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课堂导入环节是所有教学环节中的"先锋",它的设计成效直接影响着教师自身教学角度和学生学习掌握情况。要想使课堂教学的有效性得以提升,教师首先要设计有效的课堂导入环节。另外,初中思想品德课程标准中提出对课堂导入环节的诸多要求,其中较为重要的便是导入内容是否可以有效的激发学生的学习兴趣。所以,在设计课堂导入环节时,教师不仅要考虑课堂进程环节间的连贯性,更要从学生的心理特点入手,通过激发学生的学习兴趣,来为学生提供自主自愿的学习机会。而具体课堂导入可以考虑从旧课复习法、问题设置法、多媒体使用法这三个方式进行,以供参考。 相似文献
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课堂评价结果处理是课堂评价过程中尚未被重视的一个环节,而其恰恰是具有重要意义的环节。经过文献梳理和现实考察表明,课堂评价结果处理是教师和教育管理者评价素养的体现,是教师新一轮有效教学的起点,也是促进学生学习的关键环节。认清课堂评价结果处理的意义才能更好地发挥其改进教师教学和促进学生学习的潜力。 相似文献
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王芳 《新课程导学(上)》2012,(8)
有人曾经问过:你觉得一节英语课中哪个环节最难处理?哪个环节最好处理?两个截然相反的问题,却得到了相同的答案——巩固训练环节.因为巩固训练是对学生已有知识的巩固与提升,涉及面较之新授内容来说要更宽泛,没有趣味的情节,只有点、线、面的练习,这就对教师和学生提出了更高的要求.如果教师不能把这个环节处理得当,则会使课堂索然无味,气氛沉闷,这种情形下我们会觉得较难处理. 相似文献
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《考试周刊》2019,(96):89-90
课堂教学是当下教学的主要形式,学生对知识的掌握以及学习方法技能的养成大多数是在课堂学习中完成的,因此课堂教学对学生学习效率以及质量能达到的高度和水平来说起着决定性作用。从课堂教学的各组成部分在教学中所发挥的作用来看,课堂提问环节一直是教师引导学生学习思维前进以及检验学生学习成果的主要方式和途径,其在课堂教学中的地位也是不可小觑的。因此,课堂教学质量的提升离不开课堂提问环节质量的提高,课堂提问的质量时刻影响着教学质量的变化。由此可见,提升课堂提问环节的质量是教师完善教学路程的必要一步。本文主要围绕提升高中数学课堂提问环节质量策略的"四性"展开探究。 相似文献
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课堂千变万化,学生都是颇具个性和生命活力的个体,课堂的生成并非教师单方面决定的,也不是备课可以预设的,面对课堂中随时发生的“意外事件”,教师该如何机智处理？研究者结合课例主要针对“复习导入”“新课探究”“课堂练习”这三个环节中的意外,畅谈归因及应对策略,以期通过提升教师的教学智慧,促进学生的全面健康发展。 相似文献
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教师在“公共部门人力资源管理”课程教学中采用对分课堂教学模式,在重新设计课程讲授内容的同时,增加了内化吸收、讨论环节,有效实现了学生的合理“增负”。基于对分课堂模式开展课程教学,不仅有利于学生在内化吸收环节增加课外学习的时间投入,促进团队间的交流,而且有利于在课堂讨论环节提高课堂参与度,提升学习效果和学习质量。同时,教师评价与生生互评相结合的评价体系激发了学生的学习热情,提升了课程挑战度。 相似文献
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在智慧课堂中,教师要注重教材的整体把握,课堂的整体进入;增强大环节的意识,大问题的设计;提升捕捉资源、整合处理的能力,只有这样,才能使数学课堂更开放,更有效,才能让学生体会到数学的魅力. 相似文献
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新课改实施以来,各个阶段的教育工作者们无不面临着如何构建全新课堂、提升教学效果的挑战.对初中语文教学而言,打破语文学科传统课堂的桎梏,实现"以学生为主体"的课堂是提升教学效果的关键.而要真正实现学生成为课堂主体的转化,就必须在教学中的"感知、感悟与生成"三大环节下足功夫.文章结合笔者实际教学经历,对三大环节中教师应当积... 相似文献
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新课改大背景下的初中数学课堂教学,其课堂结构已经成型,展开进一步的整合优化,势必成为教师驾驭课堂的重要选择.通过对教学目标、语言、组织等环节的简约化处理,能够极大提升课堂教学结构的合理性,激发学生学习数学的热情,取得最佳的教学效果. 相似文献
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实验操作是初中化学课堂上必不可少的一个环节,实验教学不但能训练学生的实验基本操作水平．还可以提升学生的实验设计和创新能力。教师在初中化学课堂上加强对探究式实验教学的引入。有利于学生创造力和动手能力的提升。文章对初中化学教学中探究式实验教学的应用进行了阐述,以供参考。 相似文献
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一般来说,课堂问答包括发问（教师提问）、候答（学生思考问题与组织答案时教师的等候）、叫答（教师叫某个学生或学生小组叫答问题）、理答（教师针对学生的回答做出反应）前再衔接的四个环节。理答就是教师对学生回答问题后的反应和处理,是课堂问答的重要组成部分。 相似文献
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课堂提问是教师在组织、引导和实施教学的过程中不可或缺的教学环节,有效的课堂提问能激发学生的学习积极性、引导学生的思维方向、提升学生的思维品质,有利于发挥学生的主体性和教师的主导作用。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2020,(5)
正课堂不仅仅是学生学习知识的平台,更是教师展示教育艺术的舞台。在现代化教育技术水平不断提升的背景下,为了促进小学语文课堂教学艺术化,我们可以利用现代化教育技术在课堂导入环节吸引学生的注意力,在课堂教学环节精心讲授,在课堂评价环节巧妙点拨,抓住小学生的 相似文献
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课堂提问是教师在组织、引导和实施教学的过程中不可或缺的教学环节,有效的课堂提问能激发学生的学习积极性、引导学生的思维方向、提升学生的思维品质,有利于发挥学生的主体性和教师的主导作用。 相似文献