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相似文献
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1.
教学目标的预设与生成   总被引:1,自引:0,他引:1  
教学目标有预设性教学目标和生成性教学目标。新课程改革注重教学目标的生成性,生成性教学目标是教师在教学过程中动态生成的,动态评价是教学目标生成的基础,智慧型教师是生成性教学目标的保障。教学目标的预设和生成相互依赖、互为前提、相互交融、互动发展。  相似文献   

2.
教学目标有预设性教学目标和生成性教学目标。新课程改革注重教学目标的生成性,生成性教学目标是教师在教学过程中动态生成的,动态评价是教学目标生成的基础,智慧型教师是生成性教学目标的保障。教学目标的预设和生成相互依赖、互为前提、相互交融、互动发展。  相似文献   

3.
学科教学目标是独特的教育目的和培养目标;学科教学目标的具体化形式是行为目标;学科教学目标的外延包括:课程教学目标、单元教学目标、课时教学目标和知识点教学目标,四是隶属关系,由抽象到具体。学科教学目标的设计主要是知识点教学目标的设计。目标设计应以一定的教育目标分类理论为依据,正确确定目标领域和类层,并注重目标的叠层性和序层性。  相似文献   

4.
一、教学目标设计:准确明了,层次清晰教学目标是教学活动的出发点和归宿,是教学流程的准绳,也是评价教学效果的依据。语文课堂教学的失效、无效,问题主要出在教学目标的定位上。有效教学目标的设计首先要求准确和明了。语文教学目标的明确是指不  相似文献   

5.
教学目标是教学的灵魂,在教学中起着导向作用,规定着课堂教学的内容,是教学的出发点和归宿。只有制订科学、准确、切合实际的教学目标,才能杜绝课堂教学的随意性和盲目性,提高教学的实效性。但是,有的教师在制订教学目标时存在着一些问题,直接影响了教学实效性。一、制订教学目标存在的问题1.教学目标随意。有的教师认为教学目标无关紧要,制订教学目标时很随意,或者把教学目标当成摆设,  相似文献   

6.
语文教学过程最优化,首要的是优化教学目标。因为教学目标决定和影响着教学内容的选择取舍、教学对象的培养规格、教学手段的科学运用、教学过程的组织安排。目标教学以教学目标为导向,为灵魂,教学活动和师生双方紧紧围绕目标进行。教学目标的最优设计,可实现目标教学的最优控制和科学的教育评价。  相似文献   

7.
教学设计是展现课堂教学思路的文本形式,教学目标是教学设计的核心和课堂教学的准绳。教学设计应该基于目标,紧扣目标,不仅致力于教学目标的设定,还要关注教学目标的侧重与融合;不但致力于教学目标的直观呈现、明确表达,还要加强目标设定和执行之间的联系,实现教学目标的切实达成和真正落实。  相似文献   

8.
目标教学是以构建具体化、系统化、序列化的教学目标为起始而展开的教学活动。在这一活动中,又以教学目标为导向,充分运用教学目标来调节控制教学过程,从而优化教学,实现教学质量和效率的提高。教学目标是这一先进教学摸式的核心。构建教学目标,科学运用教学目标,便成为目标教学模式得以科学、高效运行的关键。这里就构建和运用学科、单元、课时教学目标,谈几点浅见,以求与广大教师和研究  相似文献   

9.
何黎 《考试周刊》2012,(69):24-25
语文目标教学的目标是教学的方向和灵魂,它是决定教学内容、教学过程、教学方法、教学评价、教学效果,影响教学全局的根本问题。语文目标教学的目标必须体现新的时代要求,必须突出创新精神和实践能力的培养。就“目标教学”的问题,我谈谈自己的几点思考:  相似文献   

10.
朱琦 《成才之路》2012,(9):73-73
正一、制定有效的教学目标追问式教学评价第一点就要求寻找证据,定位教学目标。教学目标是什么?目标制定的依据是什么?目标是否具备本课特有的教学功能?通过追问,帮助执教者和听课者再一次了解教学目标,并对教学目标的实施度和达成度进行考查。而有效的语文课堂教学就必须具备有效的教学目标。  相似文献   

11.
岂立娜 《考试周刊》2011,(16):222-222
上好一节音乐课首先要有明确的教学目标和教学思路,而教学目标和教学思路是根据教学内容来进行教学目标、教学环节、教学形式、教学活动、教学方式的设计。对教学目标的把握,应根据总目标制定分目标及课堂教学目标,所制定的教学目标要进行整体构思,做到既科学又实用,既长远又现实。  相似文献   

12.
教学目标(学习目标)是教学活动实施的方向和教学效果评价的标准、依据,是教学活动的出发点和归宿。显然教学目标在教学过程中是十分重要的,其作用在于避免教与学的随意性和盲目性,增强教与学的针对性和方向性,因此教学目标的认定就显得尤为重要。在实际教学中,不少教师对物理教学中教学目标的呈现、认定比较混乱,教学目标没能发挥相应的教学作用,文章结合教学实践进行分析探讨。  相似文献   

13.
目标教学是指以教学目标为中心的一种教学形式,是基于布卢姆提出的教育目标分类理论的教学模式。目标教学具有以目标为中心,以评价为重心,以学生的能力增长为核心的特征。目标教学包括教学前评价、制定教学目标、导学达成目标、学习监控和达标测试五个要素。在大学英语教学中实施目标教学,就是使大学英语教学目标化、系统化、科学化,从而达到大面积提高英语教学质量的目的。  相似文献   

14.
主题化教学是有效实现教学目标,整合教学内容和实现历史价值的关键。教学主题是三维目标的核心目标,主题的呈现和升华是主题化教学的关键。教师应该正确处理课标、教学目标和教学主题三者之间的关系,从而实现有效教学。  相似文献   

15.
数学是科学,数学是技术,数学是文化。数学教学同样是一门科学,也是一门技术,更是一门艺术。当教材和学生确定之后,教师便成为提高数学教学质量的决定因素。那么,怎样才能提高数学课堂教学质量呢?笔者认为,应从以下八个方面下功夫。1.在教学目标上,突出一个“明”字。目标是教师教学的内在动因,目标越具体明确,教学的自觉性和目的性就越高。教学目标是教学的出发点和归宿。无目标的教学无异于盲人骑瞎马。教学目标包括知识目标、能力目标、思想目标和情感目标。教学目标是否明确,是衡量教师教学优劣的重要尺度。教师在确定教学目标时,应合理…  相似文献   

16.
课堂教学中价值观目标设计的原则   总被引:1,自引:0,他引:1  
教学目标体系当中包括价值观目标是教学的基本要求,也是"优质教学"的基本维度。在一般课堂教学中进行价值观教学目标设计有现实必要性、现实可能性以及不可替代性。当代课堂教学中价值观教育效率不高有多种原因,其中在教学目标设计方面的主要问题包括目标错误、目标虚高、目标矮化和目标孤立化等。根据价值观教育的内涵和特点,价值观教学目标在设计上要遵循正当性、适度性和系统性的原则。  相似文献   

17.
减负增效是课堂教学的一个研究热点。笔者认为,高效的课堂有两个标志:一是教学目标制定恰当;二是教学目标落实到位。一、如何制定恰当的教学目标。教学目标是对教学实践活动所呈现的具体状态、水平和程度的设定,是教学活动的出发点和归宿,对教学实践具有导向、调控和评价的作用。怎样制定恰当的教学目标呢?  相似文献   

18.
教学目标是课堂教学的核心要素,为教学制定一个合理、适度、可实现的教学目标,是课堂教学的首要任务。而教师对文本的解读,则直接影响着教学目标的制定和实现。正确处理好解读文本与目标设定的关系,为教学制定科学合理、切实可行的教学目标,是教师必须思考的一个重要问题。教师要着重从文本解读与教学目标制定之间的关系和具体的解读与目标制定的实践两个方面来研究。  相似文献   

19.
目标教学,既是一种教学体系,又是一种教学模式。目标教学最重要、最基本的特点,是以教学目标为核心,用教学目标来控制和评价教学的全过程。因此,实施目标教学,对于克服教学上的盲目性和随意性,有着十分重要的意义。正确制定教学目标,是目标教学成功的首要条件。制...  相似文献   

20.
明确教学目标的基本要素构成,是进行教学目标设计的基本前提,依据课程标准明确课文的目标要求,依据课文的目标要求结合课文内容把教学目标具体化,依据课程标准的课程目标体系、学生特点和教学实际,筛选具体化的教学目标,是教学目标设计的基本思路。  相似文献   

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