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1.
庄金玉 《廊坊师范学院学报》2011,27(6):4-6
新近媒介效果研究证明,媒介的影响是有条件的而不是普遍的,媒介效果一方面依赖于受众的倾向性,另一方面受制于受众对媒介内容刺激物的接触情况。“O-S—O-R”作为新的媒介效果研究模式可以解释受众本身具有的个人心理和社会心理倾向。社会心理学传统在整个大众传播理论的七大理论传统之中“地位显赫”,其中受众研究就是社会心理学的一个特殊的研究领域。受众的动机、受众的态度、受众的心理倾向、受众的行为等问题本身都是传播学中的社会心理学问题。在具体研究过程中,重点是努力识别个体差异、有效设置“O”变量、合理计划研究步骤。 相似文献
2.
秦红雨 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2015,(2)
“穿越”文化是当今社会一种独特的文化现象,其背后不仅有着复杂的社会动因,更隐匿着极强的媒介逻辑。对于“穿越”文化的思考,不仅要和媒介的发展密切相连,更要具有“穿越”媒介的反思精神。 相似文献
3.
媒介环境是影响师德建设的重要因素。当前,教师在媒体中主要呈现出神圣化和妖魔化两种极端的道德形象。这两种道德形象在本质上都背离了教师道德的本义,给教师的道德发展和个人生活带来了较大的负面影响。解决这一问题的重要出路在于坚持“内外兼修”原则,一方面加强媒介环境建设,提高教育媒体的专业素养和新闻监督力度,另一方面则要提高教师的媒介素养。 相似文献
4.
该文论述了“联合体教学”语境下的媒介语言的表现形式及特征．与“独体教学”语境下的媒介语言有着明显的区别。实践证明，“联合体教学”语境下的媒介语言与“独体教学”语境下的媒介语言相比，具有更为丰富的内涵，值得深入研究。 相似文献
5.
文章研究基于“媒介环境”的差异性,以问卷调查的形式向广东省内三所地方本科高校发放问卷,通过定量与定性的分析,旨在了解广东地方高校大学生媒介素养方面的特点,并有针对性地提出如何开展媒介素养教育的一些建议。 相似文献
6.
长、株、潭经济一体化(以下简称“一体化”)的宣传工作涉及到一个如何充分利用湖南媒介资源,最大限度地扩大“一体化”影响,创造良好的内外部环境的问题。根据以往“一体化”宣传工作的成效与不足,应当应用传播学和管理学的基本原理,针对湖南媒介资源的基本状况,探讨大众传播特征的变化趋势,加大“一体化”宣传的工作力度。从资源配置角度研究宣传工作的基本策略。 相似文献
7.
该文在大量课程资源研究的基础之上,设计和开发了小学媒介素养“晶体”课程资源,并对其“晶体”课程资源的实施方法进行研究。该文主要从三个方面展开论述,首先,阐述“晶体”课程资源的含义及其意义。其次,论述小学媒介素养“晶体”课程资源的开发和设计。在“晶体”课程资源的开发中,提出了小学媒介素养“晶体”课程资源的设计理念和设计标准,并在此基础上开发了小学媒介素养“课程资源包”和“教材资源”的具体内容,“课程资源包”和“教材资源”二者同时构成了小学媒介素养“晶体”课程资源的有机部分。最后,在小学媒介素养“晶体”课程资源的实施方法上,分别从课程物理环境和课程心理环境两个层面给予探讨并提出新的要求。 相似文献
8.
而今,少年儿童接触大众传播媒介的机会愈发多了起来,尤其是与电子媒介的接触,从电视、电脑到被称为“第五媒体”的手机短信。其间,对于人们获取生活资讯、学习知识自然是好处甚多。但由于使用不当,或者过度的“媒介依赖”,对于社会、家庭和个人也产生了不少的问题。这些业已引起相关人士的关注与重视。 相似文献
9.
“媒介审判”的实质是以新闻自由为由干涉司法独立,以道德审判取代司法审判。“媒介审判”的产生归结于司法的缺位,新闻界的越位等。防治“媒介审判”,新闻界重在明确媒介在舆论监督中的角色定位,司法界则应在增大司法的透明度的基础上,建立保护司法独立的司法屏障机制。 相似文献
10.
鉴于媒介学与诞生于20世纪50年代的媒介环境学在研究对象、目的和方法上的相似性,德布雷对“媒介”的概念进行了拓展,提炼出“媒介”的四层含义,并创造性地提出了两个学术名词——“媒介化”和“媒介域”。从媒介定义、研究问题和分析框架三个角度,对这两个领域的核心假设和关键概念进行比较研究,并结合整个学术史的发展脉络加以阐释。媒介学在以下两个方面富有创见：首先,媒介学将“媒介”定义为由“设备—载体—方法”组成的系统,一反此前媒介环境学对物质载体和技术设备的过度关注,突显了媒介本身所蕴含的社会文化属性;其次,为避免出现媒介环境学中的“媒介技术决定论”倾向,德布雷搭建了一个由传播工具和文化环境共同组成的分析框架——媒介域,用于分解和解读人类文明史,从而为弥合主体与客体、技术与文化之间的对立作出了有益尝试。 相似文献
11.
我国传播事业近年来发展很快,但在传播过程中存在一些不足,低俗是其中的突出表现。传媒是美育的阵地,理应追求高品位,弘扬主旋律,大力传播现实变动中的崇高美的品格以引起社会共鸣,以正确的人生观、价值观影响受众,引导他们的审美活动健康发展,激励群众按美的规律去开拓进取。倡导崇高,远离低俗,始终应是传播媒体社会责任感的体现。 相似文献
12.
多屏化时代是一个媒介"更强调策略、更强调创意、更强调整合、更为注重受众"的时代。文章探讨了多屏化时代的传播新特征,分析了"多屏"的到来,使媒体形态和传播格局发生了重大而深刻的变化,并重点探讨了新的传播环境,引发了媒体的多元变革与传播革命。 相似文献
13.
随着信息技术的迅速发展,网络越来越成为未成年人获取知识和各种信息的重要渠道,同时网络道德问题逐渐凸现出来,尤其是未成年人的网络道德失范问题。本文探讨了网络道德的内涵、网络道德教育的实质,调查和分析当前未成年学生网络道德失范的表现和原因,最后得出展开中小学校网络道德教育的几点困惑与思考。 相似文献
14.
传媒媚俗与大学生媒介素养 总被引：4，自引：0，他引：4
在当代社会,大众传媒以其强大的文化攻势,越来越深入地影响着人们的思想与行为方式,特别在大学生世界观、道德观、价值观形成过程中起着重要的作用。在市场经济的冲击下,大众传媚出现了媚俗化倾向。要使传媒对大学生教育发挥正面的作用,除了坚持正确的舆论导向,还必须提高大学生的媒介素养,引导学生对媒体信息进行辨别与选择,尽量避免大众传媒对大学生带来的负面影响。 相似文献
15.
试论媒体在现代化战争中的角色--从美国媒体在伊拉克战争中的作用谈起 总被引：1，自引：0，他引：1
张平 《河南广播电视大学学报》2006,19(1):31-32
美国媒体在伊拉克战争中扮演了一个全新的角色,成为战争的一个重要组成部分。由此可见,媒体对现代化战争起的作用越来越重要,如何在战争中充分发挥媒体的作用,值得我们认真思考。文章从三个方面阐述了美国媒体在伊拉克战争中的所扮演的角色,并提出如何在战争中运用媒体的建议。 相似文献
16.
随着信息技术与网络通讯技术的日益发展,远程教育得到了较大的促进和推广,多媒体信息在网上的实时传输也显得越来越重要。流媒体技术的应用给现代远程教育注入了新的生机和活力,它以其独有的特性在远程网络教育中起着重要作用,给远程教育中教学观念和方法带来深刻变革。 相似文献
17.
在文化传播与科学技术日益发展的今天,新媒体已经深刻地影响着人们的日常生活、资讯交流以及文化教育等各个方面,高校学生党员培养也迎来了新的契机。新媒体为高校学生党员培养提供了新的发展平台,也对高校学生党员培养提出了新的要求和挑战。从新媒体的特性出发,结合当前高校的学生党员培养中存在的问题,提出了新媒体环境下高校学生党员培养的若干建议。 相似文献
18.
“以德治国”是党的第三代领导集体在我国社会经济步入新的发展时期提出的重要治国方略 ,是在深刻总结国内外治国经验的基础上作出的科学论断 ,有深厚的理论依据和现实依据。德治是对法治的补充和对精神文明重要地位的重新认识与把握 ;同时 ,也是建立健全社会主义市场经济体制、继承我国优良传统文化和加强“官德”建设的需要。在德治实践中正确处理好“德治”与“人治”、“法治”与“德治”、“治官”与“治民”的关系 ,可以更好地理解和把握“德治”在治国安邦中的指导地位。 相似文献
19.
叶同春 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2004,21(3):35-37,42
本文从“分众”角度探讨现代传媒的定位问题。并引用众多媒体实例论证研究媒体满足“分众”的需求的急迫性和实效性，旨在为正在风风火火地挤在同一条胡同里殊死搏杀的媒体以借鉴。 相似文献
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在将戴伊教授的《媒介传播伦理——案例与争论》翻译成中文的过程中,笔者较深刻领会了一些他的媒介伦理思想。因此笔者从六个方面简单介绍戴伊的媒介伦理观:媒介道德的主体,德性论倾向,伦理两难境地,对义务的划分,传播行为道德价值的评价机制,SDA道德推理公式。在此基础上谈了戴伊的学术成果对中国媒介伦理研究的启示。 相似文献