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地方本科院校人才培养模式改革创新的探索——以怀化学院“三位一体”应用型人才培养模式改革为例 总被引：1，自引：1，他引：0
地方本科院校要承担起为地方经济社会发展培养应用型人才的历史使命,就必须主动适应我国高等教育大众化发展的新形势,深化人才培养模式改革。怀化学院从2007年开始进行"三位一体"应用型人才培养模式改革的顶层设计和理论探索,2009年全面实施"三位一体"应用型人才培养模式改革创新,在教学思想观念更新、本科专业人才培养方案修订、课程研究性教学改革实施、实践教学新体系建立、课程考试改革探索、教学质量监控体系构建、教学质量评估体系建设、校园文化活动实践和"双师型"师资队伍与教学团队建设等方面进行了卓有成效的实践,探索了一条地方本科院校应用型人才培养的有效途径。 相似文献
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探索地方高校本科应用型人才培养模式是高等教育人才培养工作面临的一个重要课题,专业教育评估为应用型人才培养提供了行之有效的指标体系。文章以专业教育评估为准绳,对英语教育应用型人才培养模式进行构建,提出优化理论教学体系,整合课堂教学模式,加强教学实习基地与师资队伍建设,完善素质拓展课程体系等措施。 相似文献
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随着旅游行业人才需求向应用型人才需求的转变,各高校旅游人才就业竞争加剧,因而对地方高校旅游人才培养的质量提出了更高的要求。地方高校旅游专业应用型人才培养的核心内容是专业知识、专业技能、职业素养。因此,应用型人才培养定位、应用型教学、课程设置、人才培养质量保障、实践教学改革等,成为地方高校旅游应用型人才培养模式创新的关键环节,是对塑造地方型、应用型旅游人才培养创新体系的探索。 相似文献
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杨兴林 《扬州大学学报(高教研究版)》2011,15(1):3-7
人才培养模式,概括地讲就是蕴含人才培养理念及其相应行为方式的组织运行机制,具体体现于人才培养的目标确定、课程设置、教育教学以及检测评价四个基本方面。人才培养模式科学与否直接影响人才培养的质量与水平。大众化教育背景下,地方高校要科学构建适应地方经济社会发展要求和人才自身成长规律的应用型人才培养模式,着力提高应用型人才培养质量,必须立足＂大众化＂、＂地方性＂、＂应用型＂特点与要求以及自身发展实际,在培养目标、课程设置、教育教学组织与方法以及检测评价等方面进行深刻转变。 相似文献
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社会工作在地方院校中的人才培养目标明确要求培养应用型和实践型人才,但其在实际人才培养中面临的诸多问题和困难导致了与目标的严重偏离“。教学、科研、实践”三位一体的人才培养模式为地方院校社会工作专业人才培养提供了新的参考。本文首先阐述了“教学、科研、实践”三位一体的人才培养模式的内涵,并在分析地方院校社会工作人才培养模式存在问题的基础上,重点对其如何实施三位一体人才培养模式进行了深入探讨。 相似文献
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地方本科院校在高等教育大众化的形势下,为适应地方经济社会发展培养应用型人才,须深化人才培养模式改革。湖南人文科技学院经管类专业探索与实践了“三位一体”应用型人才培养模式改革,在教学思想观念更新、专业人才培养方案修订与课程体系设置、专业实践教学体系构建、课程教学与考核方式改革、师资队伍与教学团队建设、导教工作机制建立、教学质量监控体系构建、人才培养途径等方面进行了富有成效的探索。 相似文献
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地方新建本科院校主要从事应用型本科教育,承担着为地方培养大批应用型高级专门人才的任务。对应用型本科教育规律的认识直接关系到教学建设的走向和效果,关系到人才培养目标能否实现。本文围绕应用型人才培养这一目标,从专业设置、人才培养模式、课程体系构建、教学模式和毕业论文(设计)等5个方面的有关问题进行探讨,力求深化对应用型本科教育教学规律的认识。 相似文献
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文章就新建地方应用型本科院校人才培养的现状进行了分析,有些院校人才培养的定位不明确,应用型人才培养教学也不适应等.提出了应真正深入到教学过程中去,改革应用型人才培养模式,优化课程体系,进行研究性教学,并不断完善激励机制,改善创新教育的外部环境,以提高创新性应用型人才培养的质量. 相似文献
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高素质工程应用型人才培养途径研究 总被引：7，自引：0，他引：7
在分析工程应用型人才培养现状的基础上,对工程应用型人才的特征和培养目标进行了探究,针对培养高素质工程应用型人才的实际需要,从加大学科、专业、课程、师资队伍等教学基本建设,创新人才培养模式等方面提出了地方本科院校培养高素质工程应用型人才的途径。 相似文献
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地方院校电气信息类应用型人才培养模式探索与实践 总被引：1，自引：1，他引：0
针对大众化教育背景下高等教育存在的诸多问题,结合区域经济发展战略和应用型人才培养需求,探索地方院校电气信息类应用型人才培养模式,制订适应区域经济发展的应用型人才培养方案,并通过师资队伍建设等环节打造应用型人才培养的教学环境,通过教学过程加以实践。 相似文献
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构建应用型人才培养模式是地方高校应用型人才培养的重要工作.如何科学构建地方高校应用型人才培养模式,基于不同的视角,有不同的阐述.文章从思想、目标、实践等三个维度对地方高校应用型人才培养模式构建的重点内容进行归纳论述,提炼出一些具有实践意义的内容和观点,以供参考和借鉴. 相似文献
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