共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
“一带一路”倡议是我国经济政治发展的重要举措,是中国与共建“一带一路”国家地区共同发展经济和贸易的重要渠道,有利于促进我国与共建“一带一路”国家的经济发展和区域合作。英语作为国际通用语言,是不同国家之间沟通的桥梁,“一带一路”背景下英语教学中变得举足轻重。文章以“一带一路”为视角,阐述了当前职业院校英语教学的现状,分析了英语教学改革的意义和方向,并提出具体的教学改革策略。本研究以期为广大职业院校提供改革思路,促进英语教学的发展,培养拥有国际视野的英语高技能复合型人才。 相似文献
2.
吴爱兵 《中学英语之友(教育研究与实践)》2011,(12):47-47
当前,在我国的中学英语教学中,“说”依然是一个非常薄弱的环节。“说”出来成了难题。更别提让他们用英语来表达自己的真实感受,就算有些能“说”出来,也是言不由衷。语言专家说,英语的最高境界是用英语吵架!语言是交流的工具,随着改革开放步伐的加快和经济全球化的发展,我国与世界各国经济、政治、文化、 相似文献
3.
任荣 《成都教育学院学报》2007,21(2):93-96
近年来关于“英语热”和“汉语危机”的争论又起。“英语热”和“汉语危机”是一个问题的两个方面。语言经济学认为,作为世界经济发展后形成的社会主导外语——英语之所以能够在我国当今热起来,是由选择学习英语的成本和收益的关系决定的。“英语热”不会导致“汉语危机”。国家语言政策虽然能暂时协调两者之间的失衡,但是考察众多国家的语言规划得失后发现,从长远的角度看,语言的发展是遵循语言经济的市场规律的,进一步发展经济是当务之急,任何别的努力所起的作用会微乎其微。 相似文献
4.
5.
大学英语是国家大学教学体系的重要组成部分,大学英语课堂教学水平与质量的高低直接影响着大学生英语学习能力的提升.近几年,对大学英语中“对话式教学”的分析提上我国大学英语教学的议事日程,为我国大学英语课堂教学质量以及学生英语学习水平的提高提供了新渠道.本文旨在研究我国大学英语教学发展现状,探讨“对话式教学”含义以及基本模式,提出大学英语“对话式教学”基本策略,为我国大学英语在“对话式教学”方面的进一步发展提供一些可行性的思路. 相似文献
6.
随着我国市场经济体制以及全球经济一体化、社会信息化格局的形成,我国高等院校英语本科专业多年所形成的以外国语言文学为附专业的“经院式”单科型教学模式已难以适应社会市场对英语专业人才培养规格的需求。社会形态尤其是经济形态的多样性决定了高等教育职能和办学目标的多样性。英语作为一种技能、载体和工具,依附于除语言文学以外的其他各种应用性专业,以构成复合型知识,仍是高等院校英语本科专业的发展趋势和方向。本文从探讨目前纯英语本科专业所面临的危机和挑战的现状入手,说明和论证了高校大力兴办复合应用型英语本科专业的必要性和可行性,并就复合型、应用型英语本科人才的规格和特征提出了个人的拙见。 相似文献
7.
“一带一路”倡议,使我国加大了对复合型英语人才需求,必然深刻影响英语教学策略。本研究,分析当前我国高校英语人才培养需求特点,结合英语人才培养方式和英语教学研究现状,对“一带一路”背景下的高校英语教学策略进行阐述。 相似文献
8.
"哑巴英语"现象出现的原因和解决途径 总被引：1，自引：0，他引：1
当前我国的英语教育存在一个误区,那就是重“读写”,而轻“听说”。只会“写”(考试做题)不会“说”(口语表达),这对于英语学习者来说无疑是一大缺陷。学习一门语言,应该以掌握其“听说”为主,而能灵活自如地表达自我(即能“说”)则是掌握一门语言的最基本的要求。针对目前我国英语教育的现状,本文分析了出现“哑巴英语”现象的原因并提出了根除“哑巴英语”的一些想法。 相似文献
9.
英语“表面化”和母语“苍白化”现象的存在已经引起了我国学术界的重视。如何走出英语学习“表面化”和汉语学习“苍白化”的困境,促进英语专业学生加强双语学习,培养更多的全面发展的外语人才是当前外语教学应该反思的战略性的问题。论文以英语专业学生语言学习呈现的“两化”现象的成因与表现入手,分析了当前英语专业学生英语学习“表面化”和母语知识“苍白化”的现状、原因和解决的对策,提出了英语专业学生不但要重视学习英语语言内涵中的优秀文化。 相似文献
10.
英语是一门国际性的语言,它在世界上得到广泛的应用。随着我国经济的快速发展和世界交流的增加,英语变得越来越重要。为了适应形势的需求,我们必须把“哑巴英语”变成“交际英语”。为实现这一目标,适应当前教育改革要求,我们必须进行教学理念的更新和教学方式的改革。 相似文献
11.
一般的中国英语学习者认为,Chinglish（“中式英语”）是一个贬义词,但从正确的语言和语言学习观来看,“中式英语”只是在特定的语境中才含有某种令人不快的意思。就本质而言,“中式英语”并无褒贬色彩,因为它仅仅反映了一个语言学习和使用的客观事实。事实上,随着我国经济、政治和文化影响力的不断提升,外国人可以理解的“中式英语”不仅被广泛接受,而且在国际交流中发挥着独特的作用。 相似文献
12.
郭士香 《山东商业职业技术学院学报》2012,12(2):40-42
从我国高职院校行业英语教学现状出发,探讨了高职英语教师职业素质的构成,提出了培养教师职业素质的有效途径,从而使高职英语教师成为“双师型”、“双素质”的教师。 相似文献
13.
全球化背景下英语教学改革的反思 总被引：1，自引：0，他引：1
冷革开放30年来,我国的英语教育突飞猛进,为经济建设、对外交往和社会发展等领域培养了数百万的英语人才。但是,冷静而客观地审视中国英语教育的现状,问题依然存在,如在教学实践方面,英语教学中偏重语言知识的传授,轻语言交际能力的培养,长期以来的“费时低效”与“哑巴英语”等问题依然没有得到彻底解决;人才培养模式方面,不少英语人才知识面过窄、技能单一、社会适应性不强等等,这就使得英语教育面临严峻的挑战。 相似文献
14.
梁雅丽 《华夏少年(简快作文 )》2007,(4)
随着我国的对外开放与经济全球一体化,英语作为世界语言,越来越引起人们的重视。现在,我国在小学三年级就开设英语,作为学生英语学习的起始阶段,教师承担着如何“启蒙”、如何带领学生“入门”、如何使学生对英语“感兴趣”的重任。从几年来的教学中,笔者体会到,只有合作学习,才是实现上述目标的最好途径。 相似文献
15.
《校园英语(教研版)》2015,(12):86-87
改革开放以来,我国的英语教育规模不断扩大,英语教学取得了一定的成就。然而,英语教育的现状特别是高职高专学生英语学习的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要,基于此现状,分析了高职高专学生英语学习现状和存在的问题及其造成的原因,并提出了相应的教学对策。 相似文献
16.
张玉文 《天津职业院校联合学报》2013,(10):54-56,125
随着全球经济一体化的进程,我国石油行业“走出去”的战略思想日益明确和深入,国内大型石油企业不断拓展海外市场,因而他们对员工英语培训的要求日益迫切。文章从目前针对企业职工英语培训现状和存在问题出发,就学校应如何构建一套务实有效的校企结合的职工英语培训教学模式进行了探讨,内容涵盖培训教学模式建立的依据、特点和具体做法等。 相似文献
17.
一、引言
中国传统的英语教学始终把培养“读写”能力作为教学的重点和目标,各类考试也主要以检测学生的“读写”能力为主。然而,英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,以适应我国社会发展和国际交流的需要。通过对当前英语听力教学的现状分析来看, 相似文献
18.
我们中国人到底要学什么英语和怎样学英语,至今还是问题。是学“作为母语的英语”还是学“作为外语的英语”抑或“作为第二语言的英语”?是学“英文”还是学“英语”?是学“中国英语”还是学“外国英语”?是学“简易英语”还是学“专家英语”?这是我国英语教育的四个主要问题。 相似文献
19.
正视中国英语 体现民族特色 总被引：10，自引：0，他引：10
一、中国英语的界定及其现状和发展趋势(一 )中国英语的界定1 980年葛传规先生提出“中国英语”的概念。他说 :“在旧中国和新中国 ,讲或写英语时都有些我国所特有的东西要表达。如“科举”“翰林院”“五四运动”“赛先生”“德先生”“白话文”“双百方针”“人民公社”“四个现代化” ( imperial examinations,Hanlinyuan或 Imperial Academy,May Fourth Movement,Mr.Science,Mr.Democracy,baihua wen或baihua,Two hundred policies,people' scommune,four modernizations。)这些不属于讲英语民族的人所惯用的词语 ,应当称作China… 相似文献
20.
严绍阳 《中国科教创新导刊》2009,(14):38-39
本文根据大学教育培养对象的特点、培养目标和其英语课程目标,通过客观分析大学英语“视听说”课堂教学现状,揭示和反映了我国当前大学英语“视听说”教学中教学理念和教学实践中存在的一些问题。同时,笔者揭示出在大学英语“视听说”课堂上应用“任务型”教学模式的可行性,并且阐述了“任务型”教学的方法与步骤,任务的设计原则,“任务型”教学模式中的师生角色,以及“任务型”教学模式应用于大学英语“视听说”课堂的优点、问题及建议。 相似文献