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现代学习理论从四个视角探索学习环境设计,这四个视角在有关人类学习方面提供了特别重要的信息,表示学习环境的程度,它们是学习者中心、知识中心、评价中心、共同体中心。以下将从这四个方面介绍我们在教科研工作中的有益尝试。1.以学习者为中心的学习环境设计以学习者为中心的 相似文献
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人本管理下教学模式的演变历经三个阶段:由传统教学模式向以教师为中心的学习小组模式转变,由以教师为中心的学习小组教学模式向有指导的学习团队教学模式转变以及由有指导的学习团队教学模式向学生自我管理团队教学模式转变.在模式转变过程中应注意阶段划分标准和教育训练两个问题. 相似文献
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姜锋 《中国职业技术教育》2003,(23)
教学场所应该给予更加广阔的内涵.传统意义的教学场所往往是教室.澳大利亚许多学院有"灵活学习中心",它不是一般意义上的灵活学习的地方,而是可以颁发文凭、学历证书的教学机构.以堪培门技术学院"灵活学习中心"为例:它有学生5万,2002年招生专业有8个. 相似文献
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现代教育的目标越来越倾向于人才语言交际能力和综合素质的提高,教师角色的转变,从以教师为中心,变成以学生自主学习为中心是实现这一目标的有力保证.本文通过引入"自主学习"和快乐学习这二个概念,论述转变教师角色和提高学生自主学习能力的途径. 相似文献
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陈最华:务实探索中形成基本思路--围绕一个中心,激活两个作用,依托三个平台,提升三种能力 围绕一个中心是构建远程学习者自主学习模式的指导思想,是出发点和归宿围绕一个中心,就是在教与学的设计及实施的全过程中,要以学生为中心,根据学生的特点、条件,围绕学生的需要,部署、安排和促进学生的自主学习. 相似文献
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以师生个别交互式学习活动为中心的网络教学模式 总被引：3，自引：1，他引：2
我国的现代远程教育普遍采用以学生自主学习为中心的教学模式,由于其与"学生自主性较差"的现实情况产生矛盾,导致理想中的积极的学习过程不会发生,影响了教学质量.因此,必须建立一种能够有效促进学习的以学习活动为中心的教学模式.本文在分析了网上学习活动研究现状的基础上,提出了一种以师生个剐交互式学习活动为中心的教学模式.文章首先分析了师生个别交互式学习活动的教与学流程,阐述了学习单元和学习任务的设计方法,然后分析了这种教学模式在网络课程<信息检索>中的应用案例,证明该模式能够有效促进学习过程,改善学习效果.最后,文章总结了这种教学模式在教学实施中值得借鉴的教学经验. 相似文献
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试析交际法与英语交际能力的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
李治 《安阳师范学院学报》2004,(4):91-93
交际法认为语言教学应该以教话语内容为中心,而不是以语言结构为中心.交际能力指的是恰当地使用语言的能力.交际法关于学习的三个原则是沟通原则、任务原则、意义原则.在英语教学中,我们应采取在交际法的基础上,综合其它教学方法,充分调动学生的学习积极性和主动性,使学生真正成为课内、外教学活动的中心,从而促进学生交际能力的培养. 相似文献
10.
校外学习中心曾经作为高校网络教育连接学习者的"终端",在生源组织、学习支持以及日常管理方面发挥了积极作用.通过对25所高校调查分析,发现网络教育校外学习中心呈现"四化"特征:各高校学习中心数量差异化;依托单位层次低端化;依托单位性质民办化;学习中心功能趋弱化.主要是因为政策变迁和认识差异、社会转型发展以及科学技术进步所致.建议优化校外学习中心结构、重组校外学习中心功能、重配校外学习中心资源、强化学习中心质量意识,以提升网络教育发展质量. 相似文献
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校外学习中心曾经作为高校网络教育连接学习者的"终端",在生源组织、学习支持以及日常管理方面发挥了积极作用.通过对25所高校调查分析,发现网络教育校外学习中心呈现"四化"特征:各高校学习中心数量差异化;依托单位层次低端化;依托单位性质民办化;学习中心功能趋弱化.主要是因为政策变迁和认识差异、社会转型发展以及科学技术进步所致.建议优化校外学习中心结构、重组校外学习中心功能、重配校外学习中心资源、强化学习中心质量意识,以提升网络教育发展质量. 相似文献
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主动学习教室是为优化主动学习实践而专门设计的学习空间.技术增强型主动学习教室常被称为"智慧教室".PST是"教学法-空间-技术"框架,阐释了三个教学要素之间的关系,为学习空间设计提供了理论依据.本文从PST框架出发,分析了教室在教学法驱动下从支持以教师为中心的学习到支撑以学生为中心的主动学习的发展过程,归纳了技术在主动... 相似文献
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以绩效考核指标体系为起点开展了校外学习中心绩效模糊综合评价,按建立评价指标集、建立评价评语集、确定评价指标权重、确定评价隶属矩阵和模糊综合评价五个步骤实施了绩效模糊综合评价.研究结果表明,推进实施校外学习中心绩效模糊综合评价能有效促进规范发展、显著提升内涵质量、及时发现绩效差距,对新形势下校外学习中心的建设与管理具有一定的指导和实践意义. 相似文献
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以学习者为中心的网络教育课程资源设计研究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈立勇 《现代远程教育研究》2009,(1)
在远程教育系统中,学生处于主体和主导地位,网络教育课程资源的设计必须体现以学习者为中心的教学设计理念.本文结合英国开放大学的openlearn项目,从与学习者对话、激励学习者学习、支持学习者学习和关怀学习者四个方面对以学习者为中心的教学设计进行分析. 相似文献
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阅读是英语四种基本技能之一,在语言学习过程中,"读"的言语有两个目的.阅读的中心主要是理解,阅读理解能力是外语学习主要培养的能力.阅读能力主要包括语言能力、阅读速度、阅读技巧等几个方面. 相似文献
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2007年以来,欧洲博洛尼亚进程开始转向"以学生为中心学习",并从关注基于学习成果的课程改革、教学方法创新到关注教师教学能力发展.欧洲高等教育政策文件指出,"以学生为中心学习"的概念基础应从"学生参与"转向"学生自主性",并尝试从教学方法、文化框架、学习支持杠杆等三个不同层面阐释"以学生为中心学习"概念内涵.在欧洲政策驱动下,大学在制定学与教战略、创新教学方法、应用学习成果、促进教师教学专业化发展等方面取得了新进展,但仍面临着概念存在认知误区、系统性政策框架缺失、参与主体动力不足等系列挑战.大学卓越教学应是以学生为中心的教学,核心是激发学生的学习自主性和内驱力,教学需要被视为教师的集体责任. 相似文献
17.
白燕萍 《广西教育学院学报》2015,(1)
中学生学业成就是衡量其学习活动的主要依据之一.学业成就的高低与课堂的联系紧密.目前中学课堂出现以教为中心和以学为中心两种课堂模式.创建以学为中心的课堂是激发中学生获得高学业成就的方式之一.从观念和技术两个层面,创建以学为中心的课堂,以期实现理想的学业成就. 相似文献
18.
李桂云 《中国远程教育(综合版)》2005,(12):55-57
操作员几下按键和鼠标点击之后,轻松地告诉记者:"李华同学转入深圳校外学习中心的申请已经处理完成,明天李华就可以接受新学习中心的服务了."然而就在几个月前,这一"轻松"的工作还并不轻松. 相似文献
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由于信息时代的到来,学习革命和终身学习理念的影响以及高等教育的大众化阶段学习需要的多样化,建立以学习为中心的大学成为必然的发展趋势.以学习为中心的大学,强调以学习为中心,教师与学生构成学习共同体,使大学成为真正的学习型组织. 相似文献