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1.
对中等职业学校学生进行心理健康教育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
中等职业学校的学生面临从少年向青年转型的关键时期,处于从学校走向社会的转变时期,这一阶段不仅身体在迅速发育成长,而且心理变化也是巨大的,心理健康问题面临着挑战。于是心理健康教育作为一种教育理念、一种教育途径、一种教育技术,同时也作为促进教育改革的新生力量之一,正快速地走入我们的生活。 一、对中等职业学校学生进行心理健康教育的必要性 相似文献
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初春开 《延边教育学院学报》2010,24(4):124-125
＂为了每一位学生发展＂的教育理念要求学校培养的学生不仅仅是学会知识,更重要的是成为心理健康的人。因此教育者在教育教学中科学有效地对学生进行心理健康教育尤为重要。教师要用真诚的师爱为学生创造一个良好的学习和成长的氛围,让每位学生身心健康的成长。 相似文献
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高校贫困生的心理健康问题是高校学生工作的重要组成部分。由于家庭贫困和成长环境的局限,又承受着新环境、就业、学习的压力,贫困生因此产生了自卑、焦虑、抑郁、孤僻等不良心理。对此,社会应完善贫困生的救助机制,学校也要加强贫困生的心理健康教育工作,对其进行＂心理扶贫＂。 相似文献
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邓会娜 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
随着生活节奏的加快以及社会竞争的日益激烈,人们承受着来自各方面的心理压力。在这种社会背景下,小学阶段的学生同样面临着来自家庭、学校以及社会的压力,使其在成长、发展的过程中不可避免的会出现一定的心理健康问题。本文主要就现阶段小学生常见心理健康问题以及教育、优化策略进行了分析与论述,希望能为促进学生身心健康成长提供借鉴。 相似文献
5.
学生心理健康已是学生家长、学校教师乃至社会普遍关心的问题。高中阶段,是人生成长的关键时期,既是人格塑造一个比较理想的时期,也是心理问题易发期。这个时期,高中生面临着生理、心理上的成熟和各种压力。现实与理想、偏激与理智、自觉与被动等复杂的矛盾相互交织,从而产生心理问题。这些问题直接影响着学生的身心健康发展。本文仅从高中生心理健康的现状、影响高中生心理健康的外部因素以及对高中生心理健康的学校教育几个方面进行了讨论。 相似文献
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潘蓓蕾 《中小学心理健康教育》2009,(14):16-17
高中生正处于身心成长发育的关键期,身心发生着重大变化,面临着成长中的种种困惑.如何创新学校的心理健康教育载体,通过各种手段提高学生的心理素质,培养德智体心全面发展的人,是学校心理健康教育工作者的重要课题.笔者试图阐述本校学生心理社团的一些具体做法,为创新心理健康教育栽体提供一些工作思路. 相似文献
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李汉桥 《中小学心理健康教育》2014,(18)
高中生正处于身心成长发育的关键期,他们面临着成长中的种种困惑,身心发生着重大变化。如何创新学校的心理健康教育方式,通过各种手段提高学生的心理素质,培养德智体心全面发展的人才,是学校心理健康教育工作者的重要课题。实践证明,学生心理社团是促进学校心理健康教育的重要渠道。
浙江省台州市实验中学心理协会,创建于2005年11月,其宗旨是“面向全体学生,关注心理健康,促进心灵成长”。心理协会设立宣传编辑部、拓展训练部、朋辈互助部等三个部门,并配置了心理协会活动室。台州市实验中学心理协会先后被市教育局、共青团市委评为“台州市十佳中学生社团”“台州市优秀大中学生社团”等。 相似文献
浙江省台州市实验中学心理协会,创建于2005年11月,其宗旨是“面向全体学生,关注心理健康,促进心灵成长”。心理协会设立宣传编辑部、拓展训练部、朋辈互助部等三个部门,并配置了心理协会活动室。台州市实验中学心理协会先后被市教育局、共青团市委评为“台州市十佳中学生社团”“台州市优秀大中学生社团”等。 相似文献
9.
一个儿童的心理健康与否,将影响其一生。当今乃至未来的国际竞争,是人整体素质的较量。但如今成长中的少年儿童却面临着日益增长的心理压力,他们在学习、生活和社会适应方面遇到了各种困难和挫折。只有了解各种因素对儿童心理发展的作用,才能积极做好预防措施,维护和增进儿童的心理健康。尤其是那些学困生、父母离异的学生和贫困生心理健康的培育,更应受到大家的关注。 相似文献
10.
“90后”大学生心理隐患及教育对策 总被引：1，自引：0，他引：1
冉林 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(10):166-167
由于成长环境的不同,＂90后＂大学生心理呈现出一些新特点,其心理健康状况也令人担忧.高校应充分认识＂90后＂大学生的心理特点,积极调整教育策略,从多方面着手,培养学生健康的心理素质和健全人格. 相似文献
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在这个社会变革、个性日渐受到关注的时代，学生的心理问题日渐增多，学校德育工作也面临着前所未有的新问题、新挑战。本文以提高德育实效性为出发点，首先阐述心理健康教育对德育的积极影响及两者联系，接着提出心理健康教育与德育的融合，来改变传统的德育模式，来促进学生的成长发展。 相似文献
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中学阶段是初中生身心发展关键期、＂三观＂形成时期、人生发展的＂黄金期＂,是告别童年,向成年靠近的过渡期——青春期,这时期中学生心理上最大的特点就是处于半成熟,像个＂小大人＂,是中学生身心发展变化最快的阶段,也是学生心理健康问题的高发时期.教育部颁布《中小学心理健康指导纲要》后,广大中小学普遍将心理健康教育作为学校的一项常规任务纳入工作范围.但我们也看到,中小学心理健康教育作为一种新生事物,在开展过程中还存在不少问题,特别是特殊生心理教育问题,对此有必要进行认真探析.如何对这些＂留守子女＂,进行健康心理教育？使他们健康地成长,成了中学教育的一个不容忽视的问题,本文就＂留守中学生＂心理教育问题找出原因,寻求有效解决的办法. 相似文献
13.
陈玲 《中小学心理健康教育》2017,(12):59-61
一、以积极心理健康教育校本课程体系促进学生幸福成长
海南中学是海南省教育厅直属的省重点中学、海南省示范性学校,学生均是来自全省各地的佼佼者,因此,学校的人才培养目标是培育全面而有个性发展的优秀学生,使其成为面向未来具有国际视野的人才.海南中学是全寄宿学校,学生除了面临环境适应、学习内容及人际适应外,还面临着学习方面的激烈竞争,这些状况都需要心理教师在设计心理健康教育课程时做充分考虑.在实践中,我们以中学生积极心理健康教育(幸福课)为核心创建校本课程体系,立足于积极心理学的理论与实际操作,校本课程体系的内容及开展形式则是根据各年级情况而设计,主要涵盖对学生积极心理品质的培养及对学生心理健康的维护等内容. 相似文献
14.
《兰州教育学院学报》2016,(1):76-77
艺术院校大学生因专业熏陶、成长经历、学习模式的特殊性,在个性心理上也呈现出与普通高校学生不同的特征。作为处于学生工作一线的辅导员自然也面临着与其他高校辅导员不同的工作境况和工作压力,因此如何发挥艺术院校辅导员在心理健康教育中的重要作用就成为值得关注和解决的问题。 相似文献
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中专学生在自我意识、人际交往、求职择业．以及学习、生活、成长等方面遭遇的压力容易使他们产生种种心理问题,其心理健康状况不容忽视。学校在促进学生精神成长和身心和谐发展上担当着重要的责任．但是当前中专学校的心理健康教育在学生、教师和学校等方面都存在着诸多亟待解决的问题,制约了学校心理健康教育的发展。 相似文献
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随着社会经济的迅速发展,未来世界对人才标准的要求越来越高。未来人才要求能力全面,不仅要有健康的体魄,更要有健康的心理。因此,对学生进行及时、有效的心理健康教育是现代化教育发展的必然要求,也是广大教育工作者面临的一项紧迫任务,而在学校形成心理健康＂绿色通道＂中不容忽视的因素之一,那就是教师的心理健康教育。 相似文献
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随着时代的发展,中小学生面临着各种各样心理成长的难题。他们需要理解,需要帮助是毋庸置疑的!广大教师和家长在关注学生学业发展的同时,对孩子心理健康教育的认识也越来越深刻,很多学校已将心理健康教育工作纳人到教育的整个过程中。但专业的师资力量又严重不足,要想在这种现实状况下做好心理健康教育工作,科任教师作为直接实施者可谓重任在肩。 相似文献
19.
大学生心理健康教育是高等院校学生思想政治教育工作面临的新课题,处在学生工作第一线的辅导员,要充分认识到大学生心理健康教育的紧迫性,并在工作中注重对大学生心理健康成长的呵护。 相似文献
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中小学教师心理健康问题及自我调节策略 总被引：1，自引：0，他引：1
陈雪芳 《山西师大学报(社会科学版)》2006,33(Z1):177-178
中小学教师是学生成长道路上的重要引导者,其心理健康影响着学生的健康成长。本文讨论了中小学教师健康心理的重要意义,分析了中小学教师心理健康存在的问题及其成因,在此基础上,就中小学教师如何加强对自身心理健康的调节提出一些策略。 相似文献