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相似文献
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1.
肖作芳 《山东教育》2002,(12):40-40
一、家长委员会成员的选择家长委员会成员必须是能够承担起家长委员会责任的人,他应该是幼教工作的关心者、支持者、宣传者,是家园活动积极的组织者与参与者,是能够沟通家长与幼儿园意见的家长的代表,是家园配合共同育儿的积极的尝试者。我园选择家长代表是从如下几方面进行考虑的:1.注意家长的代表性。注意选择不同职业的家长,有教育工作者、政府公务员,也有一般职员与普通工人,有新闻、艺术工作者和军人,也有个体从业者。应尽量使职业覆盖面广泛,使其有较强的代表性,使他们能够在社会的各个层次与不同的区域发挥作用,也便于…  相似文献   

2.
农村幼儿园家长委员会工作初探刘颖瑾,杭爱华,马琼(一)当前,农村幼儿园普遍建立了家长委员会,在改善办园条件方面取得了一定的成效。但从家长委员会工作的职能来说,它的作用还远还没有得到发挥。主要存在以下几个问题:一是家长委员会成员的参与感不强。首先表现为...  相似文献   

3.
家庭教育是人生教育长河的源头,幼儿园教育是学校教育的基础。这两方面教育必须相互配合形成合力作用于幼儿,才能促进幼儿健康地成长。我们园自1988年开办以来,认真、细致地开展了多种形式的家长工作,家园双方建立了和谐的关系,对促进幼儿良好发展,起了极其重要的作用。我园开展的家长工作主要有以下几种形式。1.成立家长委员会1988年我园刚开办,就成立了第一届家长委员会家委会成员由每班二名家长代表和幼儿园领导组成。1991年起,邀请了当地街道领导参加我园家委会,并任家委会主任,建立了一支由社会、家庭、幼儿园三结合的家园联系的协调队伍。目前,我园家委会共有成员17名。家委会每年有明确的工作目标,除协助幼  相似文献   

4.
崔玉红 《山东教育》2004,(27):43-43
幼儿园的家长委员会是幼儿园家长工作的重要组织形式.充分发挥家长委员会的积极作用.是达成共识、加深理解、扩大宣传、实现家园共育的有效途径。近几年,我园结合学校办园的优势,利用家长群学历高、素质好、理念新的特点、果用招聘、参与、交流等方式,吸纳家长参与幼儿园的管理与教学,广泛听取他们的意见和建议,得到了家长的认可,  相似文献   

5.
家长会是增进家园合作的重要途径。在小班的家长工作中,我园尤为重视发挥家长会的特殊作用,针对不同阶段幼儿的发展情况和家长的思想状态,定期组织各种不同内容、不同形式的主题家长会,取得了良好的效果。一、入园前家长学习会幼儿入园前,家长一般对幼儿园及幼儿园工作了解甚少,对引导幼儿顺利入园的方法、措施也知之不多,为此,我园每年8月下旬都要组织新幼儿家长召开一次“入园前家长学习会”,主要内容有:1.组织家长参观幼儿园,熟悉幼儿园环境、幼儿所在班级等。2.向家长介绍幼儿园园史、发展状况、办园宗旨、发展规划、幼…  相似文献   

6.
调查目的开放日活动是幼儿园家长工作形式的一种,通常是幼儿园定期邀请家长来幼儿园观摩和参加活动。我园多年来坚持开展家长开放日活动,使家长以直观的方式了解幼儿园教育的内容、幼儿在园的表现和教师的工作情况等。家长不仅学到了一些教育方法,同时也增进了与教师的...  相似文献   

7.
幼儿园家长委员会是在幼儿园指导下,由家长代表组成、代表全体家长和幼儿利益的常设性群众组织.笔者采用访谈法、问卷法、观察法和实物分析法等,对上海市幼儿园家长委员会的运作现状展开了研究.结果发现,"家长选举"这一家长委员会组建方式效果最佳,幼儿园园长、教师、家长委员会成员和其他家长共同参与评价家委会工作有利于家委会工作的开展.  相似文献   

8.
经过三年的学前教育,大班幼儿即将毕业升入小学。每年6月底,很多幼儿园会出现家长要求7月份退园的现象。其理由是幼儿园的教育活动已经结束,退园可省出一个月托儿费。这种情况如果解决不好,不但会使家长产生不满情绪,也会给幼儿园造成一些经济损失。下面谈谈我园的一些做法,供大家参考。 1。提前做好毕业生的家长工作。 每年6月初,印发“致大班毕业生家长的一封信”,将幼儿园六七月份将举行的一系列丰富多彩的幼小衔接及毕业活动,告知家长,使家长对幼儿园的各项工作有所了解,在思想上打消退园的念头。 2.安排丰富多彩的毕…  相似文献   

9.
父母是孩子的第一任老师。孩子年龄越小,家长的言谈举止对他的影响就越大。因此,幼儿园必须与幼儿家长沟通,指导他们掌握科学的教育方法,与他们形成“合力”,对幼儿实行多元化的协同教育。 不同的家长,性格、心态、素质会有所不同,所以,我在组织家长学习幼儿教育、幼儿心理理论的同时,还与家长进行“个性化”的沟通,以便有针对性地分类指导,促使他们配合幼儿园的工作。 有的家长知识水平和综合素质较高,我们就把他们吸收为家长委员会的成员。我园定期召开家长委员会,交流育儿经验,并由家长代表将家教经验整理成文,在家长园地中刊出。这样做不仅使在园孩子的家长  相似文献   

10.
正幼儿园家长委员会是家长代表以合作者的身份参与幼儿园管理和教育的一种重要形式,它是一种代表全体家长和幼儿利益的常设性组织,也是幼儿园管理中不可缺少的一个组织,在家园共育中发挥着重要作用。目前各幼儿园都设有家长委员会,但存在不少问题:对家长委员会定位不清、家长  相似文献   

11.
家长是幼儿园教育的重要资源,随着幼教改革的不断深入,他们发挥着越来越重要的作用,作为刚入园的新生幼儿家长来说,幼儿园的大部分工作是陌生的,他们和幼儿园之间往往缺乏彼此的了解和沟通。因此做好新生家长工作,让家长放心地把孩子送到幼儿园,尽快适应幼儿园的一日生活是幼儿园的首要工作。结合我园近几年来在新生家长工作方面的点滴经验,浅谈一下自己的看法。  相似文献   

12.
从家庭进入幼儿园,是幼儿在社会化道路上迈出的重要一步。在这一转折的重要时刻,幼儿园与家长都有责任帮助幼儿顺利地度过入园关,使幼儿能愉快地去适应幼儿园的集体生活。为此,从幼儿园与教师的角度来说,应首先做好这些即将入园幼儿的家长工作,使他们能主动去做好自己孩子的入园前准备,这是幼儿园工作中不可缺少的重要一环。一、开好家长会一般来说,幼儿园至少应提前两周召开新入园幼儿的家长会。家长会上,教师应告诉家长新入园幼儿可能会出现的问题及其原因,希望家长能正确对待。为使家长更好地配合幼儿园的工作,可向家长简明扼要地介绍幼儿园的教育内容、教育形式、作息制度和生  相似文献   

13.
我园除利用各种形式开展家长工作外,在期末幼儿发展评估工作中也邀请家长参与,收到了意想不到的好效果。一、利用各种形式邀请家长参与幼儿评估工作临近期末,我园在“公告板”上郑重写出通知,欢迎家长参与我们的期末评估工作。既让家长明确我们的近期目标及工作方向,又使家长感受到他们在幼儿园工作中的重要地位。与此同时,各班也向家长委员会委员发出邀请函,请他们带头参与此项工作。小班邀请函由幼儿口述,教师执笔;中班由幼儿和教师一起设计,图文并茂;大班则由幼儿自己动手绘画、制作,并亲自递交家长,向家长解释。二、…  相似文献   

14.
我园于1986年3月开始成立幼儿园家长委员会(以下简称“家委会”)。6年来的实践,家委会真正成了幼儿园与家庭联系的纽带.家长学校的骨干.幼儿园工作的得力助手和参谋。一、建立健全的家委会机构家委会担负着“帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求:协助幼儿园工作,及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议:协助幼儿园组织交流家庭教育的经  相似文献   

15.
通过学习与贯彻“规程”,我们领悟到,幼儿园与家庭、教师与家长存在着服务与被服务的关系,相互配合的伙伴关系。在幼儿园与家庭共同担负教育孩子的任务中,幼儿园要主动联系,主动宣传,主动建议,主动沟通。基于这样的认识,几年来,我们通过家访、咨询、调查、家长会、专题研讨会、开放一周活动、成立家长委员会等多种渠道、多种方式,积极主动地做好家教工作,取得了较好的效果。现介绍其中两个活动。星期五接待日星期五是我园的家长接待日,老师可以约家长,家长也可以约老师,园长也在这天有计划地接待家长。我园小凡的家长对孩子上幼儿园非常  相似文献   

16.
为密切家园联系,帮助幼儿园改进工作,提高办园质量,我园从去年上半年开始,让家长参与幼儿园的教育与管理,试行了家长值班制度。值班家长在值班时,观察幼儿一日生活及园内各方面情况,并将观察结果与意见及时反馈给园长。实践证明,家长值班制度是家长参与幼儿园民主管理的一种有效方式,也是提高幼儿园教育质量的有效途径。  相似文献   

17.
正《幼儿园工作规程》规定:"幼儿园应成立家委员会,帮助家长了解幼儿园工作计划和要求,协助幼儿园工作。"因此我园成立了幼儿园家委会,以家委会为桥梁、把家长当作能动的合作者,调动每一位家长的积极性,争取和每位家长都取得良好的沟通与交流,达到实现高质量家园共育的目标。那么如何充分发挥家委会的桥梁作用呢?根据多年的教学经  相似文献   

18.
随着我国经济体制改革的不断深入,幼儿园之间的竞争也日益激烈。幼儿园到底在竞争什么?如何适应社会与家长的需要,求得可持续发展,一直为我们所关注。幼儿园是一个特殊的消费市场,幼儿是特殊的消费者,由于受年龄限制,选择幼儿园由家长决定。从某种意义上说,吸引家长的是幼儿园所有的竞争“资本”。为此,我们在江苏省连云港市市区的14所性质不同的幼儿园随机抽取一千余名家长进行调查,以从中寻求答案。 一、从家长择园看幼儿园竞争的“资本” 为孩子选择幼儿园比为孩子买任何东西更为重要,家长必然要“货比三家”。调查中有37…  相似文献   

19.
陆彩燕 《山东教育》2007,(12):38-40
幼儿园、家庭和社区应建立一种合作、和谐、一致、互补的关系,对幼儿的成长起到同步共育的作用。我园是一所农村幼儿园,家长的文化程度相对较低,教育水平参差不齐,对孩子的期望也各不相同。针对这种现实状况,我园进行了协同农村的家长和孩子一起进行亲子阅读、共写随笔活动的系列研究,积累了一些可资借鉴的经验和大家分享。  相似文献   

20.
从幼儿入园接受教育开始,幼儿的家庭和幼儿园就有了一定的关系。教师通过对新入园幼儿上门家访、召开家长会等等活动,使得大多数家长对幼儿园的工作性质、日常工作、一般活动安排以及幼儿在园表现等有所了解。但是,由于家长的观念和自身工作等主客观因素,造成家长参与的程度有所不同。一种情况是家长与教师很少接触(如有的请祖辈老人接送孩子)或只从孩子那里了解一些情况,对园方的工作基本不问不闻,不热情不主动;第二种情况是较多的家长对幼儿园和教师的要求  相似文献   

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