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当你听到别人称赞你的孩子时,你该怎么回答? “是的,他蛮棒的……”如果这么说的话,你会觉得有点自夸,所以你就回答说:“哪里,我那孩子不行!”或“唉!他功课糟透了……”等等。你如果这么说,会打击到你孩子的自信心,使他自暴自弃,而真的变成笨孩子或坏孩子。举个实例:曾经有位家长来和我探讨过他那五年级的孩子成绩不好的问题,后来我就是找那个学生来谈话,令我吃惊的是,那孩子开口闭口都是:“反正我记忆力不好”,我觉得很奇怪,便去问他的母亲,原来是他母亲常在别人面前自谦说这孩子记忆力不好。 相似文献
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从儿童心理学的角度而言，当孩子提出某种不合理的要求时，家长与其迁就，毋宁说“不行”对他(她)更具有影响力。如今周末无人看管的孩子不知有多少，家长外出，本想把他们放到老人家中，当孩子们稍不情愿时，他们便会让步说：“那好，你就自己呆在家里吧!”孩子最初似乎得到一定的满足，但久而久之，便会有被遗弃的感觉。随便对孩子说“可以”，是冷漠与放纵，而酌情说“不行”，才是真正的关心与爱护。父母表现出的坚定绝不容商量，尽管有时会招致孩子的大哭大闹，甚至叫着说：“我恨你!”但孩子正是在反抗的同时，也意识到父母的尊严和权威。孩子需要有一个对立面，才能分出美与丑。如果任由孩子对你挥动小拳头，他们会因没有信息的反馈而永远也分不清是与非。 相似文献
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如果孩子们不懂得信任。有一次我问学生：“当你们出门时，父母对你们讲得最多的一句话是什么?”学生们笑了，不说，我请他们说，大家都不好意思，异口同声地说是“外面坏人多”。是的，如今每逢孩子出门，家长说得最多的就是这句。第二个问题：“小时候大人用什么吓唬你？”答曰：“老拐子”。——也难怪，社会有些邪恶现象是我们当年想不到的，尤其是在一家一个孩子的情况下，谁都怕孩子遭遇不测。我向许多送孩子上学的家长了解过，他们指着满街目中无人的汽车、摩托车和乱闯乱撞的自行车，无奈地说，他们宁可让孩子晚几年自立也不愿意孩子面临危险。当传媒批评中国孩子生存能力差，中国的家长溺爱子女时，可能应当先呼吁尽早健全社会法治意识，呼唤人们有爱的意识。但是现在我想提出的一个问题是：你自己意识中有没有很强的“防”的意识?“外面”的坏人多吗? 相似文献
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有这样一个故事：有个孩子刚上高三时,他的数学成绩很不理想,他的妈妈非常着急,就找了一位数学专家,问有什么好方法能让她的孩子提高数学成绩,这位专家给她支了一个点子：“叫孩子每次都给你讲作业．”家长说：“我听不懂怎么办？”专家说：“听不懂也听．”坚持了一两个月后孩子有明显进步,并且数学的进步会迁移, 相似文献
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有家长在孩子刚入园进会对老师说：“我们的孩子比较弱,我很担心他在幼儿园会受到其他孩子的欺负。”在接送时间发现孩子脸上被抓破时,有的家长马上会问：“今天谁欺负你了,把你脸都抓破了？”有的家长甚至会说：“如果下次再有人欺负你,就去告诉老师,或者打回去。” 相似文献
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有人说,一个家长在一秒钟内如果能想出孩子三个优点,那么他是优秀的家长;如果能想出孩子一个优点,那么他是称职的家长;如果一个优点也想不出,那么他就是不合格的家长。看到这里,你先试试看,你能说出几个。很多家长在向我咨询家庭教育问题时总会向我抱怨孩子的种种不是,当我向他们提出这个问题时,大多数家长是一副尴尬的表情,然后抛出一句：“他哪有优点啊!” 相似文献
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每回儿子拿来成绩单给我看时,我的心情都十分复杂。成绩不错时,我就打心眼里高兴,表扬他,而且总要找机会奖励他一下,可又担心他会骄傲自满;成绩不好时,我就特别生气,训斥他、骂他,甚至想打他,又怕伤他自尊心。大部分时间,我都不能很好地控制自己的情绪。我很想知道,当家长看到孩子的成绩单时,究竟怎样做是错,怎样做才是正确的呢?湖南长沙孙刚当你看到了孩子的成绩单,你会说什么?做什么?如果成绩不理想,说孩子笨,那么,你是一个笨家长;如果成绩优秀,表扬孩子聪明,那么,你不是一个聪明的家长;如果成绩差而打孩子,那么你就不配做家长;如果因为成… 相似文献
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近几年,帮助父母为孩子起名、改名的起名公司越来越受欢迎,据某起名先生介绍说他一个人每个月都会有20来份改名的业务,其中有三分之一是给小孩子改名字。一些育儿网站也纷纷开辟了“给孩子起名、改名”栏目,更有甚者,“把名字输入手机,发送短信到***,你就可知道你的命运”之类的广告也堂而皇之地登上了电视屏幕,引得家长们纷纷效仿,探询孩子的名字和命运的关联,并开始积极地给孩子改名。据2004年《北京晨报》报道,在北京的幼儿园里就有不少孩子换了新名字,有的甚至在短短两年内换了3个名字。家长们认为,给孩子换个吉利的名字,他将来的发展就可能会顺点儿。名字真的有那么重要吗?名字真的关系甚至决定着孩子的一生吗?且听家庭教育专家赵忠心教授和我们一起漫谈给孩子起名儿。 相似文献
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雷正才，不戴眼镜，头发挡不住岁月的“围剿”，发亮的额头正俏悄向后“扩张”。或许你不会相信：就是这么一个留有几分农民余韵的七尺汉子，他的名字已在娄底市民中不胫而走。每届新生入学的那些日子，好多家长都钻山打洞想把孩子送到他的班上。他们说，雷老师不管是带班还是教学，都有些“秘密武器”。 “我哪有什么‘秘密武器’？无非是踏踏实实做好每一件事，全心全意教好每一个学生。２３年来，我就在演算着这种简单的‘１＋１’。”雷正才笑着对记者说。 雷正才谈自己的人生经历，讲他与学生的种种故事，回忆他在教学科研上的辛酸与成… 相似文献