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大学生满意度是大学生对大学学习、生活等经历的一种总体心理感受与看法。现阶段开展大学生满意度调查是高校改善学校和学生关系、促进学校自身发展的重要举措之一。文章系统梳理我国大学生满意度调查的开展现状,并借鉴一些发达国家开展大学生满意度调查的成功经验,提出了今后进一步推进我国大学生满意度调查的发展策略。 相似文献
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学生满意度调查在英国大学管理中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
英国大学已普遍开展学生满意度调查,2005年就有了政府组织的英国全国大学生满意度调查.大学生满意度调查的主要目的是测评学生对大学各方面的看法以及各种预期的满意程度,以此作为改善学校和学生之间的关系、促进学校发展、监测教学质量、指导未来新生选校学习的重要手段.研究英国大学生满意度调查,将对我国大学教学质量评估、发展和谐的校生关系、促进大学内部管理的民主化与科学化具有一定的启示与借鉴意义. 相似文献
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选取石河子高校194名大学生作为调查对象,采用"青少年学生生活满意度量表",考察了大学生生活满意度的专业特点、年级差异、性别差异及城乡类型差异。结果表明:石河子大学,理科生在学业满意度上比文科生高;男生在学业满意度平均数上高于女生;城市学生友谊满意度和学校满意度均比农村学生要高。石河子广播电视大学,三年级学生的环境满意度平均数最低;男生在学业满意度,学校满意度和环境满意度的平均数均高于女生。 相似文献
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本文借助管理学中自我效能感（Self-efficacy）和工作满意度的理论,通过分析大学生在日常学习生活中对自己的满意程度与所取得成绩之间的关系,总结出大学生自我满意度调查对学生管理的积极作用,并希望大学生朋友可以通过提高自我效能感的方法来使大学生活更加充实。 相似文献
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面对金融危机后严峻的大学生就业形势,高校必须积极面向社会需求,从教育战略高度上对大学生在校期间的学习生活进行统筹规划,通过注重对学生进行专业塑造和强化学校管理两方面的工作,培养出适应社会需求、具有较高实践技能和一定人文素养的学生,并通过各方面细致努力的工作保障和促进大学生就业. 相似文献
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社会环境的急剧变化使得当代大学生心理成熟有所降低和延缓,表现为心理素质脆弱、敏感、耐挫力差、缺乏学习和生活的自主性等,且导致高校校园恶性事件频发。而大学辅导员作为大学生最直接的管理人与服务者,其思想素质、言行举止对大学生的思想、学习及行为等有着广泛、内隐的影响;在传统的学校责任制下,大学辅导员对学生 相似文献
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英国大学生满意度调查——无用的调查 总被引：1，自引：0，他引：1
有关英国高校的评估和调查可谓是五花八门,种类繁多。大学生满意度调查（National Student Survey,NSS）是其中一项比较重要的调查,其调查结果被用于许多排名的指标（问卷的内容见文后）。该调查始于2005年,主要目的是调查学生对大学各方面的看法及各种预期的满意程度,并以此作为改善学校与学生之间的关系,促进学校发展,指导新生选择学校的一个重要手段。然而,关于学生满意度调查的结果是否有效却存在争议。 相似文献
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孙英 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(5):103-104
大学是很多人接受教育的最后阶段,在这一时期里,学生不仅要面对繁重的学习任务,而且更要面对来自社会、学校、家庭等各方面的压力,使得许多大学生出现了严重的心理问题,给他们的正常学习、生活带来了严重的影响.在大学中,图书馆作为学生受教育的第二课堂,有着大量优秀、可利用的资源,加强图书馆对学生的心理教育工作,对于提高大学生的心理素质,缓解心理压力具有积极的意义.本文就影响大学生心理问题的原因进行分析,研究建设高校图书馆对于大学生心理健康教育的积极作用. 相似文献
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大学生就业指导是学生由学习生活转入社会生活的重要节点,是实现个人成长、二次学习的起点。在高校管理体系中,就业指导是辅导员的重要工作。贯穿学生整个大学学习生涯的思想政治教育,是提升学生个人道德修养与核心素养的基本途径。传统就业指导工作的开展模式对思政教育的重视程度不足,使得学生在就业过程中经常会出现不同方面的问题。本文对高校大学生就业以及就业指导现状、辅导员思政教育的实施现状进行深入分析,明确大学生就业指导与思政教育相结合的现实意义,结合实际提出就业指导中思政教育水平提升的路径,以此为相关教育工作的开展提供参考。 相似文献
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申燕 《太原大学教育学院学报》2013,31(2)
自我管理是大学生活的基本特征.大学生的自我管理有其独特的内涵.文章探讨了大学生自我管理的特点:有目标的管理,而非放任自流;调动学生内在动力的管理,而非强制管理;对大学生各项事务的管理,而非针对某一或某几项事务的管理;必须通过学生的自我管理实践才能实现的管理,而非其他途径可以实现.另外,高校新生在生活、学习、人际、工作与未来等方面会产生多种困惑与不适应.因此,文章重在探索高校新生这一特殊群体自我管理的实现途径,期望能对高校新生自我管理方面的研究有所裨益. 相似文献
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已有大学生满意度调查往往立足于“顾客—服务者”的视角,更多关注大学生对学校教育各项产品和服务等“客观”教育活动的评价,而忽视了学生在大学期间最应关注的问题是其本身的“成长和收获”.大学生自我成长和收获的满意度与其成长需要有关,也与学校教育发挥作用的效果有关.本文借鉴需要理论、大学生发展理论和学校影响力理论,利用清华大学教育研究院“中国大学生学习与发展追踪调查”2014年对全国大学生的调查数据,构建“大学生成长需要与学校教育影响力”分析框架.通过分析学生成长基本需要和学校教育影响作用两者的匹配水平与大学生成长和收获满意度的关系,本文发现,大学生成长和收获满意度调查可以反映学生成长过程中的核心需要以及学校促进学生发展最有价值的工作:一是为了契合学生社会性成长需要,改善学生与教师、同学、管理者等人员之间的关系;二是为了满足学生认知发展需要,提升有效教学实践、高影响力教育活动质量水平,并通过它们提高学生的学习兴趣和学习热情. 相似文献
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简论大学新生的角色转变与综合素质的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
刚刚跨入大学的新生在学习、生活、人际交往和心理健康等方面面临着从中学到大学的角色转变与综合素质的培养.学生个人、学校、家庭等因素是这种不适应症产生的主要根源.根据大学生学习上要自觉、生活上要自理、管理上要自治、思想上要自我教育的特点,帮助新生面对新环境,转变旧习惯,逐步适应大学的学习和生活环境.同时要培养和提高大学生的综合素质,使他们成为通专结合、知识能力和素质并进、全面发展与个性发展相统一的人才. 相似文献
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对地方高校而言,大学生学校认同感有助于形成强烈的凝聚力,强化其对学校在心理上的依恋和忠诚,同时使学生有责任心来实现自我约束;学生学校认同感直接影响其对高校生活的适应能力,在很大程度上影响他们的自信,自我肯定以及人生目标的规划;提高高校大学生学校认同感对地方高校的发展起到了至关重要的作用. 相似文献
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林松 《宁德师专学报(自然科学版)》2011,23(1):79-81
以省内5所大学600名在校本科生作为对象,对高校大学生的体育态度进行调查分析.结果表明,省内高校大学生对体育活动的态度总体上是积极的,但仍有一部分学生认为是为了应试而被迫参加体育活动,影响大学生参加体育锻炼的主要因素是由于体育场所设施的匮乏,缺少合理有效的组织,另外大学生们学习压力也较大影响了他们参加体育活动的积极性;大学生对目前体育课的满意度还是较低的,体育教学必须在教学手段、方式和方法上进行改革. 相似文献
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薛莲 《中国科教创新导刊》2013,(29):236-236
大学生在高校中接触时间最长、接触面最广的老师就是高校辅导员,高校辅导员也可以很深入的了解学生的学习、生活以及情感等各个方面,因此,高校辅导员可以对大学生产生十分重要的影响作用。可以这样讲,辅导员的素质将会对大学生的素质产生直接的影响,并且辅导员的政治素养和道德信仰也会对学生产生潜移默化的作用。本文简要分析了高校辅导员对大学思想政治教育的影响及应用,希望可以提供一些有价值的参考意见。 相似文献
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陈文琛 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(4):163-165
学风建设是高校建设的重要组成部分,直接关系到高校改革与发展的内在动力,是提高学校教学水平和保证教学质量的重要保障.学风建设不仅体现在学生在校学习生活过程中所表现出来的精神状态和行为规范,也全面体现出教师的师德师风、治学态度和综合素质.在积极推进高校转型发展的过程中,推进高校建设优良的校风、学风,具有深远意义和重大影响.高校辅导员承担着大学生思政教育的重任,是大学生人生道路上的引路人,在大学生成长成才中发挥重要作用,在高校推进良好的学风建设中辅导员的地位和作用尤为凸显. 相似文献