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民族的进步、国家的兴旺呼唤创新教育,创新教育呼唤创新型的教师.创新型教师除了具备教师应具备的一般素质外,还应具有特定的、适应创新的创造性素质.提高创新型教师的素质要树立现代教育教学观念,深化创新知识的学习,培养创造性教学实践能力,掌握创新教育艺术的运用.加强创新型教师的情感修养. 相似文献
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高师化学实验教学与创新型教师的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
新化学课程的实施呼唤创新型教师,高师化学实验教学是培养创新型教师的有效途径。要培养创新型教师,在高师化学实验教学中可采取以下策略:树立新的教育理念、建立新的实验教学体系、改革实验教学内容、改革实验教学方法和手段、全面开放实验室和创新实验教学测评体系。 相似文献
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惠怀全 《延安教育学院学报》2005,19(2):19-20
创新教育是振兴民族的希望，高素质的创新型教师是实现教育创新的可靠保证，教育创新呼唤创新型教师。作为创新型教师必须改变传统的教育观念，提高自身素质。具有创新精神、创新能力、创新人格的创新型教师，才能培养出高素质的创新型人才。 相似文献
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随着信息技术革命和知识经济时代的到来，全面实施创新教育迫在眉睫。创新教育呼唤教师角色的转换，包括观念系统、能力系统和方法系统的一系列变革，特别是熟练掌握和运用现代教育技术，去主动适应并深入开展创新教育，培养21世纪国家现代化建设需要的创新型人才。 相似文献
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谈创新型教师的人格特征 总被引：2，自引：0，他引：2
21世纪是创新的世纪,21世纪的教育是创新教育,这种创新教育热切呼唤着创新型的教师。2002年9月9日江泽民总书记在北京师范大学百年校庆大会上发表重要讲话,他说:“教育创新与理论创新、制度创新和科技创新一样,是非常重要的……教师在教育创新中承担着重要的使命。教师富有创新精神,才能培养出创新人才……教师的道德、品质和人格,对学生具有重要的影响。”由此看来,创新型教师的培养迫在眉睫。创新型教师作为创新教育的具体实施者,应该是善于及时吸取最新的教育科研成果并将其积极运用到教学过程之中的教师,应该是具有独到见解并能够发现行… 相似文献
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皇丽莉 《辽宁师专学报(社会科学版)》2003,(1):72-73
2l世纪是创造教育的世纪，创造教育呼唤创新型教师，音乐教育呼唤教师的创新素质。因此，建构创新型音乐教师的素质结构对于培养和发挥教师的创造性具有现实的指导意义。 相似文献
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知识经济时代呼唤创新教育,创新教育急需大批创新型教师,但是具备什么样素质的教师才能成为创新型教师？本文拟从观念、情感、行为三方面阐明创新型教师的素质,以期引起同行们的思考。 一、创新型教师的创新观念 １．对创新概念的理解。目前,有相当数量的人认为只有在科学、技术、文学、艺术等方面有重大的创见或发明才是创新,进而认为创新只是少数天才才具有的天赋,与常人无关。其实,这种认识是片面的,它缩小了创新概念的外延。须知创新概念的外延可分为两部分：其一是指人类历史上的首创,即上述的观点;其二是指个体发展史上的第… 相似文献
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我们的时代已经进入一个知识经济时代。在知识经济的时代，人类社会一方面尽情享用全球经济一体化和高度信息化的恩惠，另一方面将要应对更为激烈的国之国之间的科技、经济的竞争。当今时代衡量一个国家的强弱，不是看资本的多少，而是看创新型人才的多少，创新型人才需要靠创新教育来培养，创新教育是培养创新型人才的摇篮。而实施创新教育的主体应该是创新型教师。因此，时代的发展呼唤创新教育，创新教育呼唤着创新型教师。 一、创新型教师必须具有高尚的道德修养 具有较高的师德修养，是创新型教师必备的基础条件。首先：要有高… 相似文献
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目前,世界范围内的以发展人的创新精神和创新能力为目标的创新教育越来越受到人们的关注.创新教育呼唤创新型教师.中小学创新型教师作为学校实施创新教育的主体,是创新教育思想和创新教育行为的具体实施者,他们对学生的学习方式有着巨大的影响. 相似文献
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语文创新教育呼唤创新型语文教师，因此，建构创新型语文教师素质势在必行。创新型语文教师的素质结构，由根基——创新动力，框架结构——创造力教育观，建筑材料——创新型知识结构，施工技术——创新的教学方法，装饰艺术——创新的管理艺术等部分组成，它们紧密相连，相互作用，相互影响，共同构成创新型语文教师素质系统，它是动态的、立体的。 相似文献
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语文创新教育呼唤创新型语文教师,因此,建构创新型语文教师素质势在必行.创新型语文教师的素质结构,由根基--创新动力,框架结构--创造力教育观,建筑材料--创新型知识结构,施工技术--创新的教学方法,装饰艺术--创新的管理艺术等部分组成,它们紧密相连,相互作用,相互影响,共同构成创新型语文教师素质系统,它是动态的、立体的. 相似文献
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语文创新教育呼唤创新型语文教师,因此,建构创新型语文教师素质势在必行。创新型语文教师的素质结构,由根基——创新动力,框架结构——创造力教育观,建筑材料——创新型知识结构,施工技术——创新的教学方法,装饰艺术——创新的管理艺术等部分组成,它们紧密相连,相互作用,相互影响,共同构成创新型语文教师素质系统,它是动态的、立体的。 相似文献
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曹友 《黑龙江教育学院学报》2002,21(3):46-47
时代的发展 ,已将素质教育和创新教育推到了教育改革的最前沿。创新教育呼唤创新型教师 ,要求创新型教师具备如下素质 ,即道德品质高尚、知识功底深厚、教育观念新、创新能力强 相似文献
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浅析创新型教师素质能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
教师在培养学生的创新意识、创新精神、创新能力方面具有重要的作用,可以说,没有创新型的教师就难以造就创新型的新一代,教师必须不断提高自身素质能力,以适应创新教育提出的要求。下面我浅淡一下创新型教师素质能力的培养。一、创新型教师智能结构的培养创新型教师的智能结构包括三个方面:知识结构、智力结构和能力结构。1.知识结构知识结构包括三方面因素:(1)精深的专业知识。教师对所教专业必须扎实精通,才能保证有较高的教学水平。(2)宽厚的文化基础知识。在现代社会,各学科之间既高度分化,又高度综合,因此,教师不能一头扎到自己所教的… 相似文献
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知识经济呼唤创新教育，创新教育呼唤创新型教师。在高等教育外语教学中，TTEFL教师的创新素质决定了创新教育的成败。合理、多元的知识结构体现了教师的学习素质。创新型TTEFL教师具有开放、动态和“T”字型知识结构。 相似文献
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时代的进步呼唤着教育的发展,教育的发展呼唤着教师队伍迅速成长。教师队伍建设是一项艰巨而复杂的系统工程,时代需要创新人才,创新人才的培养呼唤创新型的教师,本文结合实际从创新意识和创新能力两个方面论述了农村中学创新型教师队伍的培养。 相似文献
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创新教育是素质教育的核心内容,创新的关键是人才,人才的培养来自教师.因为只有创新型教师才能培养创新型的人才,创新教育呼唤创新型的教师. 相似文献