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1.
杨蔚 《思想理论教育导刊》2014,(12)
新媒体时代不但改变了当代大学生学习生活的方式,更在一定程度上影响了大学生的社会心态的变化。对大学生社会心态进行正确的引导和培育,关系着大学生自身全面发展和中国梦的实现。在新媒体时代下,高校要以社会主义核心价值观为指引,提高大学生的媒体素养、加强心理疏导,鼓励大学生实现自我心态调节以及加强新媒体的监督与监管等,为大学生社会心态的引导和培育提供一个有效的保障。 相似文献
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为了培养复合型高素质编辑人才,适应新媒体时代媒体行业的发展需求,在新媒体时代应将编辑专业人才培养与培养目标进行有机整合。为此,从信息知识和信息能力,信息意识、信息认知及信息心理,信息职业和信息技术,信息教育与信息素养等方面进行了分析和探讨。 相似文献
3.
王浪 《试题与研究：高中理科综合》2021,(20)
随着微博、微信、公众号、易班等为代表的新兴媒体的发展,新媒体在塑造大学生理想信念方面的作用越来越凸显。本文将以新媒体时代为研究背景,从大学生理想信念教育的现实情况出发,阐述新媒体时代理想信念教育的新挑战,探索新媒体时代理想信念教育的新机遇。 相似文献
4.
高跃 《新乡师范高等专科学校学报》2010,24(4)
以科学技术为支撑的新媒体影响着人们的道德认知、道德心理、道德行为和道德生活方式,也改变着大学生德育教育的途径和方式。应在对新媒体特点分析的基础上,准确把握新媒体给德育建设带来的挑战和机遇,加强正面宣传,加强媒体监管,开发媒体资源,为大学生德育建设提供良好的环境,提高新形势下德育的实效。 相似文献
5.
新媒体对大学生思想政治教育的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
新媒体是信息科技与媒体产品的紧密结合.随着4G时代的到来,电脑、手机的普及,新媒体已成为大学生学习、生活中不可或缺的一部分.对大学生新媒体的认识与使用情况开展调查,可以看=出大学生使用新媒体的规律和特点,从而为高校新媒体建设工作提供有益参考.并在此基础上,从新媒体对校园平台建设、内容正确性、信息时效性、学生主体性等方面,找寻高校新媒体思想政治教育工作的新思路. 相似文献
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在新媒体飞速发展的时代下,短视频作为自媒体的产物,其短、平、快的特点,顺应了当下快节奏的时代,使越来越多的人涌入其中,而拥有着大量碎片化时间的大学生也成为短视频的主要受众群体。与传统媒体相比,短视频所传播的内容信息极为丰富,在一定程度上对认知尚未健全的大学生群体产生了影响。通过短视频对大学生认知行为影响的分析研究发现,短视频会影响大学生的认知行为。在新媒体时代下,高校应引导大学生正确认识和使用短视频,只有正确认识到短视频对大学生认知行为的影响,才能引导和帮助大学生树立正确的价值观。 相似文献
7.
在这个信息时代,各种新型媒体以光一般速度更新换代,各种新型的媒体形式如雨后春笋。而当代大学生作为中国新兴力量正在不断地接受、学习并且享受这些新媒体带来的时代的快感。新媒体时代的来临给大学生带来了丰富大量的信息,同时也造成了一定的隐患。本文以微信、微博等常见新媒体为例深度分析新媒体信息化对当代大学生的各种影响。 相似文献
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王雪飞 《阿坝师范高等专科学校学报》2015,(1):100-103
当今时代正处于一个网络信息技术飞速发展的互联网时代,移动互联手机端、微博、微信等各种新媒体传播方式正急速地改变着人类的认知和交往方式。广泛运用BBS、博客、微博、QQ、MSN、飞信、微信、手机报等新媒体手段,充分运用e时代新媒体技术,创新大学生立体化党建平台,构建为当代大学生喜闻乐见,易于接受的高校党建平台,从而拓宽大学生党建活动的参与面,提高大学生党建活动在大学生中的接受度正变得越来越紧迫。以成都理工大学信息科学与技术学院大学生党建工作信息化建设探索为实例,以信息科学与技术学院不同专业不同年级大学生为研究对象开展了抽样调查,探讨了利用新兴多媒体技术手段构建立体化多媒体党建平台的具体措施和取得的成效及存在的不足。 相似文献
10.
《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
21世纪以来人类进入了一个前所未有的信息爆炸的时代,新媒体以其便捷、快速、易于流通等优势被越来越多的人群作为摄取信息的渠道。在新媒体高强度的冲击下,传统纸质媒体的生存境况受到了极大的挑战。而高等医药类高校由于自身一些特定因素的限制,使得校园纸质媒体的发展困境愈加复杂。本文将着重探讨医药类高校纸质媒体在新时期、新的时代语境下所面临的困境与新的发展机遇。 相似文献
11.
3G时代高校思想政治教育面临的机遇与挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
中国已经进入了3G时代,以手机等为载体的新媒体正在改变着当代大学生学习、思维和生活的方式,给大学生思想政治教育带来了深刻的影响,也给当前大学生思想政治教育工作带来了机遇与挑战。高校应高度重视这一"双刃剑",以新媒体,主要是手机媒体为载体来开展思想政治教育,充分发挥手机媒体作为思想政治教育载体的优势,提升大学生思想政治教育的效果。 相似文献
12.
新媒体环境下大学生思想政治教育工作面临的挑战及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
新媒体是在数字技术和网络技术的基础之上延伸出来的各种媒体形式。新媒体的出现对大学生的思想政治教育提出了一系列新的课题,特别是以互联网和手机短信为典型代表的新媒体在大学生中的流行,使大学生的交往方式、学习手段等出现了新的变化。与之相应,思想政治教育者必须转变教育理念,学会利用新媒体的信息优势,只有这样,才能行之有效地应对新媒体时代的思想政治教育。 相似文献
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<正>社交媒体的快速发展和普及使得网络社交成为大学生日常生活中不可缺少的一部分,这为学生的学习与社交带来便利的同时,也导致大学生由于对社交媒体过度依赖而未能建立正确的价值观,产生了幸福感不足、现实社交能力不足、抗压能力差、就业焦虑等心理问题,为此必须加强对大学生的心理健康教育,坚持以学生为本,注重人文关怀和心理疏导,引导大学生适应新媒体时代发展、健康发展。 相似文献
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自媒体发展过程中伴随着媒介自由和媒介控制的较量,这一进程对大学生政治心理行为产生了重要影响,突出表现在对大学生政治认知、政治情感和政治行为三方面的正反两面双重作用。鉴于此,需要从媒介权力科学监管、校园文化、教育平台、引导实践等诸方面探索引导大学生积极政治心理的路径。 相似文献
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对于网络新媒体,大学生有着出色的接受能力;然而,大学生所表现出来的媒介素养却处于一种自发自觉的状态.尽管网络新媒体已经成为大学生使用的主流媒体,但是大学生对它的认知却浅显和不够深入理性,也缺乏相关的媒介知识和媒介技能,对媒介信息的互动参与也不够.此外,在网络的拟态世界中,大学生与外界的沟通能力减弱,大学生的媒体道德规范也将受到挑战.因此,推行大学生媒介素养教育,加强大学生媒介素养培养,是当前大学生教育的迫切需求. 相似文献
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以互联网为代表的信息网络的产生和发展,推动着人类生产方式和生活方式的深刻变革。新媒体对大学生的生存发展带来新变化、新特点和新动向,进一步弄清新媒体环境下的大学生,是有效开展网络德育的关键,对高校德育适应现代信息社会发展需要和大学生全面发展要求具有重要意义。本文将新媒体对大学生心理的影响进行研究,首先归纳和提炼新媒体的主要特征,进而分析了新媒体对当代大学生在心理上积极的影响和负面的冲击。 相似文献
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新媒体包括所有数字化的媒体形式，如数字化的传统媒体、网络媒体、移动端媒体、数字报刊等，具有互动传播、形态创新的特征。新媒体的蓬勃发展为大学生思政教育指明了新的方向，在此背景下，高校教师需要对传统思政教育方式进行创新，使大学生在新媒体影响下形成良好的思想政治素养，成长为担当民族复兴大任的时代英才。新媒体环境下，教师要立足大学生思政教育实际情况，了解新媒体应用对大学生思政教育的积极影响，通过优化思政育人理念、新媒体融入思政教学、新媒体融入课程思政、利用新媒体组织活动、利用新媒体监管舆情等方式创新思政教育，实现思政育人目标。 相似文献