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利用小组合作学习提高大学物理教学效果 总被引：1，自引：0，他引：1
针对大学物理教学中物理概念原理较多以及应用领域广泛这一特征,将小组合作学习引入到大学物理教学过程中,使学生在分工协作中学习物理知识,有利于提高学生的学习能力和学习物理的兴趣.本文将结合教学实践经验,对小组合作学习在大学物理中的应用进行了深入的分析. 相似文献
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毕冬梅 《湖南科技学院学报》2006,27(11):179-180
在大学物理课教学过程中,“物理思维”、“思想政治工作”对大学生学习大学物理课的兴趣起着不可磨灭的贡献,通过四种途径可以提高大学物理课程的教学质量,从而提高学生自身素质。这四种途径分别是：（1）激发学生学习物理学的兴趣;（2）提高教师队伍的专业素质;（3）根据物理课的特点及学生特点因材施教：（4）发挥思想工作的重要作用。 相似文献
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在教学过程中,教学方法是非常重要的。本文结合新时期大学物理课程的特点,探讨了大学物理的教学方法,以激发学生的学习兴趣,提高大学物理教学效果。 相似文献
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祝丹 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(6):3-4
计算机软件在大学物理实验中的应用是物理教学过程中一项十分重要的改革和尝试。在实践的过程当中,计算机软件应用对于学生学好大学物理实验这门课程以及学生自身的成长各有利弊。在本篇文章中,作者根据自己的观察和思考,对这些利弊进行了总结,希望能够引起一线老师们的注意,发挥计算机软件的长处,抑制其弊端,真正发挥出现代科技对教学的促进作用。 相似文献
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曹剑英 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(9):13-14
根据本人从事多年的教学经验,针对我校理工科非物理专业学生的特点.在大学物理教学中,使学生运用数学工具来解决物理问题,培养学生尽快地理解微积分的思想,熟练地运用微积分方法来分析物理问题,是目前大学物理教学过程中急需解决的问题. 相似文献
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《大学物理》是高等学校理工科开设的一门必修基础课。根据大学物理课程特点和具体内容以及目前在教学中普遍存在的问题,结合作者讲授大学物理的教学实践,在大学物理教学内容、教学模式和考核办法的改革上进行了初步探析,以期切实提高大学物理课堂教学质量。 相似文献
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在大学物理教学中,PBL教学模式值得我们探索与使用。从大学物理PBL教学模式的实践来看,三维教学目标的制定要符合学生实际情况,问题情境的设置要来源于生活实际,教学过程要重视学生的讨论、总结和反思。 相似文献
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邹丽娜 《商丘职业技术学院学报》2014,(1):48-49,79
随着社会经济的发展,旅游业在拉动内需、扩大消费、促进发展等方面发挥着巨大的作用。芝罘区作为烟台的中心区,旅游资源极具挖掘潜力。本文将通过分析烟台芝罘区旅游业的发展现状和存在的问题,提出烟台芝罘区旅游业进一步发展的对策和建议。 相似文献
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邓云 《黑龙江教育学院学报》2012,(6):184-186
烟台开埠是一段屈辱史,也是烟台近代史的开端,在烟台开埠150周年之际,重新梳理其开埠历史,发掘开埠后"冲击——反应"模式下烟台近代化的过程,获得对未来发展的启发,对于烟台站在新起点上实现新跨越具有非常重要的历史意义。 相似文献
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孟凡生 《廊坊师范学院学报》2011,27(5):92-94
烟台市目前正以齐鲁文化为基,以文化创意为核,大力开发文化资源,发展文化创意产业。烟台的葡萄酒文化、滨海文化、开埠文化等为烟台大力发展文化创意产业奠定了资源基础,而烟台的文化创意产业发展则有待于更自觉地以文化和创意为主导,以高科技为手段,对当地文化资源进行整合、提炼和加工,从而生成以文化信息为主体的产品和服务形式,使产品具有更高的审美附加值、知识附加值和文化附加值,使消费者获得一种全新且又独特的体验。 相似文献
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翻转式教学模式是发源于美国高中的一种教学方式,近年来在我国教育学界引起了很大反响。《广告学概论》作为一门理论性与实践性并重的课程,需要理论与实务的紧密结合,适合采用翻转式教学模式。而目前我国国家精品课、微课、慕课等在线课程的建设正在快速发展,这些在线课程的建设必将促进广告学课程采用翻转式教学模式的步伐。 相似文献
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《汽车营销》课程要求学生掌握汽车营销的基本原理和方法,初步具备汽车营销策划能力和汽车销售业务能力。如何在教学中培养学生理论联系实践,大胆突破以往课堂理论教学与实践脱节的现象,提高学生对工作岗位的适应能力是目前教学面临的一个严峻问题。本文探索了在独立学院《汽车营销》课程的教学过程中,从教学内容出发合理使用体验式教学方法的教学改革,并指出该课程今后努力的方向。 相似文献
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党的十九大报告提出要完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。本文对校企合作保时捷PEAP项目做了简要介绍,同时以烟台汽车工程职业学院为例详细介绍了项目的实施细则和成效分析。 相似文献