".
——《康熙字典》
"天道无情,恒与(与:赐予——《康熙字典》)善人."
——《道德经》第七十九章
"薛定谔的猫"(有关量子力学的著名实验,此处不做赘述,可自行脑补)款迈莲步,雍容华贵地走到普罗大众面前,让吃瓜群众知道了什么是量子力学.2015年度备受瞩目的国家自然科学奖一等奖,颁给了中国科学... 相似文献
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文章论述了运动疲劳时神经生物电的化,以及先进的量子力学理论对运动疲劳生物电变化的理解,并在此基础上,对现今所采用的电诊断方法,检测各种运动疲劳所得的结果也进行了较深入地分析。 相似文献
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根据量子力学的测不准原理,中国足球就是那只生死不知的猫,根据光的波粒二象性,中国足球就是黑暗和光明交织的迷梦,从历史到文化,从哲学到心理学,字里行间和中国足球一起,相对无言,痴人说梦. 相似文献
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根据Hanavand的15刚体人体模型,通过对人体立姿射击姿态进行简化,按照人体基本几何比例参数,建立力学结构中的多刚体铰接系统模拟人体立姿射击,基于人体各个关节的自由度参数建立系统约束条件的假定和分析,建立系统的力学方程,借助于ADAMS仿真软件的运动学和动力学分析功能,对立姿射击姿态进行了完整的建模,通过对立姿射击姿态的仿真,从立姿支撑面和腰部强度两个方面对模型施加外部控制,模拟子弹激发瞬间人体运动,分析运动中枪口位移和腰部受力、力矩的曲线图,提出了提高姿态稳定性的方案. 相似文献
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卞新国 《徐州教育学院学报》2002,17(1):31-33
沈从常把现实的内容和想象的内容揉合起来，使作品诸因素和谐，融洽。《边城》的情境是假定的，对人物和社会环境作了艺术处理。从分析《边城》入手，提出并论证了艺术的真实乃是“假定情境中的知洽”这一论点。 相似文献
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两种非参数统计方法的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
不涉及总体参数或不依赖于对总体分布的严格假定的推断方法称为非参数方法,与这类做法有关的统计理论和研究方法称为非参数统计学。非参数统计常用于以下4种情形。第1种情形是待分析资料不满足参数检验所要求的假定,因而无法应用参数检验。第2种情形是资料仅由一些等级构成,因而不能应用参数检验。第3种情形是所提的问题中并不包含总体参数,这时也适宜采用非参数方法。第4种情形是当我们需要迅速得出 相似文献
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前言 在体育教学中,教师常常会遇到这样一个问题——学生容易产生疲劳、单调和枯燥之感,不愿多作基本动作的练习,而喜欢“放羊”式的教学。这种现象在一定程度上,影响了体育教学的顺利进行和教学任务的完成。同时,也影响了学生对运动技术、技能的掌握。针对这一问题,我在教学中作了较长时间的仔细观察和实验,发现在体育教学中运用“假定信息”反馈原理效果很好,学生不但上课的兴趣很 相似文献
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铅球投掷最佳出手角度推断的假设检验 总被引：5，自引：0，他引：5
铅球投掷远度完全由出手参数所决定。假定出手速度不变，推算出的铅球最佳出手角度为４２°的结论是值得怀疑的。笔者采用统计学的假设检验方法对此立论加以证明，认为优秀运动员的理想出手角度为３７°～３９° 相似文献
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人们在参加体育运动过程中如果有一种简单可靠的检查增强体质实效的办法,对于坚持经常的身体锻炼的信心和掌握正确教炼身体的负荷都是必要的。请先介绍,一个有趣的小实验。假定有一位体质比较强健同另一 相似文献
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对我国优秀链球运动员身体训练水平检验与评定的初步探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
本文通过对我国13名优秀链球运动员的身体形态、一般身体训练与专项能力训练间接观察所得的数据,经过聚类分析与逐步回归的统计学处理,将影响链球成绩的主要因素筛选出来,建立一种较为理想的假定模式,反映出因变量与自变量的量化关系,为链球项目的目标训练及科学选材提供参考。 相似文献
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熊文 《上海体育学院学报》2021,(1):86-98
在当下体育课程教学相关文件和实践中,关于特定运动强度(平均心率)的“建议”或要求在很大程度上是基于健康(体质、体能)的假定和效应。围绕学校体育健康追求与特定运动强度关联的问题和困境,通过文献考证、逻辑思辨和价值分析,厘清特定运动强度与健康追求、体育教学的不同逻辑和取向,为学校体育更好地贯彻“健康第一”的指导思想及深化改革提供理论资源。认为:①特定运动强度与学校体育健康追求难以切合。将健身或体力活动强度不当引入学校体育(主要为体育课程教学)是健康取向的错位与片面化;平均心率强度要求存在理论偏差,其低、高强度可能违背中?高强度的“健康”假定;心率强度与体能(与体质健康相关)提升无直接、必然联系,其更多被作为耐力发展的参考指标。②特定运动强度与体育教学的内在实质和规定难以兼容。平均(中?高)强度规定下,高强度对低强度的补偿有限且不合理,这使得体育教学中的低强度教学过程和具体情境、单元时段的低强度项目,以及德育的展开受到排斥或忽略。提出:在相关文件和实践中关于特定运动强度的“建议”或要求是对健身或体力活动中?高强度理论的误读与错用,且其并非发展体能、技能、体育品德等所必需,不宜作为体育课程教学的统一规定。体育课程教学中运动强度的适用应超越健康的假定和限制,并对“健康第一”内涵予以重新审视和定位。 相似文献
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大浪之前小浪欢,这用来形容选秀日当天的交易市场再合适不过——仅在选秀日这天,就发生了五笔中等规模的球员交易。而在这些交易告一段落后,很多球队的阵容都出现了不合理的臃肿,假定新的劳资协议可以出台,球员市场将会被更大的风浪洗刷。 相似文献