共查询到20条相似文献，搜索用时 250 毫秒
1.
教师保持健康的心理不仅有利于教师自身的生理健康,有利于提高工作效率,而且有利于促进学生的心理健康发展。当前教师的心理健康状况却不容乐观。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康,同时也重视自己的心理健康。教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护,绝不应让自己一直充满压力以至于身心俱损,影响工作和生活的正常进行。 相似文献
2.
教师保持健康的心理不仅有利于教师自身的生理健康,有利于提高工作效率,而且有利于促进学生的心理健康发展.当前教师的心理健康状况却不容乐观.一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康,同时也重视自己的心理健康.教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护,绝不应让自己一直充满压力以至于身心俱损,影响工作和生活的正常进行. 相似文献
3.
教师心理健康的现状不容乐观,工作压力大、多重社会角色、缺少家庭及社会支持系统、教师自身心理健康知识的缺乏是教师心理健康的主要影响因素。正视自我,调整压力,正确自我评价,加强沟通,加强心理知识的学习是教师心理健康的自我维护的方法。 相似文献
4.
教师的基本条件与心理健康的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
心理健康,这是对教师的最基本要求,因为只有心理健康的教师才能培养出心理健康的学生,只有心理健康水平较高的教师才能通过自己的创造性劳动培养出优秀的学生。因此,为了使教师真正成为称职的或优秀的教育者,使其能根据一定的客观条件,充分发挥自己的主观能动性而实施卓有成 相似文献
5.
目前,教师心理健康问题越来越引起人们的关注．但人们大多关注的是教师心理问题现状、成因和如何通过自我调节达到心理健康,而作为影响教师心理健康重要因素的学校如何维护教师心理健康的研究却很少。教师心理健康除自身重视维护和保健外,学校应努力创造条件,充分发挥自己的作用来维护教师的心理健康。但学校现在所做的工作远远不够,有很多需要改进和加强的地方。 相似文献
6.
随着课程改革的不断深入,教师只有了解自己所处的角色情境,具备良好的心理素质和职业适应能力,才能成为一名合格的教育工作者。本文从分析教师角色责任入手,探讨了教师产生工作压力的缘由,并针对性地提出了维护教师心理健康、促进教师职业发展的具体措施。 相似文献
7.
由于社会对教师的期望过高且复杂多样,教师的付出和回报不成正比,社会日趋功利性,师生关系日渐淡薄等诸多原因,造成教师工作压力比较大,近年来中小学教师已经成为心理问题的高危人群。那么,怎样维护教师的心理健康呢?笔者仅以自己的悟得,拙述几点策略与同仁探讨。一、思维方式是心理健康的调节剂按照辩证法的观点,事物总是一体两面的,因 相似文献
8.
中小学教师心理健康的自我维护 总被引：3，自引：1，他引：3
各种研究表明：中小学教师面对的压力源更多,心理健康问题更加突出.外部环境的改善、社会支持体系的建立对于改善中小学教师的心理健康固然重要,但教师掌握心理健康自我维护的基本方法才是保证中小学教师心理健康持续发展的根本所在. 相似文献
9.
当今的信息时代的飞速发展对教师提出了更苛刻的要求,教师无形之中种无形的压力.心理学家表明,人的心理问题与其所受压力有关,随着压力的增加导致人无法承受就会导致心理疾病.我们一定要注意教师的心理健康状况,做好心理健康维护工作. 相似文献
10.
如何缓解教师的工作压力,维护教师的心理健康,是当前教育界普遍关注的问题。造成教师工作压力的因素有很多,这种压力对教师产生了一定的危害。正确应对这种压力,对缓解目前存在的教师职业压力具有积极意义。为了提高教师的心理健康水平,每一个教师都需要学会自我保健和自我调节。下面就介绍一些教师自我心理保健和调适的基本方法： 相似文献
11.
目前。教师心理健康问题越来越引起人们的关注,但人们大多关注的是教师心理问题现状、成因和如何通过自我调节达到心理健康,而作为影响教师心理健康重要因素的学校如何维护教师心理健康的研究却很少。教师心理健康除自身重视维护和保健外,学校应努力创造条件,充分发挥自己的作用来维护教师的心理健康。但学校现在所做的工作远远不够,有很多需要改进和加强的地方。因此,我们进修校教师不能不对此进行分析和思考,从而进一步促进教师心理健康教育工作更加科学有效,使学校更好地保障教师的身心健康发展。 相似文献
12.
教师心理健康自助能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
教师的心理健康直接影响到教师的教育教学水平和学生的学习效果。造成教师心理健康问题的原因复杂多样。培养教师心理健康自助能力是维护和促进教师心理健康的根本措施。本文着重从端正自我认知,建立和谐的人际关系,学会应对压力的几种有效策略,充实内部心理环境,树立正确的人生观等方面来讨论教师心理健康自助能力的培养。 相似文献
13.
14.
本文就近年来,由于教师心理健康问题而引起的打骂学生,体罚学生现象,从教师心理健康标准,教师心理健康的影响因素,教师心理健康的调节与帮助等几个方面,阐述了自己对维护与促进教师心理健康工作的粗浅理解与认识。 相似文献
15.
教师心理健康问题:类型、成因和对策 总被引：43，自引：0，他引：43
分析国内外教师心理健康的现状,认为教师心理健康问题主要表现为教师的职业、人际关系、自我意识、社会适应四种类型,同时进一步分析问题产生的压力、态度、信念、人格等个体原因,并有针对性地提出维护和促进教师心理健康水平的建议。 相似文献
16.
如何缓解教师的工作压力，维护教师的心理健康，这是当前教育界普遍关注的问题。造成教师工作压力的因素有很多，正确应对这种压力，对缓解目前存在的教师职业压力具有积极意义。 相似文献
17.
随着知识经济时代的到来,教育的地位日益提高,对教师的素质要求越来越高,同时,中小学教师的压力也越来越大,一些教师出现了不同程度的心理健康问题。本文主要就教师的心理健康标准及现状原因进行了分析,并对于中小学教师心理健康的维护提出了具体对策。 相似文献
18.
教师的心理健康直接影响到教师的教育教学水平和学生的学习效果.造成教师心理健康问题的原因复杂多样.培养教师心理健康自助能力是维护和促进教师心理健康的根本措施.本文着重从端正自我认知,建立和谐的人际关系,学会应对压力的几种有效策略,充实内部心理环境,树立正确的人生观等方面来讨论教师心理健康自助能力的培养. 相似文献
19.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(19)
随着我国特殊教育的发展和深化,特殊教育教师面临诸多挑战,压力倍增,导致心理健康水平较低,因此,提高和维持特殊教育教师的心理健康水平是发展我国特殊教育的前提和基础.特殊教育教师心理健康自我维护的途径有:正确认识自我,提高人际关系质量,做好压力应对和有效调节情绪. 相似文献
20.
新一轮课程改革对教师的素质提出了新的要求和挑战,也对教师形成了新的压力,从而导致了教师新的心理健康问题。从教师自身、学校、教育主管部门等方面维护教师的心理健康,是确保新课改顺利进行的重要保障。 相似文献