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《小学语文教法研究》是一门研究小学语文教法规律的新兴学科，它具有整体性和探索性两大特点。学习这门课程的目的和任务是：了解和研究小学语文教学的历史、现状和未来，把握小学语文教学的性质和任务，重点认识和研究小学语文教法改革的一些根本问题；获取小学语文教学研究方面的大量知识和信息，提高语文教师的教学能力、教研能力和综合发展能力。 《小学语文教法研究》的培训辅导，对提高小学语文教师的业务水平，改进教法，全面推进素质教育，提高教育教学质量具有重要的现实意义。 那么，如何搞好这门课程的短期培训 ?笔者结… 相似文献
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小学数学教育是人类各学科的启蒙教育，人类要有丰富的各学科知识，而小学数学课堂教学是关键之步。而今的教育教学改革，就是全面推进素质教育，促进学生全面发展。提高课堂教学质量，是实施素质教育的关键。现以小学数学课堂教学谈点看法： 相似文献
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小学语文是小学课程当中重要的组成部分,是小学教学体系中的基础课程.提高小学语文课堂教学效率,有利于促进小学生的全面发展,更好地实施全面素质教育.通过对当前小学语文课堂教学中存在的问题进行分析,并采取相应的措施提高教学效率. 相似文献
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语文教学是小学教育的核心，是提高全民素质的主要组成部分。正确引导和教育每一位青少年全面发展，是当今教育的关键。在教育工作中，我认真钻研．大胆改革，将素质教育贯穿于整个语文教学的过程中．以求学生的全面发展。 相似文献
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提高课堂教学效率,实施有效教学是完成小学英语教学目标,提高小学英语教学质量的重要途径。广大小学英语教师应该全体、全面、全程关注每位学生,优化各个教学环节,以促进学生的良好发展。 相似文献
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王奇 《中华活页文选(教师版)》2023,(5):166-168
小学阶段是孩子人生的重要阶段，也是人格形成的关键时期。德育是小学教育的重要组成部分，也是小学班主任工作的重中之重。如何让孩子树立正确的世界观、人生观、价值观，成为健康、积极、自信的人，是小学德育的目标。班主任是德育的主要实践者和推动者，需要在实践中不断总结经验，不断提高自身素养，以更好地促进学生全面成长。本文从“立德树人”和德育的概念入手，探讨了目前小学班主任开展德育时存在的问题，并给出了“立德树人”思想下的德育实施办法。 相似文献
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2000年以来，我室根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订版)》(以下简称《大纲(试用修订版)》)对人教版现行九年义务教育小学数学教材进行了修订。本次教材的修订是以“三个面向”为指针，贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，旨在使小学数学教育更加有利于提高学生的素质， 相似文献
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本文就小学高年级语文作文评价展开讨论,分析如何科学合理地对小学高年级语文作文进行评价,从而提高学生写作水平并使其得到全面发展。如何采取从知识技能、方法、情感态度以及价值观等方面来关注并促进学生全面发展,提高小学高年级学生写作兴趣和水平,是一个值得探究的课题。 相似文献
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随着现代信息技术的飞速发展，网络影响着人们的生活方式和生活内容．小学英语教师更有必要充分利用网络优化自己的教学。那么，如何合理运用网络提高教师的教学质量，提高学生的英语水平呢？文章结合具体教学，对网络环境下的小学英语写作教学进行了多方面的思考及探讨。目的在于拓宽小学英语教学的途径，特别是写作教学的方法，使人们对网络环境下的小学英语写作教学有一个全面、清晰的了解，从而更好地利用网络促进教育的发展。 相似文献
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数学是小学阶段基础教育中的一门重要科目，在“双减”背景下，完善小学数学教学过程管理是促进“减负”与“提质”并行的关键措施。小学数学作业设计属于教学全过程中重要的一环，优化作业设计可协助学生有效巩固数学知识，提高其学习效率。基于此，现围绕“双减”背景下小学数学作业设计控量减负、创新增效的具体措施展开分析，望助力小学数学教师完善教学过程管理，并促进学生学科素养全面发展。 相似文献
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薄鲜娥 《太原教育学院学报》2010,(1):101-103
小学开设英语课程是我国基础教育改革的一项重大举措,有助于提高全民族的外语水平。增进与世界的交流。小学英语教师的较高素质是小学英语教学质量的保证。作为小学继续教育的基地的教师。肩负着提高小学教师全面素质的重任。针对小学英语教师的薄弱环节开设相应的课程。是我们继续教育的主要职责。 相似文献
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薄鲜娥 《太原大学教育学院学报》2010,28(1):101-103
小学开设英语课程是我国基础教育改革的一项重大举措,有助于提高全民族的外语水平。增进与世界的交流。小学英语教师的较高素质是小学英语教学质量的保证。作为小学继续教育的基地的教师。肩负着提高小学教师全面素质的重任。针对小学英语教师的薄弱环节开设相应的课程。是我们继续教育的主要职责。 相似文献
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德育教育是当前小学教育的核心。小学品德课是全面、系统对学生进行思想品德教育的课程,是小学德育教育的前沿阵地。如何利用好这一前沿阵地,提高教学有效性,是当前小学教育中需要解决的紧迫问题。本文主要从改革教学形式出发,通过演讲、歌唱、影视、图画、游戏、竞赛、实践等形式来提高小学品德课与学生社会生活的有效对接,增强品德课教学的有效性。 相似文献
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宋霞 《中华活页文选(教师版)》2023,(12):64-66
当前我国小学教学改革的过程中，对于学生德、智、体、美、劳全面培养的意识越来越高。其中，劳动教育作为锻炼学生身体素质，提高其身体机能的重要教育内容，已经成为当前我国小学教育中的重要内容。对于小学语文教育而言，融合劳动教育能够转变传统教育思维，可以为小学语文教学培养提供帮助。与此同时，在小学语文融合劳动教育的过程中，还能够提高学生劳动意识，对学生的劳动能力培养有重要帮助，所以教师要迎合小学语文教学需求，加强劳动教育融合研究力度。鉴于此，本文针对小学语文教学融合劳动教育的方法进行了研究，希望能够为小学语文教学融合劳动教育提供参考，提升小学生劳动教育效果，为劳动教育提供帮助。 相似文献
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禤理洁 《中国校外教育(理论)》2010,(5):86-86
小学教学中，课堂教学是全面培养学生素质和创新能力，提高教学质量的主阵地。笔者结合自身教学实践，对如何建立并优化这块主阵地的问题进行了分析。 相似文献
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小学教学工作开展的质量直接关系到学生今后的发展,小学阶段是打基础的关键阶段。对于小学语文而言是学生打基础的关键阶段,小学高年级语文的学习更关乎今后的学习。采用恰当的方法和措施不断提高小学生学习语文的兴趣,不断提高教学效率和质量是关键。本文对如何提高小学语文的教学质量展开了全面的探究和分析。 相似文献