共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
学科化知识服务是高校图书馆为适应新的信息环境和知识创新的需要而面向学科提供知识内容的服务,是用户目标驱动的、面向知识内容的解决方案的服务。它贯穿于用户解决问题的全过程。图书馆要提高学科化知识服务的质量,应从以下几方面入手:资源建设知识化;服务人员知识化;读者培训知识化。只有这样,才能提高学科化知识服务的水平。 相似文献
2.
王琳 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(4):164-166
学科化服务是网络环境和信息环境下,大学图书馆面对用户信息需求和信息行为变化而采取的全新的服务模式,为图书馆个性化服务注入了新的生命力。本文探讨青海地方高校图书馆在人力、物力、资源匮乏的情况下,开展学科化服务的紧迫性,并寻找学科化服务思路,以致力于利用现代服务手段为用户提供优质的信息服务。 相似文献
3.
朱木林 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(6):141-142
高校图书馆学科化服务是图书馆为适应新的信息环境,以学科为基础,以用户为中心,针对用户的专业及学科,采用先进的信息网络技术展开的一种新型服务模式,是图书馆服务职能的延伸与发展. 相似文献
4.
随着图书馆学科馆员制度的建立,学科化服务是一种新的服务模式和新的服务机制。以学科馆员服务为基础,学科化服务是图书馆为读者提供的多层次服务。与传统的参考咨询服务相比,学科化服务是一项个性化的创新服务。它要求学科馆员深入到用户的科研或教学活动中,为用户提供针对性的服务。学科化服务为高校学科建设提供有力的信息保障。 相似文献
5.
文章在阐述学科化知识服务内涵的基础上,分析了高校图书馆学科化知识服务系统的构成,并提出了高校图书馆学科化知识服务模式。 相似文献
6.
王新 《中国现代教育装备》2014,(11):92-95
信息化时代高校图书馆的核心职能应该是进行专业化的知识组织,形成新的知识产品,开展学科化的知识服务。高校图书馆只有立足于学科发展,才可能完成从传统的资源管理走向知识管理,从资源服务走向学科化的知识服务的根本转变。本文从学科化服务的角度阐述了高校图书馆知识组织与知识服务的核心价值观与内涵,并从全国高校图书馆特别是985高校图书馆目前的迫切需要出发提出了知识服务工作的增长点。 相似文献
7.
网络环境下高校图书馆的服务创新 总被引：2，自引：0，他引：2
李珺 《湖南科技学院学报》2005,26(12):322-323
随着图书馆数字化网络化进程的加快，服务创新己成为高校图书馆发展的必然要求,高校图书馆服务创新应从观念更新开始，构建服务创新组织。运用现代化信息技术，为用户提供个性化、深层次的知识信息服务. 相似文献
8.
随着信息用户对图书馆服务需求的不断提高．构建知识服务型数字图书馆已经成为高校图书馆的发展趋势。本文分析了高校构建知识服务型图书馆的必要性．阐明了知识服务型图书馆的特征及其构建内容．提出了构建高校知识服务型数字图书馆面临的各种挑战及应对措施。 相似文献
9.
进入21世纪,基于个性服务的高校图书馆信息服务新模式已经广泛展开,学科化、个性化服务是现代图书馆读者服务工作发展的必然趋势,就此问题而展开的学术研究一直受到图书馆界的关注.本文对基于个性服务的高校图书馆信息服务新模式的建构进行了深入的探讨. 相似文献
10.
高校图书馆的信息服务意识必须加强,这已成了高校图书馆界广泛的共识.因此,高校图书馆必须根据时代和社会发展的要求,不断更新知识,以适应新技术条件下读者用户的信息需求. 相似文献
11.
面向用户信息需求的高校图书馆服务模式的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
晁卫华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,27(1):80-81
介绍了高校图书馆与用户的关系以及新时期图书馆与用户关系的变化,并探讨了高校图书馆面向用户信息需求服务模式的构建. 相似文献
12.
王化民 《漯河职业技术学院学报》2012,11(5):54-55
为用户提供满意的知识服务是信息时代高校图书馆的重要功能之一。个性化知识服务能为用户提供便捷的知识信息服务,满足更多用户的需求。本文分析了图书馆个性化知识服务的内涵及特点,提出了高校图书馆实现个性化知识服务的措施。 相似文献
13.
14.
15.
牛金凤 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(9)
随着新时期知识服务的不断更新和数字网络技术的快速发展,图书馆用户对信息知识服务提出了更大的需求,高校图书馆的信息知识服务面临着严重的挑战和全新的发展机遇。图书馆要想满足用户不断变化和发展的信息需求,就必须要不断地更新自身的服务理念,完善服务内容,创新服务方式。本文首先阐述了新时期高校图书馆知识服务模式发展的重要性,并对目前常见的图书馆信息服务模式进行了分析,在此基础上针对如何加强高校图书馆知识服务模式的发展提出了科学合理的策略。 相似文献
16.
高校图书馆学科化服务刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
杨彦春 《牡丹江教育学院学报》2009,(6):162-163
学科建设是高校教育教学改革的重要内容,高校图书馆应为学科建设提供专业服务。本文通过分析知识经济时代高校图书馆学科化服务的特点和要求,指出了当前学科化服务存在的不足之处,并提出了高校图书馆提升学科化服务能力的策略。 相似文献
17.
将"信息共享空间(Information Commons,IC1)"和"创新社区(Innovation Community,IC2)"以乘法关系相结合是上海交大图书馆学科服务的特色。上海交通大学图书馆(以下简称"SJTU图书馆")曾于2004年设置过学科咨询馆员,并拟试行学科化知识服务,但由于服务模式的局限及相关保障的不足,包括用户对图书馆的感知度低,对图书馆整体服务没 相似文献
18.
知识服务是一种知识型、知识化的服务,它更好地满足了网络时代图书馆用户对知识信息的需求。文章分析了网络环境下高校图书馆知识服务面临的困境,进而提出了一系列的应对措施。 相似文献
19.
许晓斌 《广东技术师范学院学报》2008,73(3):98-102
本文主要探讨图书馆知识服务模式,及高校图书馆新馆建设中如何引入知识服务模式。知识服务模式是以图书馆员对知识信息的二次开发能力为基础,根据用户的问题和环境,有效的为用户解决问题的图书馆服务。它以用户需求为导向,能够从更高层次满足用户的需求,同时它在信息技术、人力和资源和相关配套建设上有更高的要求。本文从文献回顾及在实践中的应用角度出发,为高校图书馆新馆建设中引入知识服务模式提供建议。 相似文献
20.
吕春晖 《开封教育学院学报》2014,(11):255-256
知识管理能够优化图书馆资源;有助于建立新型图书馆文化,提升图书馆管理与服务创新;有助于构建学科服务机制;促进知识创新,增加图书馆竞争力。树立用户中心理念、实现知识共享、建立特色知识库,将知识管理运用到高校图书馆的学科服务,对于构建合理的高校图书馆学科服务机制意义重大。 相似文献