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目前存在的课堂教学模式逐渐呈现出与新课程理念和精神不相符合的一面,以新课程的相关要求为标准,课堂的概念需要重新书写,课堂教学活动需要重新规划,课堂中教师与学生的行为方式需要重新规范。事实上,只有切实变革课堂模式,才能承载新课程的期盼,才能将新课程真真切切地体现在学校生活之中,落实到教育教学之中。因而,变革课堂是实施新课... 相似文献
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家长参与地理教学需要家长发挥主观能动性,与教师共建课堂,延伸课堂空间,拓展学科教育的内容。这是对传统教育模式的挑战,也是素质教育的具体要求。笔者尝试结合自身教学实践的体验,从家长参与地理教学的必要性、途径以及意义三方面来加以谈论,供方家指正。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(3)
教育信息化,是现代教育的发展趋势。以多媒体应用为契机,实现初中语文教学课堂模式的优化调整,由此推动初中语文教学效益的全面提升,已然成为当前很多初中语文教育工作者的共识。多媒体技术在初中语文课堂中的运用,能够改变初中语文教学格局,是当前很需要尝试和探索的教学策略。由此笔者倡导积极探究基于多媒体技术的初中语文高效课堂模式构建策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(29)
随着社会的不断发展与进步,对于现代教育模式的要求也越来越高。为了适应新时代教育体系的发展,改变课堂教育模式成为首要任务。互动教学是当前最为流行的教育模式,这种课堂教学模式摆脱了传统的教学形式,让学生参与课堂、主导课堂成为主要内容。本文就初中英语课堂互动的重要性以及互动教学模式的实践方法进行了研究与分析。 相似文献
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张洁 《楚雄师范学院学报》2012,27(2):59-63
教师教育课程大课堂是指通过教师在课堂教学过程中有效发挥师生教和学的双主体作用,并通过课堂教学活动和学生的课外学习、相应的实践、体验活动,更加有效地实现目标和教学任务的高校教师教育课堂教学模式。该课程模式在具体的课堂教学实践中需要处理好四个方面的问题：一是把课程理念转化成具有可操作性的课堂教学模式问题;二是不断丰富教师教育课程内容,逐步形成彼此联系的教师教育课程大课堂的课程体系;三是实施过程需要处理好统一要求与创新实践的关系;四是课程资源建设问题是有效实施教师教育课程大课堂的重要保证。 相似文献
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正在新课程改革的背景下,多媒体技术被越来越多地应用在课堂上,运用多媒体辅助教学已成为时代的需要,教学改革的需要。以多媒体技术为代表的现代教育技术在教育教学中的广泛运用,对于深化基础教育改革,提高教学质量与效率具有重要的作用,而且还将带来教育思想、教育内容、教育模式和教育过程的深刻变革。数学学习是抽象和枯燥的,为了调动学生学习的积极性,营造温馨的课堂氛围,多媒体为数 相似文献
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正一、高中化学课堂的有效教学的必要性随着时代的发展,国际竞争日益加剧,越来越需要大量研究性、创新型人才,这就要求教育工作者要转变教育理念、更改教育模式,与时俱进,培养出更多更优秀的、适应世界发展变化的创新型人才。因此,教师要抓住当前新课程改革的契机,转变和优化化学课堂的教学模式与策略,实现化学课堂的有效教学,进而提高化学教学质量。二、高中化学课堂有效教学的模式课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼多种能力和养成一定思维方式的主要渠道,课堂教学的有效性直接关 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(5)
与传统课堂相比较,翻转课堂的不同之处在于,打破了传统的循序渐进的"教学—复习"的教学模式,而是以学生为中心展开教学,在教学中采用了"预习—教学"的教学模式,课堂教学模式发生了翻转。将"翻转课堂"模式应用于高校英语教学中,可谓是课堂教育的创新。应用这种教育模式,对高校音乐教育起到了重要的推动作用。本论文针对"翻转课堂"模式在高校音乐教学中的运用进行研究。 相似文献
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随着新课改对教育优化创新有了更多要求,高效课堂已成为教师的教学关注重点课题。通过提高课堂效率,达到提高学生学习效率的教育目的。但构建初中英语高效课堂过程中,教师需要进行更多思考。高效课堂的建立需要教师打破传统教育模式的局限性,加强对学生课堂主体的重视,提高学生学习兴趣,达到教学的高效。本文以初中英语高效课堂建立为研究,探究高效课堂建立中的问题,为初中英语课堂的教育创新提供更多发展型建议。 相似文献
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初中英语教学主体参与是指每个学生都是学习和发展的主体,教师通过采取各种教学策略使学生积极主动地参与到英语教学的全过程中去,使学生获得发展与提高的一种模式。实施学生主体参与教学有其必然性,主要体现在：新课改深入推行的需要,时代发展的需要,教育教学改革的需要。只有学生参与的课堂,才是灵动的课堂,课堂教学才能唤起勃勃生机。 相似文献
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网络教学是改善语言教学的重要途径,将网络教学与课堂英语教学相结合是时代发展的需要。文章在分析课堂英语教学模式以及网络英语教学模式的特点中,探究了网络教学与课堂英语教学结合的必要性。并用实例分析其实际应用,以及对学生的英语学习效果的积极影响。 相似文献
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高职高专数学教育应改革教学内容,应紧密联系职业教育的实际需要进行教学,即为专业课及实践性环节教学提供“必需、够用的”数学知识。高职高专数学课程考核模式要改革,引进“一页开卷”模式和课堂考核与撰写小论文相结合的模式。 相似文献
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梁青雷 《试题与研究：高中理科综合》2020,(33):0085-0085
翻转课堂教学模式是教学核心问题,需要初中数 学教师为学生创设个性化的学习氛围。翻转课堂利用网络与 多媒体技术,有利于延伸课内外知识,让学生转变陈旧的学习 观念,使用翻转课堂设计和运用教学方式,可以为相关教育工 作者提供有力参考。 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2017,(6):34-37
随着高效课堂改革的不断深入与推广,对高效课堂理论探讨与实践探索成为各类学校和老师不断尝试的课题。高职院校高效课堂改革需要厘清高效课堂理论与实践之间、"实效"与"形式"之间、"教"与"学"之间的关系。回归本真课堂,积极构筑"教学互推"的课堂学习共同体;重申教育的本质,营造教书育人的教学生态,是高职院校高效课堂改革的未来走向。高效课堂的建构符合高职院校人才培养的根本要求,引入高效课堂教学理念,积极探索符合高职院校自身特点的高效课堂教学模式,对高职教育教学改革将取到积极推动作用。 相似文献