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《读与写:教育教学刊》2007,(10)
立意是指一篇文章的主题,作者所要表达的好恶、观点等。人云亦云,一没有价值,二没有新意。立意创新,要求考生先要养成独立思考、有创造性地思考、善于从多角度思考的习惯。要不为习以为常的看法所左右,不迷信权威,善于质疑。 相似文献
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立意是指一篇文章的主题，作者所要表达的好恶、观点等。人云亦云，一没有价值，二没有新意。立意创新，要求考生先要养成独立思考、有创造性地思考、善于从多角变思考的习惯。要不被习以为常的看法所左右，不迷信权喊，善于质疑。 相似文献
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鲍亚民 《中学生读写(初中)》2006,(7):49-51
立意是指一篇章的主题，作所要表达的好恶、观点等。人云亦云，一没有价值，二没有新意。立意创新，要求学生先要养成独立思考、有创造性地思考、善于从多角度思考的习惯。要不被习以为常的看法所左右，不迷信权威，善于质疑。 相似文献
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<正>新材料作文,是在材料作文的基础上发展起来的一种新的作文样式,它继承了材料作文原有的对考生便于要求的特性,也兼备了话题作文所具有的思考范围较为宽泛的优点。这样一来,新材料作文一方面防止了学生押题、猜测、套作的弊病,另一方面也让学生能够从多角度思考,选取适合自己生活体会或者世界观的立意来作文。教师要善于探究新材料作文的特点,引导学生发现并掌握有效的审题立意的策略,让作文为学生的成长增 相似文献
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中学生在作文时,很少在文章立意方面下功夫。要么平铺直叙无中心,要么杂乱无章多中心．使人读了不知所云。须知,要使自己的文章脱颖而出、灵光闪现,文章的立意一定要有创新,这就要求学生养成独立思考、善于从多角度思考的习惯,不盲从他人观点．不迷信权成,敢于质疑,善于感受时代气息,从现实生活中不断发现新问题,发现生活中的新矛盾．抓住生活中的焦点、热点、 相似文献
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"有创新"是高考作文发展等级的要求之一,是对文章立意、结构、表达等方面的要求,它是考生在作文中获得高分的关键。要想使高考作文"有创新",考生须从以下几点着手。一、立意求新(1)打破思维定式。思维定式是考生作文立意的瓶颈,造成了千人一面,千篇一律的弊病。考生可以通过专门的思维训练,从而使自己的思维品质不断提高,思想认识与时俱进,去进行创新立意。 相似文献
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创新是高考的主旋律,创新题型立意新颖、构思精巧,富有时代气息,具有相当的深度和明确的导向.它要求考生们对新的信息、情境和设问,选择有效的方法和手段.综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法,进行独立的思考、探索和研 相似文献
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立意自定并非没有立意,在高考阅卷过程中,我们发现了大量的没有自己的立意只是一味图解话题的作文,这就是典型的大路货作文。这类作文写得再好,按规定也得不到理想的分数。1.三大误区(1)假、大、空高考作文,要求考生写自己真实的思想。但在批阅过程中我们发现考生编造情节的现象较普遍,一些考生为博同情得高分,不惜编造,如家里父母“离婚”、“死亡”之类的假情节,很明显是编的;还有的考生动辄编造一些离奇荒诞的故事,如星球大战、未来世界等。这类文章一般都是死路一条。我想一篇作文能否打动阅卷教师、得到高分,因素是多方面的。情感真挚… 相似文献
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作文教学中,教会学生立意是很重要的!写作要创新,立意也要创新才行,否则,一切创新都没有方向,都没有基础。材料本身对立意具有十分重要的作用。从旧的材料中也能够引出新的立意,主要靠的是新的方法。要在立意上出新,就要走出旧的立意套路,新的理念势在必行。 相似文献
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考场作文,从某种意义上说是对考生语文素质的一次全面的大检阅。考生要在一个多小时里写出立意高、材料新、构思巧、语言美的作文,绝不是一件容易的事。但是,只要考生善于抓住某些得分亮点。找到提高作文分数的突破口,得到高分甚至满分其实也没有想象中的那么难。 相似文献
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创新是高考作文发展等级四要求（深刻、有文采、丰富、有创新）之一。创新指的是作文要见解新颖，材料新鲜，构思精巧，富有个性，善于推理想象。显然，创新类作品需要考生在选材、立意、构思等方面能较常文有所突破，能充分展示自己独特的个性魅力。那么，如何在高考作文中体现创新要求？以下结合高考作文实例简要谈谈创新的四种基本方法。 相似文献
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在中学语文教学中,最能体现学生创新活力的教学就是作文教学。写作是充满创新性的心智活动,是培养创新能力的最好的训练方式,在作文教学中培养学生的创新能力可以有效地培养学生的创新精神。笔者认为作文教学中对学生创新能力的培养可从以下几个方面操作。一、立意创新立意即文章的主旨,文要取胜,贵在立意创新。而立意要创新,关键在于选材之前要善于从他人习以为常的材料中挖掘出他人没有的或尚未发表过的新思想、新观点、新感受、新体验,这样写出的文章才会给人耳目一新 相似文献
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众所周知,近年来NMET完形填空考查已从“知识立意”上升到“能力立意”的高度。而从考查的结果来看,考生还未能适应这种高要求,具体表现有以下二个方面:有的考生认为完形填空材料看不懂,无从下手;有的考生则认为材料看得懂,但不知如何下手,无法确定答案。笔者在教学中调查发现:完形填空应对无策的原因主要是考生并 相似文献
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教学方法的改革需要从课堂入手,课堂是教师创新的主要阵地。创新教学法很多,关键是教师如何去研究、去设计、去探索。一、变换角度创新要创新就要善于从新的角度运用所学知识,善于同中求异、异中见同,善于发现现象与问题之间的联系。如读了一篇课文,可以启发学生从多个角度谈收获,可以模仿重点句、重点段的语言形式表达不同内容,或用不同的语言形式表达同一内容。遣词造句时,引导学生从不同角度造出内容丰富、形式多样的句子。二、发散求异创新发散思维是求异的基础,没有发散就没有求异,也就没有创新。因此,教师要善于挖掘课文中的创新因素,… 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(Z2)
<正>考场作文,审题、立意是紧密相连的两个环节,落笔之前就要完成。因为考场特殊的时空,考生不可能有充裕的思考时间。尽管随着命题的改革,作文审题的难度在不断降低,但是每次考试,总是有不少考生因为审题失误而出现立意偏差。所以,要把审题和立意关联起来考虑,而且要快捷、准确。这样的技巧有没有呢?一、明白审题、立意的意思(审 相似文献
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“有创新” ,是考纲对话题作文的特别要求之一 ,是高考作文发展等级的第四项要求。这是对思维的要求 ,即重视创新精神和创新能力。话题作文是近年来高考作文的主要命题方式。它具有限制性 ,即对考生的写作有一定的约束力 ,通俗地说 ,就是给考生规定一个写作的“范围” ;它更具有开放性 ,其写作要求往往有“立意自定”、“文体自选”、“题目自拟”等 ,这就给考生提供了可以自由选择、自由发挥的写作情境 ,有利于激发考生的创造性和想像力。概括地说 ,所谓“话题作文” ,即是用一段提示语启发思考 ,激发想像 ,限制范围的一种命题形式。应该说… 相似文献
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李海堂 《成都教育学院学报》2006,20(9):77-78
学校是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。数学课堂应是充满创新性的课堂;数学创新教育主要发展学生的思维能力,使其在数学问题的探索中有新的发现,在数学方法上有所创新,在思维层次上有新的提高。要让学生在研究性学习中,敢于奇思妙想,善于从不同角度思考和发现新问题,培养其创新品质。 相似文献
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实验复习中创新意识的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
化学高考命题极为重视实验能力的考查,在历届化学高考试卷中实验题都占有较大的比例。随着高考改革的不断深入,通过实验题考查创新意识已成为理科综合能力测试的命题特色和发展方向。其主要表现为:以中学化学知识和实验技能为载体,创设新颖的化学实验情境,要求考生灵活地综合运用所学知识设计实验方案,独立地完成实验。这就要求考生善于思考、具有一定的创新精神。在实验复习中如何培养创新意识呢? 相似文献
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中考作文讲究不落窠臼,最忌人云亦云。它要求考生能以新的视角、新的见解、新的笔触写一篇富有个性的好文章。换句话说,就是要求考生能创新。那如何培养学生的创新思维呢?我认为可以从以下五个方面去尝试: 相似文献
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冯汝汉 《中学生(作文版)》2009,(4):11-13
近年来,随着语文“新课标”精神的落实,材料作文在中考中悄然升温,成为一道引人注目的亮丽风景。
所谓材料作文,就是根据所给材料和要求来完成写作的一种作文形式。从审题立意上看,材料作文要求考生根据材料去确定文章的主旨,材料对考生的审题立意起着很大的限制或暗示作用,材料既是考生作文立意的出发点,又是归宿点。从取材上看,材料作文中的材料除了对考生作文立意起着限制作用外,还在一定程度上制约着考生的取材。作者行文时必须顾及材料,材料或为作者的议论提供论据（如读后感）, 相似文献