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1.
袁小星 《商丘职业技术学院学报》2009,8(3):97-98
呼吸是歌唱发声的动力基础,掌握正确的歌唱呼吸及其训练方法,是歌唱艺术表现不可缺少的重要基本技能,它对于歌唱中的正确发声、良好共鸣的建立、歌曲思想感情的表达和都具有重要的作用。因此,对呼吸方法的正确领悟与进行呼吸器官的发声基础训练,是每一个歌唱者重要的基本功之一。 相似文献
2.
在歌唱艺术中 ,歌唱呼吸是一个永恒的话题。歌唱实践经验表明 ,胸腹式联合呼吸法是最完善的歌唱呼吸方法。在声乐教学中 ,如何使学生尽快地理解和掌握胸腹式联合呼吸法 ?我认为 ,在呼吸训练中 ,一般可以分为四个步骤进行 ,即吸气、控制、流动、换气。掌握好正确而科学的歌唱呼吸方法 ,不仅是歌唱者取得成功的重要条件 ,而且关系到歌唱者的身心健康。因此 ,它是值得每一个从事于声乐艺术事业的人认真对待和思考的严肃课题 相似文献
3.
杨翠 《山西师大学报(社会科学版)》2010,(Z3)
声乐是以人声演唱出来的音乐,呼吸是歌唱的动力和基础。本文通过呼吸在声乐中运用的重要性论述,进行对正确的呼吸法、正确的练习法、正确的调控法的具体研究分析,最后使歌唱者能够掌握正确的呼吸方法。 相似文献
4.
气息既是生命的动力,也是歌唱的动力和支柱,是声乐学习者必须掌握的一门技巧.歌唱者的声音只有建立在正确的气息上才能悦耳动听.失去了气息的支持,就谈不上歌唱的发声、共鸣、吐字、音色等等,歌唱艺术也就不存在.初学声乐者务必要把掌握正确的呼吸放在首要位置.本文就初学声乐者如何掌握正确的呼吸方法作一简单的阐述. 相似文献
5.
《黄河之声(科教创新)》2015,(13)
对于一名声乐学习者来说,在学习歌唱的过程中,呼吸的训练尤为重要。如果一个歌唱者有了好的乐感,有了漂亮的嗓音,而没有适当的,正确的呼吸控制,那么他就永远不可能成为一个歌唱家。这篇文章通过对歌唱呼吸器官的生理构造和歌唱呼吸的分类及正确歌唱呼吸的原理和运用等方面来详细介绍,使声乐学习者掌握正确的歌唱呼吸。因为歌唱的呼吸好比工厂的"动力车间"、"汽车的发动机",只有掌握了正确的歌唱呼吸,才能更好的把握其他的声乐技巧。 相似文献
6.
高昂 《新疆教育学院学报》2008,24(1):116-117
歌唱是声音的艺术、听觉的艺术,又是情感的艺术。要想演唱好歌曲,歌唱者首先要保持正确的歌唱姿势,认真训练嗓音以及歌唱呼吸、发声的科学方法,掌握咬字吐词归韵的客观规律,在乐感中加入情感,做到声情并茂。 相似文献
7.
吴迪 《延边教育学院学报》2010,24(5):24-25,28
高音部分是声乐演唱中的高潮,也是最能直接反映出演唱者水平与技巧之处。在歌唱时掌握正确的高音唱法,有利于歌唱者的成长与成熟。本文从四个方面阅述了如何通过训练掌握正确的高音歌唱方法。 相似文献
8.
舒军海 《黄河之声(科教创新)》2013,(9):110-111
要想具备协调统一的歌唱状态,在发声练习中就应该注重具体技术细节的正确练习,其中,呼吸是调动这种整体歌唱状态的灵魂所在,不同的呼吸支持方法对歌唱者的声乐表演有着举足轻重的影响,本文通过分析歌唱中的呼吸与日常生活中的自然呼吸之间的关系,对不同的呼吸支持方法进行初步的分析和探讨。 相似文献
9.
10.
玉小梅 《希望月报(上半月)》2007,(1):124
本文对歌唱中呼吸的原理、呼吸的运用进行了详细的阐述,对以往歌唱者们的主观经验进行了生动讲解,希望学习者能从中得到帮助,从而能够更快、更准确地掌握科学的呼吸方法和歌唱技巧。 相似文献
11.
女声歌唱并不完全是运用假声,形成假声“误区”的原因是多方面的,走出假声“误区”,应从调整呼吸做起,逐步恢复真声机能,产生正确的混声音柱,使自己的声音更完美。 相似文献
12.
王育 《南昌教育学院学报》2011,(12):190-191
呼吸训练是声乐教学的基础,在歌唱中掌握好科学的呼吸状态和精准的呼吸技巧是十分必要的。因此,在歌唱时必须掌握好生理机能的训练和强化,掌握正确科学的训练方法,通过长期而艰苦的呼吸与发声训练获得优美动听的歌声。 相似文献
13.
14.
15.
李艳红 《河北能源职业技术学院学报》2009,9(2):94-96
哼鸣训练是学习声乐的一种好方法,它可以使学习者较快地掌握正确的歌唱状态,获得高位置的声音;能较好地使喉部肌肉放松,进而有助于打开喉咙,克服初学声乐的常见病;并有助于“换声区”的解决,使真假混声自然,声音统一,从而使歌唱技术得到明显的增强和提高。 相似文献
16.
季向敏 《黄河科技大学学报》2007,9(4):92-93
18世纪流行于意大利的美声唱法，是各国歌唱家和声乐教育家所追求的歌唱技巧的最高境界。作为高等师范的声乐教育者，不懂意大利语给我们的学习带来了非常大的麻烦和障碍。中国人在演唱意大利语歌曲时，通常不能区分清、浊辅音．按汉语的习惯来读复辅音。可以根据拼读规律来掌握正确的读音。 相似文献
17.
王玉健 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,29(4):161-163
歌唱发声具有很强的技巧性，它依赖于学习者在歌唱运动过程中对呼吸、发声、共鸣这三个基本要素的综合运用，必须科学地认识和掌握这三个基本要素。歌唱发声技巧训练是一个艰难的漫长过程，学习者应具备敏锐的感悟力和顽强的毅力。 相似文献
18.
李惠玲 《北京教育学院学报》2005,19(2):29-32
美声歌唱对声音的要求是:用圆润、流畅、光彩和有穿透力的声音即产生了共鸣的声音唱出动听的歌曲。头腔共鸣是人体内部最高位置的共鸣,它能把整个声区的声音统一到高位置上,让声音产生出色彩和穿透力。为了让学习者找到头腔共鸣,应在明确“大小半圆”的概念、关系及运动规律后,再进行口腔肌肉训练和吐字训练,只有这样才能让声音更完美,达到美声的要求。 相似文献
19.
林立君 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(3):150-152
本文将歌唱者在发声过程中对发声器官运作之感受,形象化地指称为“内心视觉”,以此来展开论述,提出将“内心视觉”的方法应用于声乐教学中,能使学习者有效地克服“炸声”、“包声”、“高音挤”、“低音发虚”等常见的弊病,从而更快更好地掌握科学发声法,能令歌唱者从复杂的“发声程式”中走出来,实践证明,作为一种教学辅助方法,“内心视觉”适合于不同唱法的声乐学习者,能使他们达到轻松自如地表达作品的目标。 相似文献