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师:今天,我们学习<生命的壮歌>中第二则故事--<"生命桥">.看到这个题目,大家想到了哪些问题? 生:题目上为什么要加上引号? 生:"生命桥"是一座什么样的桥? 生:为什么叫"生命桥"? 师:同学们提的问题很有思考价值,请大家先自读课文,看看能不能解决这几个问题. 相似文献
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人教版初中<语文>第四册"语文实践活动"--<诗词寄慨妙联抒怀--名胜古迹诗词对联交流>中,录入了四副岳阳楼联.原有两联录入有误,后改正了一处,但仍有一处至今未改.此联课本中为:"四面河山归眼底,万家忧乐到心头."其中的"河"应为"湖",错把"湖山"当"河山"了. 相似文献
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魏克 《中学生(作文版)》2005,(2)
书名号 这个符号是对一本书展开的巧妙象形,容易使人想到"人生是一部大书"这句话。破折号 对桥的一种深刻而形象的隐喻。这根拉长了的线使人不由得想到人生中一些漫长的东西:理想、事业、追求…… 相似文献
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杨福臣 《中国职业技术教育》2002,(19):33-34
联想是智慧的桥梁,写好作文离不开联想.联想为形象感觉所唤起,是中枢神经系统由条件刺激所产生的条件反射.人们看到瑞雪想到丰年,看到乳燕想到春天.刘勰说:"诗人感物,联类不穷."联想是写好作文的必要条件. 相似文献
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常江 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(4)
提起长联,人们会很自然地想到昆明大观楼上孙髯的一副名联,如瀑布高悬,江河直泻,洋洋洒洒,气良非凡。本文仅就长联之“长”,进行探讨。长联一词,可能最早出现在《红楼梦》中。该书第五十三回说: ……上面悬一匾,写着是“贾氏宗祠”四个字,旁书“特晋爵太傅前翰林掌院事王希献书”,两旁 相似文献
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旭骁 《初中生学习(中考新概念)》2011,(Z1)
1.我们来看这样一副对联:绣阁团圆同望月;香闺静对好弹琴。这不是普通的对联,而是一副姓氏联。姓氏联是楹联百花苑中一个品类。上副对联就是清代才子纪晓岚祝贺表兄牛稔文娶儿媳的贺联,正是一副姓氏联。纪晓岚还特别注明,此联用了君家典故。原来这一联暗嵌牛家喜婚之意,用了犀牛望月和对牛弹琴的典故,堪称妙联。 相似文献
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陈昊 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(8):76
这天,乐乐村发生了一件大事:新桥造好了!小熊特地去给河对岸的外婆送礼物.他告别了妈妈,向河边走去. 来到桥边,小熊看见河水湍急地流着,不禁发出一声长叹:"天哪!桥这么细,我这么胖,还是算了吧!别送命!"于是小熊转身就往回跑,可他一想到要去给外婆送礼物,他便毅然踏上了桥. 相似文献
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王本涛 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,47(2)
约翰·科洛姆是19世纪英国的海权思想家和帝国防御问题专家,他首次全面阐述了英帝国防御的必要性和重要性.他认为帝国防御应包括整个英帝国,强调海权是帝国防御的基础,但海陆军应该在帝国防御问题上相互合作,主张成立一个内阁委员会以协调帝国防御事务.这些思想在英国从"殖民地防御"到"帝国防御"的战略转变中发挥了重要作用. 相似文献
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清代民族英雄林则徐有一副自勉联:"海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚."该联运用托物抒情法,以"壁立千仞"自喻,抒发他无私无畏、刚正不屈的性格志向,令人肃然起敬. 相似文献
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这是两副出自学生笔下、也发自学生内心的对联:奇趣串珠串成精美作品美妙对课对出雅致对联副副妙联联联寄托老师希望颗颗彩珠珠珠饱含母校深情这两副对联精妙地概括了我校校本课程——"珠趣""对课"的独特魅力。自2007年以来,我校结合工作实际,紧扣学生个性特点,创造性地实施了"珠趣""对课"校本课程,打造出两张富有吸引力、感召力和影响力的亮丽名片,不仅深化、发展了校本课程,还铸就了学校教学工作的金字招牌。 相似文献
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