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高中物理是一门实践性较强的课程,在高中科目中占非常重要的地位,在学生升学及就业等方面都具有重要作用。课堂教学是学生获取物理知识的重要途径。因此,提高高中物理课堂教学质量具有非常重要的意义,切实关系到学生在课堂物理上的学习效果及物理水平。文章分析了我国高中物理课堂教学现状。并探讨了提高高中物理课堂教学质量的方法。 相似文献
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高中物理是一门以实验为基础的自然学科,实验是高中物理的重要组成部分．在高中物理教学的过程中融入实验,不但能够帮助学生更加形象地了解掌握物理理论知识,还能够有效地提升学生的探究学习能力,提高高中物理课堂教学的效率．新课程标准中也提出要重视高中物理实验教学,加强对学生实验能力的锻炼,培养学生探究创新精神．本文就高中物理教学过程中加强物理实验教学,提高物理课堂教学效率进行理论分析与实践探讨． 相似文献
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张福金 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
在课程改革不断深入的新形势下,教育部对高中物理教学提出了新的要求,为顺应新形势的变化,物理教研工作者对高中物理课堂教学的理念、模式、方法甚至是教学内容的优化和改革也都开展了一次又一次的研讨,倡导以学生为课堂主体,引导学生主动探究,以促进高中物理课堂教学有效性的提高。本文笔者从长期的教学实践出发,结合对目前物理课堂教学现状的分析,浅谈在新形势下提升高中物理教学有效性的策略,以促进学生全面发展。 相似文献
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物理是一门历史悠久的自然学科,物理概念和物理规律是高中物理基础知识的重要内容。在高中物理教学中,帮助学生准确地掌握物理概念和物理规律具有十分重要的意义。随着科技的发展,社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域,在现代科技发展和科技教育中,增强学生的科技意识,提高学生对科学技术是第一生产力的认识至关重要。那么,如何在高中物理教学中培养学生的科技意识呢?一、充分发挥课堂教学的主渠道作用课堂教学是教师传播物理知识的主要阵地,也是学生获取物理知识的主 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(33)
保证高中物理课堂教学有效性是促进高中物理课堂教学效率的关键步骤之一,同时也是促进学生物理学习能力进步的重要途径之一。然而,在传统的高中物理课堂教学中,由于教师过于强调自己的教学地位,未能有效地发挥学生的学习主观能动性,导致高中物理课堂教学有效性并没有达到新课程的标准。为此,以人教版高中物理教材为例,探析提高高中物理课堂教学有效性的策略。 相似文献
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在新课改背景下,互动性、开放性、多元化课堂教学是当前高中物理课堂教学改革的方向,也是凸显学生主体性的重要途径。据此,高中物理教师必须要优化和调整物理课堂教学现状,并充分借助小组合作这一全新的课堂教学模式,优化和提高高中物理课堂教学质量。本论文立足于高中物理课堂教学,对小组合作教学模式的应用进行了详细的研究和分析。希望此研究能够为广大教师提供一些帮助,仅供参考。 相似文献
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正高中课程改革,如何提高物理课堂教学实效已成为高中物理教师普遍关注的问题.结合自己的课堂教学实践与经验,浅谈如何提高物理课堂教学实效,使学生快速准确地掌握学科知识,激发对学习物理的信心.高中物理的学习要以学生自主探究的学习方式为主,改变学生依赖教师指导的学习习惯,将教师作为学生学习的辅助者、参与者、协作者,只有通过这样的教学模式才能从根本上改变高中物理的课堂教学现状,实现高中物理的教学目标.一、高度重视物理实验教学提高教师实验操作能力高中物理教师一定要高度重视物理实验教学,要明确物理 相似文献
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在高中物理课堂教学中,我们常发现教师只重视对物理概念和规律的讲解和应用,却不能充分把握教材中的情感因素,忽视了教师自身的情感投入和对学生的情感教育,课堂教学显得枯燥、乏味,学生不能作为主体积极参与教学活动,致使学生在掌握知识的过程中,智力和能力得不到充分发展。为了解决好上述问题,有效提高物理课堂教学的效果,笔者认为在高中物理课堂教学中教师要重视情感因素的渗透。 相似文献
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孙晶 《数理天地(高中版)》2023,(2):77-79
在新课程改革进程中,高中物理教学也相应地发生了显著变化,这对于高中物理教学而言,不仅是一个发展契机,同时也是必须面对的全新挑战.在新课改背景下,如何进一步优化高中物理课堂教学已经成为广大物理教育工作者必须思考的重要课题之一.高中物理具有较强的抽象性、逻辑性以及系统性特点,学生理解起来难度较大,这就给高中物理课堂教学带来极大困难,教学效果难以保证.要想切实提高课堂教学效果,就必须在高中物理教学实践过程中反思更多问题,并且采取有效措施加以改进,如教学观念老旧、教师占主导地位、课堂气氛呆板、教材内容与实际严重脱节等.所以,高中物理教师要想提高教学水平就必须不断地研究,对教学手段与教学方法进行不断地改革与创新,凸显学生在学习过程中的主体作用,从而能够切实促进高中物理课堂教学效果的提升. 相似文献
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本文主要是评析2013年浙江省高考两道计算题,通过评析对高中物理教学中习题教学和课堂教学起到一定的指导作用.物理教学既要提高学生综合素养也要提高学生应试能力,二者在高中物理教学中密不可分. 相似文献
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高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程,它对于提升学生的科学素养具有重要的作用。而随着高中课程改革的不断深入,如何提高高中物理课堂教学效率已成为高中物理教育急需解决的问题之一。本文笔者结合自己的课堂教学实践,主要从转变教学模式,提高教学效率;拓展物理教学的信息量,加强教师间的合作与交流;加强实验,还原物理教学的本来面目;引导学生进行抽象思维,让学生学会物理这四方面就如何提高高中物理课堂教学效率进行了具体探究,以期提高学生的物理能力。 相似文献
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新高考凸显物理学科的重要性,为了适应新高考,需要对高中物理教学模式进行改革,激活课堂教学有效性。本文通过分析传统教学模式的弊端和新高考对高中物理教学模式的要求,提出了基于新高考背景下高中物理教学的新模式,引导学生参与课堂教学活动,注重物理知识的实际应用,渗透物理学科核心素养教育。本文对提高新高考背景下高中物理教学的有效性和指导学生学习高中物理具有很好的借鉴作用。 相似文献
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就当前的高中物理教学来说,被动式的学习依然存在,老师在课堂教学过程中还是注重学习结果,强化物理理论知识的掌握和记忆,忽视了学生物理学习能力和应用能力的培养,从长远来看,这不利于学生的发展,也不符合新课改和素质教育的要求,为此,在高中物理的课堂教学中,教师一定要关注学生物理学习能力和物理素养的提升,从根本上提升学生的学习效果,让学生学会学习.高中物理作为提升学生综合素质的重要学科之一,对学生的发展至关重要.在高中物理课堂教学中培 相似文献
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洪波 《试题与研究：高中理科综合》2021,(14)
有人可能认为培养优秀学生主要靠课外小组和个别辅导,与课堂教学关系不大,这种看法是片面的,实际上课堂教学也是至关重要的。高中物理思想和物理方法是学生学好物理的重要保障,物理教师在对基础知识进行教学的同时,要注重培养学生的物理思想和方法,以促进学生的思维能力,提升学生的物理素养。本文着重从高中物理课堂教学这一侧面来总结取得这些成果的经验。 相似文献