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课堂教学要以提高和促进学生的语言交际运用能力为最终目的,而英语课堂中师生互动是实现这一目的的有效途径。学生是学习的主体,发挥学生学习的主体功能,加强师生间的互动是教师们提高课堂教学效率的保障。课堂教学效率的高低取决于教师与学生互动程度及质量的高低,而信息技术的有效利用对构建高效的小学英语互动课堂起着重要的作用。 相似文献
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课堂教学要以提高和促进学生的语言交际运用能力为最终目的,而英语课堂中师生互动是实现这一目的的有效途径。学生是学习的主体,发挥学生学习的主体功能,加强师生间的互动是教师们提高课堂教学效率的保障。课堂教学效率的高低取决于教师与学生互动程度及质量的高低,而信息技术的有效利用对构建高效的小学英语互动课堂起着重要的作用。 相似文献
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杨晓锋 《延边教育学院学报》2012,(5):126-128
信息技术是一门实践性强、富有创造性、具有时代发展特点的课程,信息技术为学生的学习和发展提供了便利条件,同时也为信息技术课堂教学提供了更多的表达和展示的空间,有效开展的信息技术课堂"师生互动"对于优化信息技术课堂教学,提高教学质量和教学效果有着积极的作用。本文就"双互动四统一"教学范式中"师生互动"在信息技术课堂上的表现及实施有效师生互动的策略,略述己见,与同仁共勉。 相似文献
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信息技术在社会各个领域得到了广泛的应用,信息技术课已经成为中小学学生的必修课,提升信息技术课堂教学效果,除了在教学设计、课堂组织形式上下功夫外,加强师生间的交流也是一种办法。本文探讨如何在课内外进行师生间交流,提高学习兴趣,切实提高信息技术课的教学效果。 相似文献
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彭雄辉 《中国校外教育(理论)》2014,(22):170
课堂教学是师生间信息互动的过程,是基于师生情感交流的知识信息交互的过程。在新课改下,初中信息技术更注重对学生信息素养的培养,关注学生在课堂中的参与度,提倡通过教师的引导来让学生合作探究而构建起信息技术知识。因此,课堂中的互动效果,直接影响课堂教学效率。研究信息技术教学中的互动艺术,提高课堂互动效率,从而促进课堂教学效率的提升。 相似文献
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课堂提问在实践教学中对于促进师生之间的互动具有良好的效果。积极的师生互动对于提高课堂教学质量、激发学生的主观能动性有着重要的作用。探析高中信息技术课堂提问艺术对于提高学生的学习热情、激活学生的学习状态有着重要的现实意义。 相似文献
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教学过程是师生间的互动过程,在这个过程中,教师结合一定的教学目标,借助一定的问题来引导学生对所要学习的知识进行自主学习,探究构建。应该说,在课堂教学中,师生互动是最基本,也是最重要的沟通方式之一,良好的师生互动不仅能有效地提高学生的学习兴趣,提高课堂参与度,还有助于促进学生的合作探究,提高学习效率,从而促进学生的发展。那么,在初中英语课堂教学中,如何提高师生互动的有效性呢? 相似文献
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王季秋 《北京工业职业技术学院学报》2018,17(1):109-112,117
依托现代信息技术的翻转课堂教学模式在一定程度上改变了高职院校师生教与学的方式,使教学不再受时间和空间的限制,使高职英语教学焕发出新的异彩。在对翻转课堂的含义及特点阐述的基础上,对其在高职院校英语教学的具体应用和实施策略加以探讨,从而激发学生学习英语的内动力,不断提升学生学习英语的信心,加强师生间实时互动与交流,实现提高教学质量和效果的目的。 相似文献
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新课程的实施使我们的教学观念和教学方法发生了根本性的转变。数学教学更加强调师生互动,师生间的情感互动、学生与学生间的互动、游戏性互动、改变角色互动等。通过加强师生互动,进一步推进新课程改革,提高课堂教学效率。 相似文献
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课堂教学是师生间双向互动的过程,课堂互动可以是师生间的互动,也可以是生生间的互动。有效的互动,能最大限度地调动学生学习的积极主动性,优化课堂教学。那么,如何在新课程背景下通过课堂互动,促进有效教学呢？ 相似文献
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信息技术课堂教学是一种师生共同参与的发展心智的活动。在整个课堂教学活动中,师生间不仅仅以知识传递为主要表现形式,同时还应该是师生间思想、情感交流的信息场,是一种共享信息的人际沟通活动。因此,在课堂教学中,不仅要着眼于师生间信息的交流,还要注重师生间情感交流的互动效应,教师与学生的情感交流,可以增强学生的自信,调动学生的积极因素,促使他们加倍去努力学习。 相似文献
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随着信息技术的不断发展,在教育部颁布的一系列教学质量与教学改革工程项目建设的引导下,各院校以信息技术为支撑的网络课程建设得到迅猛发展,大规模在线开放课程(MOOC)应运而生,在高等职业教育课程教学改革中得到了更加广泛的使用。它改变了传统的教育观念和教学模式,激发和提高了学生的学习兴趣,加强了教师与学生间的互动,促进了教学质量的提高,有利于培养学生的终身学习能力。在基于慕课的翻转课堂教学法和线上-线下混合式学习理念的基础上,将《园林景观计算机效果图制作》课程在线学习平台与课堂教学模式结合起来,形成了"五学-六位"的网络-课堂互动教学模式,将线上教育和线下教育结合起来,提高了教学效率,提升了学习效果。在慕课模式下,课堂教学、学生学习进程、学生的学习体验、师生互动过程等都被完整地、系统地在线实现。 相似文献