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继西安某校给成绩不好、表现稍差的学生戴"绿领巾",内蒙古一学校推出让考试成绩在前50名的学生穿"红校服"之后,山东枣庄某中学又出现了根据学生成绩好坏,为学校部分班级的学生分别发放红黄绿三种颜色 相似文献
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高连华 《学生之友(初中版)》2011,(8):20-20
一、问题的提出据《中国青年报》载,湖南省娄底市一中谭胜军老师在教室给学生下跪,惹事学生却说：学生是上帝,是来享受服务的!一石激起千层浪, 相似文献
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2012年7月16日,我前往湖南怀化市中方县一中,参加武夷山片区教育扶贫送教活动。根据活动安排,我给中方县一中高二学生教学"感受文化影响"一课。事前,我曾跟中方县一中政治组教师进行了两次沟通,还上网查找了当地文化的相关资料,初步了解到当地的特色文化及其对中小学生的影响。据 相似文献
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一份"平阴一中2014级男女生文明交往承诺书"在网络上热传。承诺书明文"规定"男女生交往的六大"行为规范",其中包括"男女交往至少保持44厘米以上,严禁抚摸异性头发,禁止给异性拎书包,禁止与异性一起在操场等地逗留"等另类规定。当日,记者联系到山东平阴一中相关负责人了解到,"男女生交往承诺书"一事属实,但属于高一年级背着学校擅自为之的。(见中国经济网)虽然平阴一中的"44厘米规定"并不代表学校,且已被叫停,但其奇葩的"光芒"却显然已经 相似文献
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天津市滨海新区大港第一中学(本文称大港一中)建于1982年7月,是天津市首批市级重点中学和首批示范高中。多年来,大港一中遵循"以人为本,从严治校"的方略,创名牌,出特色,求卓越,初步形成了"立足学生自我发展"的教育特色。以天津市特色高中建设项目为契机,大港一中在新的探索与实践中为"立足学生 相似文献
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天津市宝坻区第一中学(熟称"宝坻一中")始建于1920年,迄今已有92年的历史,是天津市首批重点中学、示范性高中、新课程改革样本校。学校结合自身的发展历史与现实特点,经过集体研究讨论和专家指导论证,提出了"发展性教育"的特色高中建设方向,并在全市200所申报校中脱颖而出,成为全市首批24所特色高中建设项目实验学校之一。宝坻一中的发展性教育内涵为:以教育评价为手段,通过增值性教育评价、个性化教育评价、合作性教育评价使每一名师生和每一个团队得到"一般发展",("一般发展"是宝坻一中发展性教育的理论依据之一。维果茨基的学生赞可夫继承并发展了维果茨基的"最 相似文献
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<正>可能是礼仪复归,现今这"下跪"大有回潮之势。湖南娄底一中的一位谭姓老师给学生下跪,一下子成为2010年底的网络热点。在谭老师的课堂上,两位学生下起了五子棋,谭老师施以管教本无错。而后自我检讨且下跪。这一跪,犹如一石激起千 相似文献
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天水市第一中学创建于1876年,1953年和1978年先后两次被确定为甘肃省重点中学,1992年由完全中学改为高级中学,2000年被评定为首批省级示范性高中。进入新课程实验以来,天水一中积极学习、借鉴外地先进经验,探索精细化管理模式,优化"教学"过程,构建高效课堂,引导教师"提高教育觉悟,走向教育自觉",为学生铺就幸福成长的道路。日前,记者专访了天水一中校长伏金祥。 相似文献
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已经经历了80个春秋的秦皇岛市第一中学,给人感触最深的要数那种浓厚的人文底蕴了,她植根于一中的一砖一木,深藏在每一个老师和学生的心里,看似无形,却作用非凡。她使每一个来到一中工作的青年老师迅速成长,使每一个来到一中的学生感到莫大自豪,使每一个学生家长都被其深深地吸引。 相似文献
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"把工作当学问来做。"是熟知深圳市红岭中学田洪明校长的人对他的一句最切合实际的评价。这一评价不仅道出了田洪明的"校长观",而且也表明了他的教育理想和事业追求。田洪明早年毕业于哈尔滨师范大学,1985年相继在黑龙江省鸡西矿务局一中任教科室主任、副校长、校长。1993年,被国家教育部授予全国优秀教师称号。2001年2月受聘担任浙江省 相似文献
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"教育当以慈悲为怀",是小语界名师、浙江杭州拱宸桥小学教育集团理事长王崧舟的座右铭。我深以为然。我们一起品几个温暖的画面吧─一次,我刊一记者参会回来刚进屋即忍不住给我们讲起"一碗汤"的故事:山东平阴一中看到一些学生因家里穷,买不起带肉的菜,于是下决心每天早晚两餐为学生供应免 相似文献
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浑南一中2009级8班的刘昱伽同学怎么也没有想到,自己第一次"上课",课堂上竟然来了一位不速之客——校长雷军。在语文老师出差后,刘昱伽和同学经过商量,决定自己走上讲台,带领大家学习课文。这样的尝试虽说还是第一次,可她感到信心很足。——2010年浑南一中进行了课堂教学改革,从那时起,学校就反复强调要给学生学习的主动权。课堂上,教师讲授的时间明显减少,时间更多地用在了学生自主学 相似文献
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正过去,广西曾被称为"南蛮之地"。在不断提升人们的精神文化品位和生活质量的时代背景下,与"南蛮"遗风相对的"人文教育"应运而生。什么样的教育是人文的?这给我们钦州一中这所百年老校提出了难题。为了破解这一难题,我们努力探索"人文教育"的方法,并结合"以人为本"的教育理念付诸实践,发现除了课堂的理论引导之外,还应设置"人文"的校园环境和德育课程。 相似文献
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正青龙一中位于河北省秦皇岛市青龙满族自治县。青龙满族自治县是国家级贫困县,基础教育薄弱,尽管青龙一中是河北省首批示范性高中,依然无法摆脱学校生源质量差,教育发展举步维艰的形势。面对无奈的教育现实,青龙一中全体教师进行了艰难的教育探索,以求提高教育的生命力,变被动教育为让学生用自己的力量成长的积极教育。无奈的现实学生知行脱节,理想信念缺失。从整体上看,我校的学生整体缺乏良好的行为习惯。学生在学校里得过且过,对生活、 相似文献