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近年来,各高校相继开设了就业指导课,但由于缺乏足够的重视,没有科学的课程体系和专业的师资队伍,教学目标不明确等原因,教学效果并不理想.这里针对这些普遍存在的问题,提出了促进大学生就业指导课教学座着力解决的几个问题. 相似文献
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大学生就业指导工作是高校根据国家利益和社会需要开展的,有利于学生培养正确、高尚的职业操守、事业道德,形成积极向上的人生观、价值观。就业指导工作不能因材施教,只会造成教学资源和学生精力的浪费。本文主要分析了当前就业指导课存在的问题以及原因所在,并针对性地对就业指导课存在的问题提出解决措施。 相似文献
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高校就业指导课课程建设现状及对策研究 总被引：4，自引：0，他引：4
目前,大学生的就业问题已经成为涉及国家、社会、学校、家庭和学生的一个综合性乐统工程,虽然大学生毕业后走向社会是自主择业、双向选择,但学校在大学生就业问题上承担者重要责任.就业指导课对帮助学生就业发挥着积极的作用,目前各高校开设就业指导课还存在着突出的问题,本文提出了就业指导课改革的方向,并对该课程的建设进行了探索. 相似文献
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大学生就业指导课的教学效果直接影响了高校就业工作的效果。针对目前高校学生就业指导课程存在的问题,包括教学方法单一、教学内容脱离实际、学生参与度不高等,提出了改进的教学方法,进一步增强了课程的教学效果。 相似文献
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就业指导课教学实效性的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从中等职业学校就业指导课教学的职责出发,结合当前就业指导课教学的现状及存在问题,从“实效性”这个角度探讨了如何改进就业指导课教学,并提出了应对之策。 相似文献
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本文从四个方面论述高等职业技术学院开办大学生创业指导课的意义：一是有利于提升高职学生的自信和毅力;二是有利于激发高职学生创业的欲望和激情;三是有利于提高高职学生的行动力;四是有利于增强高职学生创业能力。 相似文献
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目前,高校就业指导课程主要包括职业生涯规划、就业思想动员、政策解读、应聘技巧、求职信息等方面。内容的陈旧、师资力量的匮乏以及传统“以教师为中心”的教学方式导致高校就业指导课程名存实亡,已经无法有效提高大学生就业能力。基于自主学习理论提出的以自主学习为主要学习形式．以素质培养为突破口．以自主性提高就业能力为目标的高校就业指导课程改革思路．对提高就业指导课程效果．指导大学生就业．具有一定的理论价值和现实意义。 相似文献
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大学生就业指导课程对于大学生顺利实现从学生到职场人转变有着重要的作用,尤其是在引导大学生专业技能的完善和就业观念的树立,就业方向的明确方面,大学生就业指导课程的开展和建设更是发挥着重要的作用.高校应结合大学生的心理、认知水平的发展,结合专业开展相应的就业指导活动,为学生的职业发展之路打下良好的基础. 相似文献
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科学合理的课程学业评价既能促进教师紧密围绕独立学院的人才培养目标开展教学工作,也能有效地引导学生在课程学习中着力培养自己的实践能力。本文以对H学院调查数据的分析为依据,全面分析了学生对当前＂经济法＂课程学业评价的态度、课程学业评价对学生学习积极性与学习方式的影响以及学生对课程学业评价的期望,在此基础上从明确指导思想、注重学生学习的过程性评价和改革考核方式三个方面提出了独立学院经管类专业＂经济法＂课程的学业评价改革对策。 相似文献
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在旅游专业课程设置中,餐饮服务与管理是一门集理论与操作技能于一体的课程,餐饮技能操作是《餐饮服务与管理》这门课程的主干内容部分。在＂以服务为宗旨,就业为导向＂的职业教育新课改理念指导下,加强培养学生的技能操作已成为当务之急,使中等职校真正成为企业输送一线操作型人才的培养基地。 相似文献
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思想品德课是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。加强正确价值观念的引导与启发学生独立思考的基本原则要求思想品德课必须要坚持互动教学。在剖析了思想品德课互动教学存在的问题及原因的基础上,论文提出了几点提高思想品德课互动教学效果的对策思考。 相似文献
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本文通过分析基于Android的教学辅助平台来提升教与学。通过教学辅助平台框架的课程辅导群、专家博客群、教学资源库、学生自测库学生可以更好地学习,从而提高学生的成绩。如果平台允许,还可以考虑扩展功能模块:(1)利用平台进行作业的布置及批改;(2)学生可以进行章节的练习和课程的模拟考试;(3)教师可以发布各类通知;(4)学生可以提问,教师可以答疑等。结论:通过分析基于Android的教学辅助平台的框架提出了一种课堂教学模式,以此来提高老师的教和学生的学,以期实现教与学的双赢。 相似文献
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高职教育以能力培养为本位,信息化社会对网络专业实用型人才的需求日趋迫切,作为计算机专业核心课程的计算机网络技术,在教学中要以市场为导向,以能力为目标,突破传统的教学模式,构建新的课程体系,因此,教学内容的取舍、教学模式的改变成为课程改革的重点。本文着重从技能大赛角度出发,探讨培养学生实践能力的教学方法。 相似文献