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1.
王金栋 《中国远程教育(综合版)》1996,(12)
努力建设具有中国特色的现代远距离教育开放大学□王金栋随着教育形势的深入发展，广播电视大学已经逐渐承担了成人教育、职业技术教育和部分普通高等教育的重任。在社会主义市场经济体制下，如何使远距离教育更好地为经济和社会发展服务，是我们电大教育工作者的重要任务... 相似文献
2.
学习化社会与远距离开放教育 总被引：5，自引：0，他引：5
人类正在向学习化社会迈进。学习化社会的主要特征是：人人都是学生;学习是终身的;教育是开放的;社会是一个学习大系统。学习化社会呼唤远距离开放教育。远距离开放教育在学习化社会的主要任务是：为学习者创造终身学习的机会;建立多样化的开放教育系统;用现代教育技术进行网络授课;改革教学内容和课程体系。 相似文献
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浅谈远距离开放教育应起的作用支德银现在，世界上不少国家已把加速发展现代远距离开放教育作为掌握二十一世纪国际人才和教育竞争战略指导权的一个契机。韩国就指出，只有站在教育信息化前沿的国家才能真正成为世界先进的国家。所谓远距离开放教育就是把学生从１７世纪捷... 相似文献
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加快现代教育技术应用步伐促进我国远距离教育走向开放张庆家现代远距离教育技术是建立在计算机技术、双向电子通信技术与学习理论、远教方式紧密结合上的一种应用技术，以交互性、网络化、综合性和适应性为特征，其突出代表是多媒体和信息高速公路。重视现代远距离教育技... 相似文献
5.
当代国际远距离教育的新进展邓志伟在人类正迈入新的学习化社会中，一个为满足广大人民群众需要的全面开放的教育体系正在形成。当代国际远距离教育是全面开放教育体系的重要组成部分，是现代教育的重要教育形式。本文试图根据国际学者们的观点，从当代远距离教育的原理、... 相似文献
6.
杨孝堂 《中国远程教育(综合版)》1998,(3)
远距离开放教学的多种媒体教材一体化设计□杨孝堂一、引言远距离开放教育是利用现代教育技术手段,让更多的求学者在不受空间、时间限制的条件下接受各种教育的过程。广播电视大学正是采用多种教学媒体进行远距离开放教育的高等学校。因此,编制适应远距离开放教学需要的... 相似文献
7.
杨锐 《中国远程教育(综合版)》1995,(4)
香港开放学院教育质量的保证措施杨锐随着现代科学技术的进步，远距离和开放式高等教育得以产生并不断发展，现代科技对于传统教育形式的突破正日益引起国际学术界的关注。与此同时，远距离和开放教育近年来在全世界发展迅速，到９０年代初，全世界已有６００家这类教育机... 相似文献
8.
《中国远程教育(综合版)》1997,(2)
驰骋时空追求卓越上海电大争创一流开放大学纪实本刊记者张爱平建设具有中国特色的现代远距离教育开放大学，是全国电大面向２１世纪思考的主题和实践的目标。近年来，上海电大抓住机遇，锐意进取，努力发挥现代远距离教育的优势，为创办具有中国特色、上海特点的“国内一... 相似文献
9.
远距离开放教育的一个重要特征是教育媒体趋于信息化,使以课堂讲授为主的传统教学方式变为以教师指导为辅、学生自学为主的现代教学方式。有别于传统大学,从事远距离开放教育的教师必须适应学生个别化学习的需求。笔者认为,为转变原有的职能来适应远距离教育,远距离开放教育的教师角色应具备以下特征。 相似文献
10.
《广播电视大学学报》1999,(1)
近年来,珠海电大坚持教学与科研相结合,抓机构、队伍和制度三落实,以科研为先导,加快开放和教学现代化的步伐,取得了骄人的成果。１９９０年珠海电大与中央电大合办电教技术研究所。当时,围绕录像带复制、卫星地面接收及集中播课控制而研制出多种仪器和语言实验室设备,装备了自己,为远距离开放教育提供了良好的物质基础。１９９７年又筹建了现代教育技术研究所。它的主要任务是：开展现代教育技术的研究、开发,促进电大现代远距离开放教育的发展;承担学校校园网、多媒体教室、教学咨询服务系统、教学信息管理系统、现代化图书馆与… 相似文献
11.
网络远程教育的现状分析 总被引：3，自引：0，他引：3
汪湘 《陕西广播电视大学学报》2003,5(1):22-24
社会的开放性决定了教育的开放性。旨在为开放的现代社会经济发展服务的教育，必须是一个开放的系统，必须不断更新其教育计划、内容及方法、模武，这是世界性的教育改革与发展的趋势。在实现教育，特别是基础教育的开放时，远距离教育思想与现代信息技术，都具有着启发意义与实际的效用。 相似文献
12.
远距离开放教育终身教育与虚拟图书馆 总被引：2，自引：0，他引：2
随着计算机网络和信息高速公路的发展,我们的社会正在进入信息化社会,而在这个信息化的社会中,人人需要自我教育、终身教育。终身教育是ZI世纪教育的一个主导方向,远距离开放教育是建设终身教育体系的重要手段和关键环节,也是以新的信息技术武装和改革传统教育的一种具体体现;虚拟图书馆作为信息资源的宝库,则是现代远距离开放教育的一个重要的学习、服务系统。本文试图探讨图书馆与终身教育的密切关系以及图书馆在远距离开放教育中的作用,考察远距离开放教育对图书馆网络化建设的现实需求,研究如何建设虚拟图书馆以适应现代远距… 相似文献
13.
李琴 《新疆教育学院学报》2001,17(3):130-132
现代远程开放教育是利用电视，电信和计算机三大网络资源开展的远距离教育，使学生与教师，学生与教育组织之间，主要采取多种媒体方法进行系统教育，通信联系的教育方式。为了确保现代远程开放试点工作的顺利开展和取得成功，在实际推行过程中必须注意以下四个方面的问题。 相似文献
14.
信息社会远距离开放教育模式的特征与实现手段 总被引：7，自引：0，他引：7
多媒体计算机和互联网络极大地改变着人们的学习方式 ,以现代教育技术和信息传播技术为依托 ,以远程教育为主体的开放型学习网络 ,是信息社会远距离开放教育模式的本质特征 ;2 1世纪远距离开放教育模式的实现必须要有与现代教育技术相适应的教育队伍、教学手段和教育管理的现代化。 相似文献
15.
郑新兴 《中国远程教育(综合版)》1998,(7)
浅论现代远距离开放教育“教学序”的起点□郑新兴我国以广播电视大学为代表的现代远距离开放教育是邓小平理论,特别是邓小平教育理论付诸实践的产物,是与经济和社会发展现代化程度相适应、与世界教育发展趋势相适应、与未来学习化社会的理想相适应的新型的教育形式。因... 相似文献
16.
冯锦章 《南京广播电视大学学报》1997,(2)
只有信息技术的诞生才有现代远距离开放教育的真正诞生。教学手段现代化是现代远距离开放教育学构建的最重要实践。如果电大的初创是以电视和广播为主的电化教育而起步,那末电大的的第二次创业应该以信息技术为主要技术支持的现代远距离开放教育而上台阶。无边界的以学生为主体的教学手段为面授、广播、电视和计算机多媒体教学并存,以应用各种各样的学习资源、强调个别化学习和运用系统方法。 相似文献
17.
张冀生 《中国远程教育(综合版)》1997,(12)
开放教育思想与开放教育行为□张冀生《关于广播电视大学贯彻（中国教育改革和发展纲要）的意见》中指出：广播电视大学发展的目标是建设成具有中国特色的现代远距离教育开放大学。《意见》从教育性质上，把广播电视大学教育定位于开放教育。至此，理论界关于广播电视大学... 相似文献
18.
王铁男 《新疆广播电视大学学报》1998,(7)
开放大学是开放教育和远距离教育的交集,是与传统教育截然不同而又并行不悖的一种新的教育形式。从本世纪六十年代以来,国外开放大学在现代教育和教育技术的 相似文献
19.
潘晓时 《江苏广播电视大学学报》1997,(Z2)
发展具有中国特色的远距离开放教育，我们既要遵循普遍的远距离教育规律，借鉴国外远距离开放教育理论和实践，又要充分考察中国的特定的人文环境，因为一个合理的科学的远距离开放教育系统的建立是社会诸因素交互作用的结果，而其中人文环境则是其无可选择的基础之一。因此，研究中国人文环境对中国远距离开放教育形式的影响和制约对加快我国远距离开放教育事业的发展有重要意义。人文环境相对于自然环境和工具环境，它是一个比较广泛的概念，包括（l）各种形式的文化：政治文化、制度文化、交往文化、习俗文化。（2）人口规模和人的素质：… 相似文献
20.
丁新 《中国远程教育(综合版)》1997,(12)
现代开放教育的理论与实践——“注册视听生”教育试点若干问题的分析与建议□丁新一、引言为贯彻《关于广播电视大学贯彻〈中国教育改革和发展纲要〉的意见》，到本世纪末至下世纪初实现电大发展总目标，建成具有中国特色的现代远距离教育开放大学，经国家教委批准，广播... 相似文献