共查询到20条相似文献，搜索用时 204 毫秒
1.
教法和学法是教师教育思想和学生学习思想的反映。要全面提高中学语文教学的质量，教师就必须更新教育教学观念，改革教法，加强对学生的学法指导。一、更新教学观念，借鉴与自创结合，选择科学的教法知识经济和信息时代要求摆脱知识、信息贫困的状况，培养具有高尚的人格素养、扎实的科学文化知识、健康的身体素质和创新思维、实践经验、创造能力较强的高素质人才。中学语文教学要适应培养高素质人才的要求，最重要的是教师必须更新教育教学观念，改变单纯传授知识的观念，强调培养学生自学能力和树立创新精神的观念，把以教师为中心的观念… 相似文献
2.
一、树立新观念观念是先导。新课程的实施,是以现代教育思想观念为引导的。新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教师要转变以教师为中心,以传授知识为主的教育观念,新课程下的教师应成为课堂教学的组织者、指导者,学生学习的帮助者、促进者,教师树立新观念,要实现以下几个方面的转变。1.由“学科中心”向“人性中心”转变。以学生为本,把学生看成是一个感性、理性和灵性的“全人”,而不是一个吸收、储存知识的仓库或者专门应付考试的机器人。课堂教学的一切设计、安排要使学生得到均衡发展,在这种思想指导下的教师… 相似文献
3.
质量是学校生存与发展的保障,课堂教学是实施的主渠道,课堂教学从以教师为中心转变为以学生为中心,是教育观念的一次重大变革。课堂教学要做到以学生为中心,要求学生由知识的被动接受者转变为知识的主动建构者;要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构知识的帮助者、促进者。要彻底摒弃以教师为中心、把学生作为知识灌输对象的传统思想与教学结构,采用全新的教育思想、教学结构和教学方法。 相似文献
4.
历史教学作为培养爱国主义思想、科学唯物史观的主渠道,担负着培养学生创新精神和创新能力的任务。因此,需要进一步改革教育观念、教育思想以及教学方法,实施创新教育,促进创新学习。一、建立以学生为中心的教育思想和课堂环境以学生为中心,就是以学生的自主学习为主体,老师为主导,教师的活动为学生的学习服务。历史往往是以文字表述为主要特征,通过阅读理解、记忆并形成为目标的一门学科。通过教师的指导,学生自主学习,不仅能节省课堂教学时间,提高课堂效率,而且有利于培养学生自学能力,形成独特的见解。自学加指导的方法是历史教学中较理… 相似文献
5.
廖素清 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(3):190-191
以基于实践的学习理论和杜威的实用主义教育理论为指导,借鉴英国BTEC和澳大利亚TAFE职业教育培养模式,在高职英语教学中实施以学生为中心的教学思想,创新教育观念,采用多种先进的“以学生为中心”的创新学习方法,注重学生知识、素质与能力的协调发展,从一系列教学创新活动中,提升高职英语教学质量,提高学生英语应用能力。 相似文献
6.
在全面推进和实施素质教育的进程中,创新教育已经成为教育界的热点。创新教育是指以先进的教育思想为指导,采用现代教育技术和信息手段,以学生主动发展为中心,培养学生学会学习,学会创新,成为具有创新精神和实践能力的创新性人才的动态工程。更新学习观念,实践“三个转向”要实行创新教育,教育的观念就要转变。教育的重心应由教育者向受教育者倾斜,突出学生的主体地位,把活跃的教学舞台让给学生,让学生成为学习的主角;教育的核心应由教育转向学习,把严肃紧张的灌输教育过程转变为轻松愉快的主动学习活动,由“要我学”转变为“我要学”;教育的方式由先教后学转向先学后教,提倡学生的探索、求知在先,教师的指导、帮助在后。只有实践“三个转向”,学生才能真正有所受益;只有更新学习观念,才能更好地培养学生的自学能力、动手动脑能力、知识迁移能力,从而具有较好的创新能力,真正使教学成为培养创新精神和提高创新能力的有效途径。更新教师观念,变“教者”为“导者”认知引导教师要善于引导学生去认知,由教授知识转变为引导学生发现问题、分析问题、解决问题,进而引导学生探索未知领域,寻求创造性解决问题的方法,提高学生对知识的获取能力、整合能力和创造性的学习能力。钱梦龙在... 相似文献
7.
首先,更新教学观念.传统的化学教育教学中,知识的灌输、技能的传授是教学的基本目标.在这种教育教学观念指导下,形成了以教师为中心、以课堂集体教学为中心、以规定的教学内容和实验内容为中心的教学模式.五年制高职以培养职业能力、创业能力和创新精神为目标,必须把培养学生的创新能力作为教学的中心任务,通过化学教学把学生的创造潜能最大程度地开发出来,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,激发学生学习的内在兴趣和求知欲望,使他们真正成为教学过程中的主人. 相似文献
8.
忧患之一：现代教育思想产生了没有，是否打破了传统的以教师为中心的教学思想，树立“以学生发展为本”的观念。在教学过程中，教师做必要的宏观指导和为学生创造必要的条件，让学生自主完成学习的每个环节，是否打破了传统的教学仅仅是种认识活动的做法，树立认识与实践相结合的教学观念，把获取间接经验建立在获取直接经验的基础上并加以融合，为学生创造实践中学习的契机。是否打破了传统的教师讲、学生听的做法，树立学生自主探究的观念，指导学生集体研究性学习，围绕学生经验和社会实际开展教学活动。 相似文献
9.
素质教育强调"全体学生全面发展",从根本上把学生的主体性摆在教育的核心位置上,这就要求教师的教育观念须由原来以"教师的教学为中心"转向以"学生的学习为中心",与此同时,还要改变学生的学习观念,变一切以教师讲为主为自己学为主.让学生在课堂上由被动地接受知识转变成积极主动地吸收知识.只有这样才能培养学生的自学能力. 相似文献
10.
11.
《数学新课程标准》指出：“教师在教学过程中应当与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。”这就要求教师必须转变教育观念,改革课堂教学,突破以教师为中心的框架,以学生的发展为本,激活学生主体,放手给学生一个自行探索学习的时空和机会,使学生积极主动参与学习研究过程。 相似文献
12.
石坤泉 《番禺职业技术学院学报》2003,2(3):61-64
以建构主义理论为指导，在高职物理教学中实施以学生为中心的教学思想，创新教育观念、教学方法和手段，营造激励、民主的学习机制，采用质疑、探索、知识拓展与迁移等创新学习方法，注重学生知识、素质与能力的协调发展与拓展，从一系列的教学创新活动中，提升高职物理学科创新教学，培育创新人才。 相似文献
13.
宋纯夫 《小作家选刊(小学)》2011,(10):30-31
现代教育观念认为．在实践教学中,谁获取知识谁就是主体。现代教育教学不再是教师单纯地教学生知识,而应是教师教给学生主动学习的能力和主动进取的意识。只有这样培育出来的人才才能适应社会发展的需要。中职学校的实践教学应以学生为中心,以能力培养为主线,充分发挥学生学习的主观能动性．从带着知识走向学生变成带着学生走向知识。 相似文献
14.
新课程改革提出了一系列先进的教育教学思想与观念,这对于广大教师来说是一次挑战,但更是重要的机遇。在新课改下,我们勇于迎接挑战,认真学习,要将课堂教学与教育形势结合起来,将实践探索与理论学习结合起来,学习新课改,践行新课标,彻底改变传统的以教师为中心、以课堂为中心、以教材为中心,只重知识传授的灌输式教学,要为学生构建开放、活跃而轻松的教学氛围,构建生本课堂教学,激起学生浓厚的学习兴趣与强 相似文献
15.
忧患之一：现代教育思想产生了没有。是否打破了传统的以教师为中心的教学思想,树立“以学生发展为本”的观念。在教学过程中,教师做必要的宏观指导和为学生创造必要的条件,让学生自主完成学习的每个环节。是否打破了传统的教学仅仅是一种认识活动的做法,树立认识与实践相结合的教学观念,把获取间接经验建立在获取直接经验的基础上并加以融合,为学生创造实践中学习的契机。是否打破了传统的教师讲、学生听的做法,树立学生自主探究的观念,指导学生集体研究性学习,围绕学生经验和社会实际开展教学活动。是否打破了传统的教学活动局限在教室空间,树立根据教学需要,走出教室的观念,倡导教学面向生活,回归生活的做法,让学生体会学习的快乐,发展学生自主性与信心。 相似文献
16.
黄健菁 《福建基础教育研究》2010,(7):85-86
一、优化英语教学的概念
有效教学是在教师指导下以学生为中心的教学,优化课堂教学是有效教学的关键,它能使学生在课堂上最大限度地提高学习效率。教学是师生积极互动、共同发展的双赢过程。上课不仅是传授知识,也是教师与学生分享彼此的思想、经验、情感、体验与观念的过程。因此,在教学过程中,不要照本宣科, 相似文献
17.
随着网络技术的发展，网络教学应运而生。它为学生的学习创设了一个广阔的环境，提供了丰富的资源，使现有的教学内容、教学手段和教学方法遇到了前所未有的挑战，必将对转变教学观念、提高教学质量和全面推进素质教育产生积极的影响。首先，在教育观念上，传统的教学以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心，强调教师的“教”，而网络教学可以突破时空的限制，以学生自身的学习为主，以学生已有的知识经验为基础，以学生的活动为中心，强调学生的“学”。师生关系从以教师为中心的权威型转变为以学生为中心的师生民主型，教师在教学过程… 相似文献
18.
19.
优化思想政治课堂教学,教师要树立以学生为主的教育观念,组织丰富多彩的教学活动,为学生营造一个良好的学习氛围。为此,教师必须掌握现代教育技术,实现思想政治教学和现代教育技术的整合,构建一个师生互动、和谐、平等的教学平台。1．指导学生自制课件,主动获取知识。在教学中利用网络,准备大量的素材,用超链接的方式,有选择地展示给学生,让学生在一种轻松、愉悦、身临其境的氛围中去体验和思考,讨论并掌握知识,从而改变学生死记硬背的学习方法,也锻炼了学生分析问题,解决问题的能力。同时指导学生用自 相似文献
20.
现代远程开放教育教学过程的互动性使教学主体从以教师为中心，转变为以学生为中心；教学过程的开放性要求教师具有开放的教学观念，并不断提高自身素质；教学过程的现代化使教师从“教师”变为“导师”。引导学生入门，指导学生选择学习媒体，辅导学生学习并疏导其心理。 相似文献