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传媒已成为大学生生活中不可缺少的组成部分，在了解外部世界、学习各种知识、娱乐消遣等诸多方面积极推动着青少年健康成长，但传媒的商业用途也在诱发青少年的成长偏差行为。文章采用问卷调查的方式，从大学生基本情况、传媒多样化传播的基本现状入手，对大学生的传媒素养现状进行剖析，并在此基础上提出了相应对策。 相似文献
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传媒素养是当代信息社会每个人必须具备的素养.如何合理利用媒介,驾驭媒介,是现代社会公民必备的素质,这一点对青少年尤为重要.我们采用调查法,对陕西省青少年的传媒素养现状进行了问卷调查.从1236份有效问卷中发现,青少年接触的媒介类别呈现多样化趋势,网络已经成为最受他们欢迎的媒介,他们的媒介活动也日益多元化,但从整体上看,青少年存在媒介能力整体水平不高等问题.因此,开展传媒素养教育、制定传媒素养教育政策、开设传媒素养教育课程是提高青少年传媒素养必不可少的措施. 相似文献
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叶奕 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2005,5(6):70-73
在媒介多元化、生活信息化的今天,传媒及传媒信息正以前所未有的广度和深度对社会和个人产生深刻的影响.建立正确评价和接受传媒信息的模式,把握接触传媒和接收信息的主动权,自觉消解和过滤媒介信息的负面影响,应是现代社会公民必备的基本传媒素养.当前,我国受众传媒素养现状不容乐观,提升受众的传媒素养迫在眉睫且意义深远,应引起各方面的高度关注. 相似文献
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贾菁 《新乡师范高等专科学校学报》2013,27(4)
信息时代,在数字信息技术和互联网的快速发展条件下,传媒创新不断涌现.传媒创新给传媒业务、组织和结构带来了新的变化,同时也带来了新的问题和风险,而传统监管措施失灵,监管难度陡增,是当前传媒发展中的一个亟待解决的问题.文章在对这一媒体创新进行分析的基础上,重点分析了媒体监管发展现状与趋势,并对我国传媒创新环境下的传媒监管提出了应对策略. 相似文献
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传媒教育亟需纳入教育视野 总被引：1，自引：0，他引：1
传媒文化已成为青少年成长的重要影响源随着信息社会的到来，大众传媒已成为人们生活、学习、工作不可或缺的组成部分。电视 、广播、报刊、互联网等传媒，高速度、大容量地传播社会的新动态、新知识、新信息，引 导和提供生活和娱乐的新的内容方式，同时对社会思想文化、价值取向发生潜在影响。生活 在信息社会的青少年，同样在经常不断地与传媒发生接触，由他们好奇求新、求知欲强但自 我把握能力较弱的年龄特点所决定，他们更容易被传媒文化所影响和左右。据教育科研部门对几个城市的青少年学生调查，学生除上课外最常参加的活动排前三位… 相似文献
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该文分析了目前我国传媒业在传媒内容、传媒理念、传媒管理中存在的较普遍问题,指出只有坚持受众本位的传媒理念、增强大众传媒的社会职责、实行多管齐下的传媒管理、发挥学校、家庭的育人功能,才能为青少年营造一个良好的媒介环境。 相似文献
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当今娱乐传媒对青少年思想政治教育的启示——以超级女声和红歌会为例 总被引：2，自引：0，他引：2
当今娱乐传媒文化是一场主流文化和大众文化相交融的盛宴,本文以"超级女声"和"红歌会"节目为例分析当今娱乐传媒的现状,结合其发展原因,谈谈对青少年思想政治教育的启示性作用,从而作为加强和改进青少年德育教育的有效途径和方法. 相似文献
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随着大众传播的迅速发展,传媒对大学生的影响日益增强,在媒介化的社会里,无论是发达国家还是发展中国家,传媒素养教育都将成为教育发展的必然趋势。只要认真借鉴国外大学生传媒素养教育发展的成功经验,冷静思考我国的教育体制、文化氛围、媒介环境,高校积极开展传媒素养教育,媒体积极参与,家长密切配合,尤其是大学生切实加强自身建设,就一定会走出一条具有中国特色的大学生传媒素养教育之路。 相似文献
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传媒艺术类高职院校大学生具有大学生群体的共同特征,同时也具有较为特殊的成长特点和心理发展规律.笔者以湖南大众传媒职业技术学院心理咨询室近几年接受咨询者的情况为依据,对传媒艺术类高职大学生的心理情况进行分析和探讨. 相似文献
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加强大学生传媒素养教育不仅有利于大学生自身的全面发展,也有利于整个社会的文明进步。然而,当代大学生的传媒素养教育存在以下问题:重视不够,研究滞后、实践欠缺,环境不利,大学生传媒素养意识不强、能力不足等。要促进大学生传媒素养的提高,需要政府、学校、传媒、大学生等四个方面相互配合、相互促进。 相似文献
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张章 《黄冈师范学院学报》2009,29(1):114-116
分析高校校园传媒的育人效用,指出校园传媒可以通过宣传与舆论引导,提高大学生思想政治素质;通过传媒载体增进大学生的能力发展;通过传媒文化促使大学生的人格完善。 相似文献
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现代传媒作为大众媒介载体,具有传播过程的双向性和互动性、传播受众的广泛性、宣传目标的多元化、传媒资源的丰富化等基本特征,在促进信息传播的同时,也在潜移默化地改变着大学生的学习、生活和思想观念。文化素质包括两个基本的部分,一是工具性文化素质,二是观念性文化素质。高校在加强大学生文化素质教育过程中,应注重发挥校园媒体的独特作用,通过提高学生的媒介素养提升大学生工具性文化素质;依托教师博客促进大学生思想政治教育,提升大学生的观念性文化素质。 相似文献
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校园传媒作为高校文化信息传播交流的载体和思想宣传阵地,它与大学生日常学习、生活的关系日趋密切,并正在潜移默化地改变着学生的学习、生活和思想观念.高校若能使校园传媒与德育很好地结合起来,相互促进,充分发挥校园传媒在德育中的育人作用,必将会增强高校德育的吸引力、渗透力和针对性,同时,也促进了校园传媒的和谐发展. 相似文献
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现代社会,传媒的影响力日益扩张,但其发展却有着尽不如人意之处,例如真实性的缺失、公正性的缺位、媚俗化的倾向等.在面对传媒伦理失范的现状时,我们应通过对思考能力、良心道德、责任意识及社会价值观四个方面的内容进行反思,借鉴博克模式以期达到对传媒伦理失范现象的重构. 相似文献
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李贤平 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(10):105-106
1990年以来,大众传播媒介的飞速发展和日益普及深刘地改变着人类的生活方式,由此传媒批评的影响力也日渐显著.传媒批评在丰富我们生活的同时,其自身具有着独特的话语指向和运作逻辑.结合当下文学批评的现状,对传媒批评作一种观照和思考,探讨传媒批评的话语特征,以期建构良好的文学批评生态. 相似文献
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颜芳杰 《淮南职业技术学院学报》2009,9(4):115-117,121
随着大众传媒进入人们的生活,对青少年的影响愈发明显,也极易产生一些不良的影响,因此,对青少年开展大众传媒素养教育愈发显得迫切,但是,面对大众传媒不良信息的挑战,我国传媒素养教育存在着不足,针对这个问题,提出学校开展青少年传媒素养教育的策略,建立以学校教育为主的传媒教育实施途径和以社会组织为背景的传媒教育平台,并加强青少年的教育引导,加强我国大众传媒素养教育。 相似文献
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新形势下新闻传媒核心竞争力的开发 总被引：1，自引：0，他引：1
王若昀 《天津职业院校联合学报》2008,10(5)
通过对我国传媒业的竞争现状进行分析评估,认为目前形成强有力的核心竞争力的媒体尚属少见,因此开发其核心竞争力对我国新闻传媒发展具有现实意义;同时结合我国传媒业的实践,阐述新闻传媒核心竞争力的内涵和基本特点;探讨在传媒现有资源和能力中开发核心竞争力的具体方法。 相似文献
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大学生传媒素质的缺失与建构 总被引：3，自引：0，他引：3
在传统社会中，大学生的基本素质包括政治素质、道德素质、知识素质、技能素质、身体素质、心理素质等诸方面。如今，高度发达的大众传媒与当代大学生的生活息息相关，面对汹涌而至的海量信息，如何去建设性地选择、质疑、利用及传播，真切地关系到大学生的健康成长及社会的和谐发展，因此，传媒素质教育便成为了高校素质教育的崭新课题。 相似文献
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本文从“暴利行业”和电视传媒需要合理转型这两个方面来阐述中国电视传媒的市场化转向.意在说明当今中国电视传媒的现状和今后的发展方向. 相似文献
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运用文献资料,就国内外电视传媒与体育产业的合作进行阐述.对我国体育产业的现状,及电视传媒在体育产业中的地位、作用和影响进行了研究分析,揭示了电视传媒与体育的合作态势及潜在的市场变化,提出了进一步推进电视传媒与体育产业共同发展的一些建议. 相似文献