只有继续推进才会有新的发展     

杨改学  黄映玲 《现代教育技术》2011,21(7):21-24

文章对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》十九章第六十条中提出的"继续推进农村中小学远程教育"问题,结合2003-2008年国家实施的"农村中小学现代远程教育工程",从推进的前提是做好基础建设,信息技术使教育发生了变革和有推进才会有发展三个方面阐述了只有继续推进中小学现代远程教育,才能实现我国农村基础教育的信息化发展和教育现代化的实现。  相似文献   

视频系统中常用视频端子的分析比较     

薛胜兰  黄映玲 《中国现代教育装备》2008,(12):24-26

在视频系统中,有各种视频输入输出端子,清楚地了解各端子的传输方式及传输信号,有助于选购、利用好相应的视频端子,保证视频信号记录或重现的质量。  相似文献   

建构网络环境下的主题式学习     

黄映玲 《中小学信息技术教育》2006,(3):35-37

主题式学习是指学生围绕一个经过结构化的主题进行学习的一种学习方式。它强调以问题为中心，以合作探究为基础。以培养学生的创新精神和创造能力为目标，具有学习内容综合性与开放性、学习过程主动性和协作性、学习成果创造性和多样性的特点。在中学阶段实施主题式学习，使学生围绕特定主题进行“开放式”的学习，突破传统为了方便教学而人为划分的学科“疆界”，让学生面对大量与主题相关信息进行收集、分析和判断，主动地探索、发现和体验，对某一问题进行全面深入的理解，与人合作共同完成一项主题探索，从而增强探索能力和创新精神，这符合新课程改革的需要。本文从主题式学习的四个关键环节——设计主题、组织学习活动、创设学习环境与评价学习成果，来探讨实施主题式学习的具体方法与措施。  相似文献   

浅谈气象探测环境保护   总被引：2，自引：0，他引：2  

罗伟华  罗经权  黄映玲 《内江科技》2011,32(11):16+34-16,34

近年来．随着社会主义现代化建设的不断深入,城市基础设施建莰白新月异和人民的生活水平的不断提高,气象探测环境正日益受到严重威胁本文从兴宁气象观到环境现状着手,提出毒气象探莉努境保护工作中存在的难点问题,并就如何加强气象探测环境提出几点建议。  相似文献   

对高职高专数学教育的反思     

黄映玲 《广东教育》2006,(10):16-17

高职高专数学教育应改革教学内容,应紧密联系职业教育的实际需要进行教学,即为专业课及实践性环节教学提供“必需、够用的”数学知识。高职高专数学课程考核模式要改革,引进“一页开卷”模式和课堂考核与撰写小论文相结合的模式。  相似文献   

让小草长成最好的小草     

黄映玲 《广东教育》2005,(10):47-48

现在的学生往往有多重思维模式，对付家长、老师是一套，那是传统的道德规范、行为规范、品德要求等，问他做人方面的问题．他应答如流，让人认为他是一个懂事的好孩子。可私下里行的是另一套，那是他最真实的一面，往往背着家长和老师时才显露出来。这就暴露出了当今学校德育存在的一些问题。  相似文献   

依托多媒体构建丰富多彩的音乐课堂   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄映玲 《中小学电教》2010,(1):75-76

音乐是学校教育的一门基础课,是实施美育的重要内容和途径。音乐教学的目的是培养学生的审美能力和艺术修养,发展学生的创造性思维,陶冶他们的情操。因此,音乐教育既遵循一般学科教育的普遍,性,也有其作为艺术教育学科的特殊性。在教学过程中,  相似文献   

网络环境下阅读教学的探究与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄映玲 《中小学电教》2005,(7):25-26

一、网络阅读的特征 网络阅读与传统的利用纸质媒体阅读同样是为了获取信息与知识、完成个体意义建构的行为方式，但它带有明显的信息时代的特征。具体表现为：  相似文献   

广东省农村中小学教师信息化教学能力现状分析与对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄映玲 《教育测量与评价(理论版)》2012,(7):27-32

为了解广东省农村中小学教师的信息化教学能力,本研究通过调查问卷,对112位教师进行了调查。结果表明,农村教师掌握了基本的信息技能,但信息化教学设计及实施能力普遍不高。针对这一问题,本文提出了强化培训效果提升教师的现代教学理论水平和信息化教学能力、善用网络促进教师信息化教学能力的持续发展、建立健全的绩效考核体系以保障信息化教学的常态化等措施与建议,以期促进信息化教学的开展和教师信息化教学能力的提高。  相似文献   

利用统计量作随机区组设计资料处理的简便方法     

黄映玲 《师道》2010,(1)

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