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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 234 毫秒
1.
系统论简介     
系统论包括系统论概念,系统论思想和系统论方法 一、系统论概念 系统论是研究客观现实系统共同的特征、本质、原理和规律的科学。系统论的渊源是辩证法。它强调从事物的普遍联系和发展变化中研究事物,通过科学的、精确的数学方法,定量地描述系统及其发展变化过程。它既是唯物辩证法原理的具体运用,又是唯物辩证法的丰富和深化。  相似文献   

2.
高等学校担负着“为实现四化,振兴中华”培养人才的历史重任。因此,如何改进和加强高校思想政治教育,保证人才培养的质量,及其任务的顺利完成,使为教育者们研究和思考的一个重要课题。本文试图通过对高校学生思想教育工作这项复杂系统,做一整体考察,以期为实现高校思想教育科学化提供一种可行的思考方案。一、高校学生思想教育的整体结构系统论的核心是整体性原则。对此,贝塔朗菲指出:“一般系统论是关于‘整体’的一般科学。”它强调从整体出发,通过全面的分析整体与部分的相互关系来认识和把握客观事物的发展规律。如果把高等院校学生思想教育工作者看做行为的主体。把被教  相似文献   

3.
《资本论》是体现和运用系统思想的典范   总被引:1,自引:0,他引:1  
马克思对现代系统论的贡献是不朽的,《资本论》就是体现和运用系统思想的典范。系统思想是马克思构造《资本论》科学体系的一个极其重要的原则,在《资本论》中,提出了“社会有机体”、“结构”、“功能”等许多在现代系统论中通用的一般概念和范畴,也阐述了“整体原则中的系统效应”等系统论中的许多重要原则。  相似文献   

4.
高校思想政治教育符合系统论的基本条件,可以运用系统论的方法研究高校思想政治教育,有效提高教育效果。本文论述了高校思想政治教育系统结构辅导员、班主任和学生及其功能。在此基础上,分析了高校思想政治教育系统要素及其子系统运行中存在的问题。系统结构决定其整体功能。只有优化系统结构,才能提高系统整体功能。虽然系统结构是事物本身所固有的,但可以选择或建构。因此,本文提出建构高校思想政治教育系统结构;提高系统结构因素辅导员和班主任的自身素质;确定他们与学生的比例;构建和谐的系统外部环境等。  相似文献   

5.
当前,现代科学中出现了一些新学科,如控制论、信息论、系统论等。这是一种横断学科,它的科学方法,原则上可以运用于一切领域。系统论,是一种崭新的科学方法论。它把研究的对象作为一个系统,从系统的整体规律性的各组成部分的相互联系作用的关系中,揭示被研究对象的本质及其规律。下面试图运用系统论的基本原则,来研究语文教学的基本问题。  相似文献   

6.
20世纪40年代,控制论、信息论和系统论(统称为“系统科学”)几乎同时问世,“三论”所包括的理论和方法为科学技术的发展提供了强有力的思想武器。随着“三论”在各领域的广泛应用,用系统的观点分析问题,用信息的观点思考问题,用控制的手段解决问题成为必然。用这些现代观点分析实验过程、研究实验现象、创新实验教学,是一项有益的探索。一、系统论方法系统论是研究系统的一般模式、结构和规律的科学。它研究各种系统的共同特征,用数学方法定量地描述其功能,寻求并确立适用于一切系统的原理、原则和数学模型,是具有逻辑和数学性质的一门新兴…  相似文献   

7.
高校思想政治教育体系的构建   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校开展思想政治教育的目的是为了实现高等教育的政治功能、教育功能、经济功能和文化功能。为此高校要优化和创新大学生思想政治教育的内容和途径。始终坚持系统论原则,把高校思想政治教育与培养学生的科研能力、“三创”教育、社会实践相结合,构建科学的高校思想政治教育的运行模式,从而更好地实现高校思想政治教育的目的和效果。  相似文献   

8.
思想政治教育本身是一个特殊的教育系统,运用系统论的方法对其内部结构及外在的功能表现进行分析,能有效地挖掘思想政治教育的内在“潜力”,使其结构得到优化,并在新环境下更为显著地发挥其特殊功能。  相似文献   

9.
系统是指一个“处于一定的相互联系中的并与环境发生关系的一切事物的集合”。系统中,一个大系统可以分为许多相对独立又彼此联系的子系统,子系统又可分为更低层次的更小的亚系统。系统论就是把事物当作一个有机的事例来研究它的内部规律和外部联系的科学理论,就是对本...  相似文献   

10.
“系统论是关于研究一切系统的模式、原理和规律的科学.处在一定相互联系中,与环境发生关系的各个组成部分的整体,即是系统.自然界是一个巨大系统.人类社会是一个大系统.人类的思维也是一个复杂的系统.宇宙中的任何一个客观事物都是以系统形式存在着、发展着”.(注一)历史科学本身也是一个系  相似文献   

11.
研究和探索高校学生思想教育工作的科学规律 ,提高实际效果和整体效益 ,是加强和改进高校思想政治工作的一项重要任务。联系以往高校学生思想政治工作的经验教训 ,笔者认为 ,在确定统一培养目标的前提下 ,根据不同学生的思想情况 ,制定不同的阶段性目标 ,实施不同的教育内容和方法 ,有针对性地进行教育工作 ,即注重思想教育工作的层次规划 ,是提高工作有效性的一个重要方面。之所以要注重思想教育工作的层次规划 ,是因为由于受客观现实的影响和人的个性差异的制约 ,大学生的思想道德水准参差不齐。简单地运用相同的方法和教育内容 ,实行“一…  相似文献   

12.
系统论是研究一切系统模式、原理和规律的科学。从系统论的角度讲,高校研究生教育教学改革的目的就是要通过改革调整和优化教学系统中的各要素,控制和改善影响教学系统的环境要素,最大限度地利用现有教学资源,最大程度地提高教学质量,使教学系统的功能发挥更大作用,更好地实现教学目标。本文通过分析高校教学系统的结构和要素以及现行高校研究生教育教学存在的问题,从系统论的角度探析高校研究生教育教学改革的措施。  相似文献   

13.
<正>所谓系统,就是由一定数量的相互联系、相互作用的部分或因素组成的具有特定功能的整体。专门研究系统原理和规律的科学,叫系统论。系统论中一个最基本的思想,就是把研究和处理的任何对象当成"系统"看待,从整体上考虑问题。在注重整体与部分的同时,还要特别注意各部分之间的有机联系,达到整体上的最优化。所以,整体性原则是系统方法最基本的出发点。教学时,为了使学生对所学知识在整体上达到上述要求,我把三类分数应  相似文献   

14.
系统论及其科学属于现代社会的"软科学",对于研究社会科学理论具有重要指导作用。作为高校思想政治理论课教育的基本原则和重要方法,当前灌输理论在宏观和微观两个层面都面临着前所未有的困境。从系统论视域出发,依据当今社会转型期教育环境的变化情况,探究高校思想政治理论课教育中传统灌输理论遭遇的现代困境,对于优化灌输理论结构、扩充灌输理论功能,最终增强灌输教育实效性具有重要的启发意义。  相似文献   

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运用系统论方法做好高校就业指导工作   总被引:2,自引:0,他引:2  
系统论是美籍奥地利理论生物学家和哲学家路德维格·贝塔朗菲在20世纪40年代创造的专门运用科学方法去考察一般系统的理论。它是研究系统的模式、性能、行为和规律的一门科学。它为人们认识各种系统的组成、结构、性能、行为和发展规律提供了一般方法论的指导。系统论的诞生,突破了传统的局限性,多角度、多维性地思考问题,为处理、解决复杂系统提供了新的思路。高校就业指导工作是一项系统工程,它是人流、物流、信息流等多因素组合的动态系统。做好就业指导工作这一系统工程,需要运用系统的一般原理和方法,分析和把握就业指导工作的规律和特…  相似文献   

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中共中央作出的关于教育体制改革的决定,是继经济体制改革和科学技术体制改革之后又一个重大的战略决策。本文试从系统的整体性、层次性,以及结构和功能等方面阐述教育体制改革的重要意义。一系统论中的一个最基本思想,就是把研究和处理的任何对象当成“系统”看待,从整体上加以把握。而任何一个系统既是包含  相似文献   

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运用系统论的观点和方法,对初中科学教师素养的要素、结构和功能进行分析.可以实现素养系统的最优化和整体功能的最大化。在“科学”与“教育”两个视角下,“理念”、“知识”、“能力”是初中科学教师素养的基本要素,每个要素又包括相应的子要素,与新课程环境“场”一起,共同构筑起了初中科学教师素养的多维复杂结构系统。  相似文献   

18.
《高校德育大纲》明确将国防教育、学生军政训练纳入高校德育大系统,中央16号文件也将认真组织大学生参加军政训练作为新形势下拓展大学生思想政治教育的有效途径。这种把高校国防教育与高校德育、大学生思想政治教育联系起来的新理路,为新时期研究高校国防教育构建了一个全新视界。全面梳理高校国防教育德育功能的研究现状,既是有效发挥高校国防教育“国防”和“育人”双重效益的迫切需要,也是高校德育和大学生思想政治教育学科建设的必然要求。  相似文献   

19.
高校图书馆管理系统浅析   总被引:1,自引:0,他引:1  
从系统论的角度看 ,高校图书馆是社会大系统中的一个子系统 ,高校图书馆管理是一个系统工程。系统论为图书馆学提供了一整套全新的思想方法和理论。用系统论的观点和方法考察高校图书馆在高校信息交流系统中的地位和作用 ,分析高校图书馆结构组成、要素与要素的关系、系统与环境的关系 ,以协调系统的内外关系 ,增强高校图书馆的功能。  相似文献   

20.
新时代思想政治教育系统思维是思想政治教育治理的重要基础。基于系统思维的新时代高校思政教育有助于融合内部要素运行、衔接社会发展现实以及迎合学生身心发展规律,对于推动思政教育高质量发展具有重要意义。建构新时代思想政治教育系统思维,需要围绕“实现的必要性-运用的现实性-评价的科学性”逻辑框架加以论证,进而在阐明其应用价值的基础上,通过建立技术为“用”的思政教育工作方法、建立健全智能化背景下思政教育评价机制和制度体系,才能为思想政治教育高质量发展进路指明方向。  相似文献   

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